指教師在課前對(duì)自己的教案內(nèi)容和操作步驟進(jìn)一步熟悉訓(xùn)練的技能。掌握這一技能，對(duì)于教師在課堂上獲得領(lǐng)導(dǎo)與組織教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)，在傳授知識(shí)的同時(shí)較好的管理與控制好課堂紀(jì)律與學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，把握好整個(gè)教學(xué)進(jìn)程，提高教育教學(xué)質(zhì)量有著重要作用。
運(yùn)用熟悉教案技能的基本要求是：①要在上課前的一二天熟悉教案，不可太匆忙。②要將教案中所有內(nèi)容融化在自己腦子里。做到上課時(shí)，教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容順序不離教案，但又基本上不看教案，能根據(jù)當(dāng)時(shí)的教學(xué)情景運(yùn)用自如地實(shí)施教案。③新教師最好能在上課前就教案的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)講，如條件允許，可請(qǐng)幾位教師或班級(jí)中等水平的學(xué)生來(lái)聽講，如發(fā)現(xiàn)時(shí)間太多或太少，講解的詞句不當(dāng)，速度不適宜等問(wèn)題，對(duì)教案適當(dāng)作些調(diào)整。