《敦煌的早晨·李瑛》全文與讀后感賞析

在敦煌，

風(fēng)沙很早就醒了，

像群蛇貼緊地面，

一邊滑動(dòng)，一邊嘶叫。

但沙飛、風(fēng)嘯，

掩不住鄉(xiāng)野大道歌聲高；

白楊梢頭又傳來一片野鳥啼，

紅柳叢中的渠水嗶嗶笑。

黨河岸邊走著一群青年人，

黃牛背上馱著捆捆樹苗；

莫看每人肩頭都有一小片沙漠，

他們要到瀚海的浪尖上去栽杏種桃。

……忽然，誰在吹笛子，這么早，

在田間、樹叢？在沙丘、山腳？

我知道流沙湮不住他們的笛眼，

漠風(fēng)也吹不斷那憨厚的笑。

哈，走來了，三個(gè)孩子，

笛聲回繞著三把鐵鍬；

紅撲撲的小臉像怒放的牡丹，

他們要到學(xué)校去栽條林蔭道。

人說敦煌連早晨也是棕黃色的，

黃的河水，黃的野云，黃的古堡；

可為什么透過萬里沙帳，我卻看見：

這早晨，濕濕的，青青的，有這么好！

選自《紅柳集》，作家出版社1963年版

治沙造林，改造山河，是六十年代初期全國性的綠化祖國活動(dòng)的主要內(nèi)容。這首詩沒有直接描寫轟轟烈烈的勞動(dòng)場面，也沒有采用那種跳躍性很大、直接剖露胸懷的抒情方式。詩人截取造林者清晨出發(fā)路上的一個(gè)片斷，通過一個(gè)個(gè)具體畫面和場景，因小見大地展示治沙造林、美化家園的生活情景。詩的開頭，通過寫景，交代了全詩的背景。第二節(jié)仍是寫景，但詩人沒有采用第一節(jié)的直接描寫法，而是以虛寫實(shí)，以詩人的主觀感受巧妙地展示出一幅經(jīng)過整治后水清鳥噪人歡唱的美麗圖畫。第三節(jié)至第五節(jié)，詩人頻繁地變化景致，視角由遠(yuǎn)而近。遠(yuǎn)景寫年輕的造林者驅(qū)牛上征途的情景。突然，笛聲劃破清晨清謐寧靜的氣氛，引起“我”的關(guān)注，鏡頭隨著“我”的尋覓軌跡，自然地從遠(yuǎn)景漸漸搖向近景，接著出現(xiàn)三個(gè)孩子“笛聲回繞著三把鐵鍬”的特寫鏡頭。詩人對濕潤、蔥綠的明天的早晨充滿了希望和憧憬。

詩作用生動(dòng)的比喻、比擬等表現(xiàn)手法，創(chuàng)造性地強(qiáng)化詩意。用群蛇爬行姿態(tài)比作風(fēng)沙移動(dòng)，采用的是明喻，詩人抓住了主客體外部動(dòng)作形態(tài)上的類似，既繪聲繪色地描述風(fēng)沙像群蛇正在貼地爬行的情景，又用生動(dòng)活潑的形象提出一個(gè)觸目驚心的現(xiàn)象：群蛇張開血口嘶叫著，欲把整片良田吞掉，以引起人們的警覺。“莫看每個(gè)肩頭都有一小片沙漠”，用沙漠來暗示每個(gè)造林者肩上都負(fù)有治理荒漠的艱巨任務(wù)，將本來抽象的言詞變得具體化了。