〔作文指導(dǎo)〕
用第三人稱客觀地描繪人物的心理活動(dòng)，是直接描寫心理的方式之一。一般是客觀地描繪人物的沉思默想，也需要交代情境，客觀地描繪人物彼情彼境中的內(nèi)心活動(dòng)。特別要注意切合人物的身份和性格特點(diǎn)。
〔作文片斷040〕
葉華的臉漲得通紅，眼睛盯著試卷，似乎要把試卷盯出火來。
“這要命的一道題啊……”葉華詛咒著。他這時(shí)才后悔前幾天沒認(rèn)真復(fù)習(xí)，只在考試前粗略看了一下書，有的甚至還沒瀏覽到，以至這一道并非很難的題目，竟難倒了他。
“這題可占百分之十五??！”他心里每默念一遍，就覺得一陣心驚肉跳。
時(shí)間正一分一秒慢慢流過，就剩這最后一道了，葉華焦急萬分。
當(dāng)監(jiān)考老師再一次踱到后面，背對(duì)他的時(shí)候，一個(gè)小紙團(tuán)仿佛從天而降，正落在他的課桌上，他抬頭看了看四周，旁邊一張課桌的主人國峰正沖著他眨眼睛，葉華頓時(shí)明白：“這小子，好大膽！”
葉華心里一陣驚喜，迅速抓起小紙團(tuán)緊握在手心里。他只覺得心跳得厲害，手心里似乎有一種濕漉漉的感覺。
他不禁又抬頭望了望國峰，國峰又沖他使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，并用手指了指手表。葉華明白，時(shí)間不多了。然而他分明感到頭有些暈，眼前的一切變得模糊了。他又似乎看到卷子上鮮紅的一百分，但在這一百分的后面，他又似乎看到了老師質(zhì)詢的目光，同學(xué)不屑的白眼……
他受不了了，他只覺得鼻尖上、腦門上滲出了汗珠，整個(gè)世界仿佛只要碰上一點(diǎn)火星就會(huì)爆炸似的。他猛地抓起那緊握的小紙團(tuán)使勁塞進(jìn)口袋里，拿起那還有一道題未做完的試卷快步走向交卷臺(tái)……

(楊宗武)

【簡評(píng)】
這是以第三人稱寫一位同學(xué)考試中的心理活動(dòng)，細(xì)膩真切地寫出了變化過程，最后三段還采用了幻覺的表現(xiàn)手法。
〔作文片斷041〕
黑色的水袖襯，黑色的長裙，黑色的寬腰帶，黑色的發(fā)結(jié)，黑色的網(wǎng)手套，以及黑色的披肩長發(fā)，黑色的眼珠眉毛！
今年流行黑色，她對(duì)自己說。
背對(duì)著鏡子，她忽然沒有勇氣轉(zhuǎn)過身去。
轉(zhuǎn)過去，會(huì)是什么？
一個(gè)圣女？ 一個(gè)巫婆？
她咬緊牙，轉(zhuǎn)過身，閉緊了眼睛，
天哪，一定很丑，她擔(dān)心著。
猛地睜開了眼睛，不禁啞然失笑。
鏡子里一個(gè)黑影，除了臉色是蒼白的。
像一堵黑墻上露著一塊白色的天窗。
在一身的沉重之上，是一張不成熟的臉，慘兮兮地掛著一個(gè)詫異?；钕褚粋€(gè)三歲的小孩子偷擦媽媽的口紅。
她笑起來，笑得都站不穩(wěn)，滾進(jìn)沙發(fā)里。
一直笑得再也笑不動(dòng)了，她第一個(gè)念頭就是脫掉這身黑皮。她又換上原來的天藍(lán)的連衣裙。
開心地趴在窗口，看著窗外黑色的人流。
今年流行黑色。

(吳巖)

【簡評(píng)】
細(xì)膩地描繪了少女嘗試“流行色”的微妙心態(tài)。
〔作文片斷042〕
來到教室，她左右掃視了一遍，女同學(xué)都沒有穿裙子，“我穿不穿？”她輕輕拍了拍鼓鼓囊囊的書包?！安淮┌?，”她下了很大的決心對(duì)自己說，“下午一定會(huì)熱起來的，那時(shí)我換上裙子，鶴立雞群，才真夠帶勁呢！”
一個(gè)上午就在她苦苦等待中過去了。午睡她睡在學(xué)校的宿舍里，甜甜地笑著。她夢見自己穿上了白裙子，同學(xué)們都圍著她瞅呀瞅，這個(gè)說“真漂亮”,那個(gè)說“棒極了”……她醒來，開心地笑了，于是她穿上白裙子，一顛一顛地跳著蹦進(jìn)教室。
教室里五彩繽紛，每個(gè)女同學(xué)都像一朵花。果然，大家圍住她，“呀，真漂亮！”你扯扯裙角，她摸摸飄帶，一臉的羨慕。“在哪兒買的？我也找我媽買一條去?！庇腥舜舐晢?，她臉色一變，小聲地語無倫次地回答：“不……我不管……我不知道，我從來不管?！逼鋵?shí)，這是上個(gè)星期天她纏住媽媽在全市最大的百貨商店買下來的。穿的人多了，就不顯漂亮了，她想?！鞍Γ　睅茁曂锵?，使她的心顫了一下。
第二天早上，她又穿著這條學(xué)生裙進(jìn)了教室。沒想到，當(dāng)她抬眼看時(shí)，教室里竟多了一團(tuán)白雪——一條和自己的一模一樣的學(xué)生裙。隨著撲進(jìn)教室的一陣風(fēng)，一問一答鉆入了她的耳朵：“你這是在哪兒買的？”“在全市最大的那家百貨商店。”
她咬咬嘴唇，驀地覺得那耀眼的白色不怎么亮了。初夏的風(fēng)本是該很涼爽的，可她卻感到渾身一陣燥熱……

(劉震)

【簡評(píng)】
這是寫穿裙子的事。她早上上學(xué)，帶裙子；進(jìn)入教室，思忖裙子；整個(gè)上午，等待穿裙子；午睡，夢見穿裙子；下午，穿上裙子，終于享受到同學(xué)羨慕的滿足?！普娴貙懗隽松倥┬氯棺拥男睦頎顟B(tài)。作者還寫出了這個(gè)女孩從穿裙子這件事中受到的自我教育。買了新裙子，急于想試穿，這是女孩子愛美的正常心理，但其中摻雜進(jìn)了“虛榮”:“穿的人多了，就不顯漂亮”,于是她說了謊，不肯說出裙子的買處。從另一位同學(xué)的爽快的坦然中，她終究受到了教育。