網(wǎng)站首頁(yè) 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語(yǔ)詞匯 高考漢語(yǔ)字詞 高考文言文 古詩(shī)文閱讀 舊版資料
| 詩(shī)文 | 生物音樂(lè) |
| 釋義 | 生物音樂(lè)產(chǎn)生于70年代的又一新浪潮。這種音樂(lè)是對(duì)生物本身固有的自然機(jī)能進(jìn)行技術(shù)處理后制作成的。無(wú)論是創(chuàng)作過(guò)程,還是最終產(chǎn)生的音響效果,均有別于過(guò)去的所有音樂(lè)。 “腦波音樂(lè)”是生物音樂(lè)的重要分支。即將人類(lèi)和其他高級(jí)動(dòng)物的大腦帶有的一定量的生物電流加以放大,其電流足以用來(lái)控制合成器或制作電子音樂(lè)的其他常規(guī)裝置運(yùn)行的電壓。近年來(lái),許多后先鋒派作曲家熱衷于這種腦波音樂(lè)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,運(yùn)用生物反饋現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作是完全可能的,但也引起了一些后先鋒派作曲家的反對(duì),例如施托克豪森。 一些作曲家在尋找生物中尚未被開(kāi)發(fā)出的新聲源時(shí)發(fā)現(xiàn),座頭鯨發(fā)出的聲音具有很高的審美價(jià)值,能“唱”出迷人的“歌聲”,這類(lèi)唱片和磁帶十分暢銷(xiāo)。許多作曲家常用座頭鯨來(lái)啟發(fā)自己的創(chuàng)作靈感,如喬治·克拉姆的《鯨之聲》(1971)。 “植物音樂(lè)”或“植物產(chǎn)生的音樂(lè)”是生物音樂(lè)中的另一分支,70年代末十分盛行,它的出現(xiàn)使神話(huà)變成了現(xiàn)實(shí)。 比起上述音樂(lè),生物音樂(lè)中的另一種形態(tài)———“昆蟲(chóng)音樂(lè)”非常富于喜劇種形態(tài)———“昆蟲(chóng)音樂(lè)”非常富于喜劇色彩。例如,耶胡達(dá)·楊納(YehudaYannay)的《臭蟲(chóng)曲》就是一種昆蟲(chóng)音樂(lè),采用了“有生命的記譜法”。在實(shí)際演奏中,由1只甲蟲(chóng)、1只蜈蚣和5—6只螞蟻擔(dān)任“作曲家”和“指揮”。該作品與不定性音樂(lè)并無(wú)本質(zhì)上的不同。 雖然生物音樂(lè)在本質(zhì)上屬于地球上最原始的有機(jī)聲音形式,卻出人意料地引起了廣大聽(tīng)眾的極大興趣。盡管生物音樂(lè)仍處于實(shí)驗(yàn)性階段,但可以預(yù)見(jiàn),隨著生物科學(xué)、電子技術(shù)的不斷發(fā)展,它將在未來(lái)的新型文化結(jié)構(gòu)中占有重要的地位。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩(shī)文大全共收錄221028篇詩(shī)文,基本覆蓋所有常見(jiàn)詩(shī)歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。