[明]高啟

官侍長(zhǎng)楊拜夕郎，況憑內(nèi)寵在椒房。賜金十萬(wàn)身無(wú)用，乞作胡姬一日妝。
下直平明出禁門，笑提博局伴王孫。寶刀不敢輕輸卻，明日沙場(chǎng)欲報(bào)恩。
《少年行》屬《雜曲歌辭》?！稑犯z聲》名之為《游俠曲》。詩(shī)二首虛實(shí)結(jié)合，塑造了一個(gè)身在宮中，輕生重義，無(wú)時(shí)不思以身報(bào)國(guó)的少年英雄形象。熱情地贊揚(yáng)了他的忠貞品質(zhì)，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望建功立業(yè)的豪情壯志。
第一首，一、二兩句，詩(shī)人首先將少年主人公推向觀眾，平鋪直敘地向人們介紹這位少年英雄的特殊身份和所處環(huán)境?！肮偈涕L(zhǎng)楊拜夕郎，況憑內(nèi)寵在椒房。”讀之令人有下筆漫無(wú)邊際、離題萬(wàn)里的感覺，無(wú)論怎樣，人們很難將宮中侍衛(wèi)官和少年英雄聯(lián)系在一起。第三句卻極見詩(shī)人功力，承上啟下，順勢(shì)引出“乞作胡姬一日妝?！薄昂А奔次饔蛎琅晃覈?guó)古代對(duì)北方邊地和西域各民族統(tǒng)稱為胡；“姬”是對(duì)女子的美稱。這最后一句乃全詩(shī)畫龍點(diǎn)睛之筆，即詩(shī)家所謂的詩(shī)眼所在。乍一看來(lái)，似乎不知所云，怎么由宮中扯到“胡姬”身上呢？其實(shí)，沒有這一句，全詩(shī)也就沒有了靈魂。正是“胡姬”一語(yǔ)泄露了詩(shī)人的天機(jī)，亮出了詩(shī)人的良苦用心，含蓄委婉地表達(dá)了少年英雄的志向所在。由此看出，此詩(shī)從形到神，酷似絕句。關(guān)于絕句的章法，元人楊載的《詩(shī)法家數(shù)》認(rèn)為：“大抵起承二句困難，然不過平直敘述為佳，從容承之為是，至于宛轉(zhuǎn)變化功夫， 全在第三句，若于此轉(zhuǎn)變得好，則第四句如順流之舟矣。”我們可以認(rèn)為“乞作胡姬一日妝”是一種有趣的逗樂語(yǔ)言，這種語(yǔ)言只能出自這個(gè)少年之口， 非常合乎一個(gè)剛剛步入青春的人的心理特點(diǎn)和口吻，對(duì)什么事情都充滿著好奇，對(duì)生活， 對(duì)異性更是充滿著神秘和向往，憧憬著幸福和甜蜜，所以，在邊塞打勝仗之后首先想到的戰(zhàn)利品就是“胡姬”,他把美女當(dāng)作最珍重的，這是作為人的一種欲望的自然的流露透過語(yǔ)言再深入一層，就可見其志向和性格：灑脫豪放，調(diào)皮聰穎，不慕富貴，不圖安逸，不羨錢財(cái)，志向遠(yuǎn)在邊塞，制服胡人，以保國(guó)家太平，百姓安居。這樣我們便可看出，前兩句是后兩句的鋪墊，后兩句是對(duì)前兩句的升華；沒有前邊的鋪墊，后兩句就成為無(wú)本之木，無(wú)源之水；沒有后者，前者也就失去了存在的意義。這樣前后相聯(lián)，天衣無(wú)縫，結(jié)合緊密，渾然天成。
第二首，詩(shī)人采取與第一首同樣的表現(xiàn)手法，先寫“下直平明出禁門，笑提博局伴王孫。”“下直”即下班?！安┚帧奔雌灞P。也就是說(shuō)，天即將明亮，這位少年下班走出宮廷，非常興奮地和貴公子們一起擺下棋陣，興奮之至，忘乎所以，隨便以身上所帶之物作為輸贏的抵押，這種舉動(dòng)也只能是少年所為。可是，第三句另辟蹊徑，寫“寶刀不敢輕輸卻，明日沙場(chǎng)欲報(bào)恩。”俗話說(shuō)：“寶劍贈(zèng)壯士，脂粉送佳人?！痹?shī)人在這里將寶刀一把送給了少年英雄，以寶刀寫其壯，身上之物最為珍重者，惟寶刀而已耳。只有寶刀不敢作為抵押，其他則全然不惜，因?yàn)閬?lái)日還要奔赴沙場(chǎng)，驅(qū)逐胡虜，安邦定國(guó)，報(bào)答君恩。身雖在宮中，心卻無(wú)時(shí)不在邊塞。但是，少年英雄的這種志向依然是在最后點(diǎn)出的，前面的描寫當(dāng)然是“醉翁之意不在酒”了。
兩首詩(shī)，手法相同，一個(gè)人物，一寫言，一寫行，各自獨(dú)立成篇，又互相關(guān)聯(lián)，互相依存，雖無(wú)曹植《白馬篇》那樣鋪張揚(yáng)厲地描寫“幽并游俠兒”,但我們的少年主人公何嘗不是“狡捷過猴猿，勇剽若豹螭”呢？又何嘗不能“控弦破左的，右發(fā)摧月支。仰手接飛猱，俯身散馬蹄”呢？當(dāng)然， 《白馬篇》中詩(shī)人感情的潮水如同驚濤出急峽，好似銀河落九天，奔騰直下，不可遏止他極盡鋪陳排比之能事，將一系列動(dòng)作描寫和形象生動(dòng)的比喻，不厭其多、不厭其煩地盡情羅列在一起，把少年英雄的形象維妙維肖地勾畫出來(lái)。而詩(shī)人高啟卻避開《白馬篇》,躲開“游俠兒”,另出心裁，采用虛寫，別開生面，讓讀者通過自己的引導(dǎo)，充分馳騁想象，來(lái)彌補(bǔ)詩(shī)中所采寫，道出詩(shī)中所未道，說(shuō)出詩(shī)人之心聲，深得唐人絕句之妙處因此，在《少年行》二首中，輕利重義，灑脫豪放，忠于國(guó)家，慷慨奔赴沙場(chǎng)報(bào)國(guó)殺敵的少年英雄依然是栩栩如生，躍然紙上，呼之欲出。卒讀全詩(shī)，我們不是已經(jīng)看到這位少年，騎著裝飾華美的雪白大馬在“聯(lián)翩西北馳”嗎？