指教師根據(jù)教學(xué)計劃合理裁剪教科書內(nèi)容的技能。它對突出物理概念及規(guī)律、節(jié)約教學(xué)時間具有重要作用。其特點(diǎn)一是：教材的內(nèi)容隨著教學(xué)大綱的變化會發(fā)生相對變化。二是：根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段以及不同類別學(xué)校的要求，劃分重點(diǎn)教材的內(nèi)容具有可變性。三是：在一段時期內(nèi)，教材的重點(diǎn)和非重點(diǎn)劃分具有相對穩(wěn)定性。
教科書內(nèi)容的裁剪要求和方法是：①要把構(gòu)建物理學(xué)基礎(chǔ)的物理概念、規(guī)律以及與這些概念、規(guī)律相聯(lián)系的重要公式、原理及理論作為重點(diǎn)教材裁剪出來。把為學(xué)習(xí)重點(diǎn)物理知識掃平障礙的預(yù)備性知識或重點(diǎn)物理知識派出來的推論或結(jié)論作為必要教材劃分出來。把對加深理解物理基本原理起輔助作用的知識作為次要教材劃分出來。②在制定課時計劃時，重點(diǎn)教材和必要教材屬必講部分，時間安排上占絕對優(yōu)勢，次要教材課時緊可少講或省略不講。③對裁剪出來的重點(diǎn)教材，應(yīng)做到使學(xué)生正確理解內(nèi)容，牢固掌握物理概念和規(guī)律，靈活運(yùn)用所學(xué)知識?，F(xiàn)行初中力學(xué)教材中的力、慣性、功等概念，牛頓第一定律、帕斯卡定律、阿基米德定律、功的原理等規(guī)律；電學(xué)教材中電流強(qiáng)度、電阻、電壓、電功、電功率等概念，部分電路歐姆定律、焦耳定律、左手、右手法則等規(guī)律屬重點(diǎn)教材；高中力學(xué)教材中力、加速度、功和能、沖量、動量等概念，牛頓三大定律、動量定理、功能定理、動量守恒定律、機(jī)械能守恒定律等規(guī)律，電學(xué)教材中電場、電場強(qiáng)度、電勢、磁感應(yīng)強(qiáng)度等概念，全電路歐姆定律、楞次定律、電磁感應(yīng)等規(guī)律屬重點(diǎn)教材內(nèi)容。對裁剪出來的必要教材，有的要求掌握，有的要求理解或初步理解，有的只要了解就行。初中力學(xué)教材中的長度測量、運(yùn)動和靜止、機(jī)械運(yùn)動分類，勻速直線運(yùn)動、摩擦、、壓強(qiáng)的應(yīng)用、簡單機(jī)械；高中力學(xué)教材中運(yùn)動學(xué)知識、運(yùn)動在曲線中的應(yīng)用、離心現(xiàn)象屬必要教材。此外，教材中一些基本物理現(xiàn)象和基本物理實驗的描述大都屬于這類教材知識。對裁剪出來的次要教材，只要求學(xué)生了解或初步了解，不要求學(xué)生掌握和理解。初中教材中活塞式抽水機(jī)、離心水泵、水能利用、電能利用等；高中教材中牛頓力學(xué)適用范圍、理想氣體和實際氣體、電介質(zhì)極化、衍射光柵、偏振、物質(zhì)波、激光等，都屬于次要教材。