孟子是繼孔子以后的儒家的主要代表人物，是戰(zhàn)國中期很有影響的學派。他一生中有20多年游歷各國，主要從事教育事業(yè)。《孟子·滕文公下》記載：他游歷各國時，跟隨他的車有數(shù)十乘，跟從的人有數(shù)百人，可見他的學生不少。在《孟子·盡心下》中，他說：“得天下英才而教育之，三樂也”,把“教”與“育”二字聯(lián)用，把教育天下優(yōu)秀的人才作為樂事，在中國教育史上都是第一次。在教育目的上同孔子一致，要培養(yǎng)以德為主、德才兼?zhèn)涞娜藶楣購恼Ｃ鞔_地提出了辦學的目的是“明人倫”,教導學生處理好各種人際關系。要把“仁、義、禮、智”這四德作為掌握社會生活的準則。并把社會人際關系具體化為五種，即父子、君臣、夫婦、兄弟和朋友，稱之為“五倫”。五倫之中以“孝悌”為核心，這樣人人就能相親相愛，不會“犯上作亂”。在教學內容、原則和方法方面：以“詩、書、禮、樂和春秋”為教材，強調孔子講的“正名定分”的重要性。主張發(fā)揮人的內在作用，重視社會環(huán)境的影響，注意學生意志的鍛煉和品德的修養(yǎng)，認為只要能經得起富貴、貧賤、暴力的考驗，就能成為“大丈夫”。在教學上，他主張應發(fā)思維，因材施教；在學習上，他提倡刻苦鉆研，自求自得，循序漸進，專心有恒。孟子是繼孔子以后的儒家代表人物，他繼承和發(fā)展了孔子的學說。孟子和著名弟子公孫丑、萬章等人一起，把自己對弟子們進行教育、教學的言論編成《孟子》一書，是后世儒家經典之作。人們把孔子尊為“圣人”,把孟子尊為“亞圣”,把他二人的主張合稱為孔孟之道。