網(wǎng)站首頁 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 獨不見 |
| 釋義 | 獨不見[唐]楊巨源 春風(fēng)艷陽色,柳綠花如霰。競理同心鬟,爭持合歡扇。香傳賈娘手,粉離何郎面。最恨卷簾時,含情獨不見。 《獨不見》為樂府舊題,屬于《雜曲歌辭》。本辭為南朝時梁代柳惲所作,因柳詩最后兩句是“奉帚長信官,誰知獨不見”,所以后世擬寫者多以“獨不見”三字為題。 《獨不見》有五言、七言兩種體式,其中五言體為正體,七言體為變體。 《樂府解題》中說:“《獨不見》,傷思而不得見也?!碧拼鷹罹拊吹倪@首五言體《獨不見》, 就是表現(xiàn)“傷思而不得見”這一傳統(tǒng)的主題。這樣的主題雖然并不新穎,但在主題的表現(xiàn)角度和表現(xiàn)方法上,楊巨源的這首詩卻是有其獨到之處的。 首先,從表現(xiàn)主題的角度上看,詩人楊巨源沒有象其他寫同一詩題的作者那樣,從正面比較直接地去表現(xiàn)主題,而是從側(cè)面入手,迂回曲折、委婉含蓄地表現(xiàn)女主人公對丈未的思念之情。全詩除結(jié)尾“最恨卷簾時,含情獨不見”兩句直接寫女主人公的感情外,其他各句都是寫女主人公所見到的別的女子與其情郎歡會、嬉戲的情景。 “春風(fēng)艷陽色,柳綠花如霰?!痹诖猴L(fēng)拂煦、艷陽高照的明媚春色里,楊柳泛綠,柳絮飄蕩,宛如白濛濛的雪珠從天撒下。這是寫景,是交代人物活動的自然環(huán)境。陽春三月,正是郊游、踏青的好時候,是最容易勾起相思的季節(jié)?!案偫硗镊?,爭持合歡扇?!蹦切┟铨g女子都爭先恐后地梳洗打扮,頭上梳著表示男女同心的連環(huán)回文式的雙環(huán)形發(fā)髻,手中拿著象征男女合歡的圓圓的團(tuán)扇。她們滿面春風(fēng),滿懷春情,約好自己的情郎,趁著大好時光,成雙成對地去踏青、游春。一個“競”字,一個“爭”字,活現(xiàn)出那些妙齡女子急于跟自己的情郎踏青、約會的心理狀態(tài)?!跋銈髻Z娘手,粉離何郎面?!边@里使用了兩個典故:一個是賈娘偷香的故事,一個是何郎啖餅的故事。賈娘是晉代賈充最小的女兒賈午,姿容光麗艷逸、端美絕倫。她愛上了美男子韓壽,就把她父親存放的西域進(jìn)貢的奇香偷了出來,送給心上人韓壽。韓壽把奇香灑在衣服上,以致被賈充發(fā)現(xiàn)他跟賈午偷情的事, 于是賈充就把女兒賈午嫁給了韓壽。何郎是指三國時魏國的何晏,他長得很美,面色非常白,魏明帝曹叡懷疑他臉上搽了粉。為了鬧清他是否搽粉,就趁夏季炎熱的時候,故意贈給他熱湯餅吃。何晏接過熱湯餅就大吃大嚼起來,吃得大汗淋漓,他就用衣袖把臉上的汗擦去,這一來臉色更加晶潤潔白了。這里,詩人楊巨源用賈娘、何郎泛指俊麗美艷的游春男女。他們互贈信物,互表衷情,恣意嬉戲,縱情歡樂。此情此景,反映在一個丈夫遠(yuǎn)游在外的女子心里,她能不感到孤寂哀傷嗎? 從開頭到這里,占全詩四分之三的篇幅,還沒有一句直接寫到詩中的女主人公,但往細(xì)處想一想,卻又使人感到好象處處都在寫女主人公。按理說,在這春光明媚的季節(jié),詩中的女主人公本來是不會有什么心情去欣賞春景的,但她又哪里會在家里坐得住呢?春色的吸引,女伴的慫恿,同時也為了借踏青、游春來消除心中的塊壘,她也就走出家門,去欣賞春色去了。但是,那迷人的春色,那男女歡會的情景,不但沒能消除她內(nèi)心的憂愁,反而更加助長了她那相思之火。她只好默默地一個人返回家中,希望丈夫能夠意外地歸來。誰知回到家中一看,她的那一點點僥幸心也完全破滅了:“最恨卷簾時,含情獨不見?!本砥鸷焷硪豢?,仍然是自己孤單單一個人,看不到所思之人的影子。這怎能不使人憂、不令人恨呢!這首詩雖然主要是從側(cè)面來寫的,但是它比正面描寫更有藝術(shù)魅力,也更能表現(xiàn)女主人公“傷思而不得見”的悲苦心情。 其次,從表現(xiàn)主題的方法上看,這首詩主要采用了以樂景寫哀情、以樂景襯哀情的手法。全詩共八句,前六句寫得都是樂景:明媚的春光,忙于修飾打扮的妙齡女子,男女的約會、嬉戲,構(gòu)成了一種明朗、熱烈、樂觀的生動情景。這情景同詩中女主人公的那種陰沉、孤寂、哀傷、凄清的心境,表面上好象是矛盾的、對立的,其實卻是和諧的、統(tǒng)一的,是在矛盾中求得的和諧,在對立中達(dá)到的統(tǒng)一。這樂景作用于女主人公的心里,比哀景的作用還要強(qiáng)烈得多,它更能強(qiáng)化女主人公的心理反差,激起女主人公更強(qiáng)烈的孤寂感、抑郁感,引起她對丈夫空前強(qiáng)烈的思念。因而才會逼出“最恨卷簾時,含情獨不見”這樣率直而強(qiáng)烈的內(nèi)心自白來。要知道,“最恨”的“最”字,這個最高級的程度副詞,可不是隨便就能使用的??!另一方面,這樂景反射在讀者的心理屏幕上,也會產(chǎn)生由樂而哀的表象轉(zhuǎn)化,使讀者更容易對女主人公“傷思而不得見”的感情產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學(xué)習(xí)材料。