指教師根據(jù)一定的目的要求，深入學(xué)生，面對(duì)面地通過口頭問答方式獲得學(xué)生信息、聽取意見、交流思想的一種方法。它具有時(shí)代性、群眾性、民主性和真實(shí)性的特點(diǎn)。通過師生直接對(duì)話，能使學(xué)生敞開思想、言論自由，可使教師進(jìn)一步了解、研究學(xué)生的思想情況和心理活動(dòng)。這對(duì)于加深對(duì)學(xué)生的了解，建立和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析研究的能力，都有促進(jìn)作用。
運(yùn)用政治備課對(duì)話法的基本要求是：①深入學(xué)生，作好對(duì)話的準(zhǔn)備。事先應(yīng)掌握學(xué)生的情緒和心理，做到心中有數(shù)，有理有據(jù)地交談，卓有成效地開展對(duì)話。②平等相處，相互理解。對(duì)話雙方要造成民主、和諧、寬松的氣氛，心平氣和，暢所欲言。教師要了解學(xué)生的需求，理解學(xué)生學(xué)習(xí)取得成功的喜悅，在成長(zhǎng)發(fā)展過程中遇到的迷惑或苦惱。建立平等的良好的新型師生關(guān)系，為對(duì)話順利進(jìn)行奠定情感基礎(chǔ)。③預(yù)先作好準(zhǔn)備，有的放矢。對(duì)話前，教師要考慮對(duì)話的內(nèi)容，設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)和問題，估計(jì)可能碰到的困難。作好充分準(zhǔn)備，才能目的明確，談話緊湊，有的放矢，步步深入。③對(duì)話必須切合學(xué)生實(shí)際，因勢(shì)利導(dǎo)。對(duì)話雖由師生共同活動(dòng)，但整個(gè)進(jìn)程是由教師控制的。教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，注意談話符合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)識(shí)水平，啟發(fā)學(xué)生的積極思維。鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤。④對(duì)話要選擇適宜的環(huán)境，具備良好的氣氛，抓住有利的時(shí)機(jī)，采用正規(guī)性和隨機(jī)性等不同方式進(jìn)行。
運(yùn)用對(duì)話法必須注意：①作好充分的調(diào)查研究，盡可能地接觸學(xué)生了解學(xué)生，掌握每個(gè)學(xué)生的思想特點(diǎn)，以求有的放矢。②對(duì)話開始時(shí)要把意圖告訴對(duì)方，謙虛誠(chéng)懇地征求意見、聽取情況。③講究談話藝術(shù)，掌握好分寸，直接了解還是間接了解要根據(jù)實(shí)際情況。④對(duì)話要有充分和思想交流，既要有共同要求，又要能適應(yīng)個(gè)性特點(diǎn)。⑤對(duì)話以后要認(rèn)真總結(jié)，做好筆記，務(wù)求實(shí)效，不搞形式主義。