挎上書(shū)包，帶上行李，喊一聲“讀書(shū)去?。　庇谑歉鎰e了家中的雙親，邀上同鄉(xiāng)的伙伴，懷著一顆誠(chéng)摯的心，我們向著心中的圣地——學(xué)校前進(jìn)。
二十一世紀(jì)的朝陽(yáng)撒滿我們讀書(shū)去的路，飄一路歡歌，留一串笑語(yǔ)，播一路溫馨——只因?yàn)樽x書(shū)的愜意！
我們讀書(shū)不再是因“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”;也不再是“光耀門(mén)楣”;更不是為了“敲開(kāi)官府的大門(mén)”;只是為了再度震響那一聲“為中華而崛起”!
“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。不錯(cuò)，讀一本好書(shū)勝交十個(gè)好朋友。煩悶時(shí)，捧一本書(shū)去，置身于寧?kù)o的溪流邊，讓心中的憂絲愁緒，在手指掀動(dòng)書(shū)頁(yè)的瞬間，隨著溪流無(wú)聲逝去；歡樂(lè)時(shí)，讀一首優(yōu)美的抒情詩(shī)以助興，讓胸襟更加豁達(dá)，心底更加甜蜜，如飲一杯香醇綿甜的美酒。夜闌人靜，月懸天宇，偶聞切切如蠶咀嚼桑葉的讀書(shū)聲，更勝過(guò)傾聽(tīng)貝多芬指縫間流瀉出的《月光曲》……
讀書(shū)時(shí)，很少有太多的雜感，只是知道，什么是好的，什么是不好的；什么可以去做，什么不可以做。于是，讀書(shū)人的心，就像六月的晴空，一碧如洗；有時(shí)也會(huì)飄來(lái)幾片雨云，不免灑下晶瑩透亮的雨滴。
難忘啊，讀書(shū)的時(shí)光！ 總是花一樣的年齡，夢(mèng)一樣的意境。有父母反復(fù)的叮囑，更有老師的諄諄教誨……故我常常這樣說(shuō)，真想一輩子讀書(shū)——因?yàn)樽x書(shū)真好！

(湖南懷化一考生)

——本文從讀書(shū)可以消除憂愁、增添歡樂(lè)、明辨是非、凈化心靈等方面，多角度地表現(xiàn)了“讀書(shū)真好”的主題；文章的結(jié)構(gòu)布局也能為表現(xiàn)“讀書(shū)真好”服務(wù)，行文思路為： 上學(xué)——讀書(shū)——還想讀書(shū)——因?yàn)樽x書(shū)真好。因此，本文被評(píng)為滿分40分。