網(wǎng)站首頁 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 滿庭芳 |
| 釋義 | 滿庭芳 ? 照野江烽,連天海氣,物華卷地休休! 殘陽一霎, 怎不為人留?幾點(diǎn)昏鴉噪晚,荒村外,鬼火星稠。 傷高眼,還同王粲,多難強(qiáng)登樓。 驚弓如塞 雁,林間失侶,落影沙洲。便青山縱好,何處吾 丘?夜夜還鄉(xiāng)夢里,分飛阻、重到無由?空城上, 戍旗紅閃,白日淡幽州。 ? 傷春悲秋,本是詞人騷客筆下的 傳統(tǒng)主題,這首時(shí)令感懷之作的與眾 不同之處在于: 它深深地打上了時(shí)代 的烙印。丁丑歲即公元一九三七年。 這一年的七月七日,日本軍國主義悍 然發(fā)動(dòng)了震驚中外的蘆溝橋事變,開 始了全面侵華戰(zhàn)爭。詞人當(dāng)時(shí)正在燕 京大學(xué)任教,阻留于京。他面對(duì)血雨 腥風(fēng),感慨萬端。起筆,先描繪了一 幅戰(zhàn)云籠罩,硝煙彌漫的歷史畫面。 “江烽”是江上的煙火,因氣壓低, 常繚繞江面; “海氣”即海上的霧 氣。此二者皆非實(shí)景,而是被借來比 喻當(dāng)時(shí)籠罩北京的烽火硝煙?!拔锶A 卷地休休”點(diǎn)明秋天的來臨。“物 華”,自然景色。詞人將“江烽”與 “海氣”置諸“物華”之前,便揭示 了丁丑九月的特殊歷史背景。句尾 “休休”,意謂秋季萬物收斂。《爾 雅·釋訓(xùn)》: “休休,儉也”。義疏 云: “儉者,斂也”。接著,作品 又通過殘陽、昏鴉、荒村、鬼火等景 物進(jìn)一步描寫物華休休之狀,構(gòu)成了 一種凄慘恐怖的意境,借以渲染戰(zhàn)亂 氣氛。然后,在這種情形下,填詞書 感?!皞哐邸?登高所見,令人傷 感。雖然如此,作者還是同王粲一 樣,在祖國多難之秋,強(qiáng)登高樓,放 眼河山。這表現(xiàn)了詞人對(duì)時(shí)局深切關(guān) 懷的愛國之情。王粲是東漢末年的著 名文學(xué)家,居“建安七子”之首,他 曾作《登樓賦》,抒發(fā)身在異鄉(xiāng)所產(chǎn) 生的強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷古之情和身處亂世 壯志不得伸展的沉痛感情。下片也分 三層。換頭“驚弓”三句,化用蘇軾 《卜算子》(缺月掛疏桐)的詞意, 以孤雁自況,表現(xiàn)自己在此亂世中, 親朋離散,孤獨(dú)寂寞且驚恐不安的處 境與心理。接著,“便青山縱好”抒 發(fā)了思鄉(xiāng)懷人的強(qiáng)烈感情。“吾 丘”出自屈原的《哀郢》: “鳥飛反 故鄉(xiāng)兮,狐死必首丘。”以此喻人不 忘根本,始終眷戀故鄉(xiāng)。王粲《登樓 賦》云: “雖信美而非吾土兮,曾何 足以少留! ”張?jiān)~也即此意。下面 “分飛”是比翼雙飛的反意,指男女 離別。宋人毛滂有詞名《惜分飛》, 即抒離情。“分飛阻、重到無由”的 原因何在?作者沒有正面交待,而是 稍作頓挫,棄情寫景,通過空城戍 旗、淡日無光的形象畫面揭示了離憂 的原因; 同時(shí),也隱而不露地抨擊了 日本帝國主義的侵略戰(zhàn)爭。結(jié)句中的 “幽州”為古代九州之一; 北京地處 古幽州,隋唐時(shí)曾為幽州治所,故詞 中的“幽州”即指北京,由此與上片 結(jié)語“多難強(qiáng)登樓”互為呼應(yīng)。 這首詞上片側(cè)重寫景敘事,渲染 氣氛,交待事由; 下片側(cè)重抒情。鋪 陳有序,層次井然。但詞人也并非單 純地寫景敘事或者抒情,而是景中有 情,情中有景,尤其是通過緣情布景 的象征手法來言情敘事,頗為突出。 如果將詞中景物如“江烽”、“海 氣”、“殘陽” 、“昏鴉”、“鬼火”、 “塞雁”、“戍旗”、“白日”等按 時(shí)間和空間的順序加以辨別,不難看 出,它們并非都是實(shí)景,而是為抒情 需要而虛設(shè)之景。因此,詞中涵意便 大可玩味,如“殘陽”、既象征著國勢 的衰微,也象征著詞人的晚年。人近 暮年,本應(yīng)家庭幸福,事業(yè)輝煌; 然 現(xiàn)實(shí)卻是反遭離亂。通過對(duì)“殘陽一 霎”的悵憾,形象地表現(xiàn)了詞人內(nèi)心 的復(fù)雜情感。又如“昏鴉噪晚”與荒 村鬼火,玩其詞意,也頗有寄托。前 者似象征入侵者及漢奸們的無恥宣 傳,后者則象征大批無辜者慘死屠刀 的不幸遭遇。通過“昏鴉”與“鬼 火”的組合對(duì)比,有力地控訴了侵略 者的暴虐行徑,也表現(xiàn)了作者對(duì)廣大 難民的同情,表達(dá)了詞人的愛國之 情。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學(xué)習(xí)材料。