【作文題目】
材料：金沙江和岷江在宜賓匯合，由于兩條江水顏色迥異，因此在兩江匯合的寬闊江面上，形成明顯的分界線。
要求：請根據(jù)這一自然現(xiàn)象作文，題目自擬。無論寫記敘文、說明文、議論文，都必須分析這一現(xiàn)象的形成原因。每篇字?jǐn)?shù)800字。
——訓(xùn)練題。
【例文】

A. 長江，向世人敲響警鐘(議論文)

在宜賓二江匯合的寬闊水面，有一條綿延數(shù)百米的水色分界線。岷江清澈碧綠，金沙江深黃渾濁，水色差別十分明顯。這樣的自然景觀是怎樣形成的呢？ 追根究底，由于金沙江上游河段植被破壞，水土流失嚴(yán)重，致使江水含沙量大而渾濁；而岷江水的清澈則與上游植被未遭破壞，水土保持良好關(guān)系密切。
眾所周知，黃河是世界上含沙量最大的河流。黃河中上游流經(jīng)植被稀少、土質(zhì)疏松的黃土高原，每年雨季，洪水卷帶著大量泥沙流入黃河，把本是清澈的河水弄得渾濁不堪，含沙量猛增，洪水期竟高達(dá)600千克/米~3。到了下游河寬水緩的華北平原，泥沙大量淤積，日久天長，成為高懸于兩岸平地的“地上河”。植被遭到毀滅性破壞的黃土高原是黃河泥沙的根源。黃河、黃土高原不已向人們說明了破壞植被，水土流失帶來的嚴(yán)重后果了嗎？
黃河已經(jīng)如此，我們更應(yīng)好好保護(hù)長江，而現(xiàn)在的長江又是什么模樣？ 含沙量和黃河相比，也好不了多少，長江正在走黃河的老路！ “金岷兩水一線分”的自然景觀正是長江流域水土流失已到十分嚴(yán)重程度的最好見證。長江——黃河？! 黃河——長江？! ……長江，這條翻滾在中華大地的巨龍，每年竟向東海吐出數(shù)億噸的泥沙。君不見長江口上崇明島，不就是泥沙淤積而成的嗎？ 如此情況，不得不讓我們深思，不得不讓我們?yōu)殚L江的未來擔(dān)心、憂慮。長江流域水土流失日益嚴(yán)重，長江水將越來越黃。如果我們還掉以輕心，任其發(fā)展，那么長江下游平原上將會形成第二條“地上河”,稍遇洪水將泛濫成災(zāi)，對兩岸人民構(gòu)成巨大威脅。若到那時悔恨已晚！ 過去的黃河不就是最好的例子嗎？
長江，向世人敲響了警鐘：加強(qiáng)水土保持工作，防止水土流失繼續(xù)惡化，迫在眉睫！ 為了不讓中華大地上出現(xiàn)第二條“黃河”,為了造福子孫后代，必須做好水土保持。植樹種草，給荒山穿上綠裝；禁止亂砍濫伐，保護(hù)植被。這是功在當(dāng)前、利在千秋的大事，讓我們攜起手來共同努力，使長江重新“碧水東流！”

(章 濤)

B.小地學(xué)迷(記敘文)
我的姐姐鄧虹，對地學(xué)有特殊興趣，大家都叫她“小地學(xué)迷”。一提起這個雅號，就引起我許多回憶。
我的家鄉(xiāng)宜賓位于金沙江、岷江匯合處。細(xì)心的姐姐發(fā)現(xiàn)一個奇怪現(xiàn)象：金沙江水渾若泥，岷江卻水綠如藍(lán)。同是江水，怎么顏色迥然不同？帶著這個謎進(jìn)入中學(xué)，姐姐常纏住地理老師問這問那：終于明白兩江流域不同，江水含沙量不同，因而水色也就有別的道理。于是她對地學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一天，姐姐竟買了個小地球儀回家。哪來的錢呢？ 爸爸媽媽吃驚地“審問”她。秘密揭開了，那是她節(jié)省了整個夏天的冰糕錢。要知道，那時姐姐才十二歲，還是個小“饞貓”哩。
后來姐姐參加了地學(xué)夏令營，她高興得睡著了也在笑。她想借機(jī)實地考察金岷兩江水色不同的原因，得到老師的贊許。于是她去水文站查水文數(shù)據(jù)，去圖書館找有關(guān)資料，去江邊定點(diǎn)收集水樣，做起研究工作來。
一天姐姐去岷江邊采集水樣。出發(fā)時艷陽高照，誰知不久天空烏云密布，轉(zhuǎn)瞬大雨傾盆下個不停。我急忙撐著傘去接她。快到江邊才看見她，早已淋得像個落湯雞?；氐郊?，媽媽心疼地責(zé)備她，她卻興奮地說：“這場雨淋得值得。我取到了雨天的水樣?！薄澳阊?，真入了迷?！薄班牛€迷得不夠。”嘻嘻笑著鉆進(jìn)了她的小屋。
一點(diǎn)不假，姐姐真入了迷。這不，正吃晚飯，她突然問媽媽：“為什么金沙江要這樣取名？”媽反問她：“你說呢？”“我認(rèn)為是水中含沙多，呈黃色的緣故。”“那是因為江中含有沙金唄。”究竟哪種說法對，姐姐納悶了，忽然把碗一推，“咚咚咚”跑去找地理老師了。
經(jīng)過認(rèn)真研究，反復(fù)探討，姐姐明白了江水含沙量的多少和流域的植被覆蓋，水土保持關(guān)系密切。她想寫成小論文，希望能引起有關(guān)部門重視，做好植樹造林工作，以此為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
在老師指導(dǎo)下，姐姐反復(fù)修改，終于寫成《涇渭分明兩江水》的小論文，獲得市、地科技小論文一等獎，省三等獎。
今年暑假姐姐去興文石林考察，又被石灰?guī)r溶洞迷住了，一有空，就擺弄那些石鐘乳、石筍標(biāo)本哩……

(鄧昌麒)

C.涇渭分明兩江水(說明文)

岷江在宜賓匯入金沙江，浩浩蕩蕩奔向東海。在兩江匯合的河面，你會發(fā)現(xiàn)：南邊渾，北邊清，形成一條明顯的界線。冬季，岷江水清澈透明，呈深綠色，金沙江呈淺泥黃色；即便是夏季，岷江水略呈渾黃，與這時已呈金黃色的金沙江渾濁江水相比，仍有極大差別。這是什么原因呢？
金沙江與岷江顏色的差別，是由于它們含沙量不同。據(jù)水文資料記載，1988年2月16日，在金沙江屏山水文站測得金沙江含沙量為430克/米~³,而在岷江高場水文站測得岷江含沙量為44.4克/米~3,金沙江含沙量差不多是岷江的十倍。同年8月9日在上述地點(diǎn)再測，金沙江含沙量為3010克/米~³,岷江為1480克/米~3,金沙江含沙量仍是岷江的兩倍多。難怪它們的水色有明顯的區(qū)別。
那么，兩條江的含沙量為什么不同呢？這就和流域的自然條件有關(guān)了。岷江發(fā)源于四川盆地北部的岷山南麓，流經(jīng)松潘草地和川西平原。上游土壤黏性較大，不易受侵蝕。整個流域植被覆蓋較好，水土流失較小。岷江在灌縣城西經(jīng)都江堰流入川西平原后，河面驟然開闊，河床比降銳減，河道彎曲，水流變緩，這樣，泥沙沉積，使中下游泥沙顯著減少。所以，岷江水經(jīng)常是清冽可鑒，呈現(xiàn)美麗的綠色。
金沙江發(fā)源于青藏高原唐古拉山的主峰，各拉丹冬雪山西南側(cè)的冰川叢中。在上游，它大多流經(jīng)高原和高山地區(qū)，那里的季節(jié)性積雪和凍土層解凍后，土層疏松，土粒被融雪水帶入江河。上游河岸陡峻，河谷狹窄，如著名的虎跳峽最窄處只有30米。因此，水流十分湍急。金沙江流域多地震，泥石流，巖石裸露，巖層斷裂破碎，加上許多地段植被遭到嚴(yán)重破壞，水土流失十分嚴(yán)重。金沙江流域受西南季風(fēng)影響，雨量充沛，河流汛期早而長。每到暴雨來臨，千萬股山洪挾裹大量泥沙沖入金沙江干流，隨著湍急的金沙江水一瀉千里。在漫長的旅程中，泥沙難以大量沉積。到了宜賓，江水仍呈渾黃，渾濁不清，與綠色透明的岷江相比，涇渭分明。

(鄧 虹)

【評點(diǎn)】
這是根據(jù)同一材料進(jìn)行三種不同文體的有益訓(xùn)練。
這是材料作文，不論寫成哪一種文體，都要緊扣材料，從材料開合。但不同文體對材料的處理各不相同。如果寫議論文，一般可從這一自然現(xiàn)象引發(fā)，聯(lián)想到社會現(xiàn)象，由果溯因，提煉自己的觀點(diǎn)；如果寫記敘文，宜把材料作為故事發(fā)生、人物活動的環(huán)境，作為人物探求的課題；如果寫說明文，一般可說明這一自然現(xiàn)象的成因，寫成事理說明文。由于文體不同，表達(dá)方式、結(jié)構(gòu)布局，自然也不同。
議論文《長江，向世人敲響警鐘》,從這一自然現(xiàn)象引出論題，對岷江與金沙江作對比分析，對金沙江與黃河作類比分析，指出長江流域水土流失嚴(yán)重，然后得出結(jié)論，“長江，向世人敲響警鐘！”“加強(qiáng)水土保持工作，迫在眉睫?！毙∽髡咴?995年敲響這個“警鐘”,是很有見地的。全文采用提出問題、分析問題、解決問題的結(jié)構(gòu)形式，條理清晰。
記敘文《小地學(xué)迷》以“迷”為線索貫串全文，緊扣題目所給材料，由果溯因，精選幾個片段，表現(xiàn)了人物熱愛科學(xué)、勇于探索的品質(zhì)。
說明文《涇渭分明兩江水》,先描述自然現(xiàn)象，然后說明這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從現(xiàn)象到本質(zhì)，條理清晰地說明了事理。采用摹狀貌、列數(shù)據(jù)、作比較等說明方法，較透徹地說明了事理。