有一次，一只老鼠坐在湖邊， 思考著怎樣才能到對岸去?！鞍Γ彼鼑@息著說，“這么遠(yuǎn)，我肯定不能游到?！边@話被蹲在附近淺水里的一只青蛙聽見了，它跳過來說：“我來安全地把你帶過去?！崩鲜笙嘈帕怂脑?， 高高興興地同意了。青蛙拿來一根繩子， 一端捆住自己的身子， 另一端系在老鼠的尾巴上，接著跳入水中。它把老鼠往湖里拖了很遠(yuǎn)一段路后， 突然潛入水中， 老鼠只得跟著它沉入深水里?！熬让?！”老鼠大聲喊起來，“你想淹死我吧？你這么干真是背信棄義?。　鼻嗤軈s說：“人們不是經(jīng)常說，‘甜言蜜語的背后隱藏著背信棄義’嗎，你為什么不小心一點(diǎn)呢？”
這時，飛來一只仙鶴。它看見老鼠在水里掙扎，便俯沖下來， 叼起老鼠朝窩里飛去。青蛙也一起被帶走了，可仙鶴還壓根兒沒察覺。到了窩里， 它才發(fā)現(xiàn)了青蛙， 于是問道：“你怎么被帶到這兒來了？”
“唉，”青蛙答道，“我背信棄義，想叫老鼠遭殃，將它淹死， 現(xiàn)在我自己卻倒了霉?！?br>“噢， 你原來是這么個東西?！毕生Q說完， 張開尖嘴，把背信棄義的青蛙吞吃了。

——漢斯·薩克斯《故事和寓言集》(趙燮生譯自聯(lián)邦德國《誰是百獸之王》)

這則寓言從結(jié)構(gòu)上看，可分為兩層。第一層寫青蛙暗算老鼠。眾所周知，青蛙是游泳能手，而老鼠游泳本領(lǐng)不高。作者善于抓住青蛙和老鼠的這一特性安排場景和情節(jié)。起筆交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)：湖邊；點(diǎn)明了老鼠的打算：想渡湖去對岸。老鼠面對浩淼的湖水， 自感力不從心，發(fā)出了無可奈何的嘆息。青蛙正是利用老鼠不善游泳的弱點(diǎn)和急于渡湖的心理，乘虛而入，巧言令色，誘騙老鼠?！拔襾戆踩匕涯銕н^去。”這話正中老鼠下懷。又安全，又能過湖，這是老鼠求之不得的，難怪它“高高興興地同意了”。青蛙的熱心，實則包藏禍心。這里極寫青蛙“樂于助人”和老鼠欣喜之情，待下文一點(diǎn)破青蛙的用心，更使人覺得青蛙的可憎，老鼠的可悲，接著具體描寫了青蛙帶老鼠渡湖的方法：把繩子的一端捆住自己，一端系住老鼠的尾巴。青蛙工于心計，它設(shè)置的這一圈套，叫老鼠無法脫身，可聽它任意擺布?！八牙鲜笸锿狭撕苓h(yuǎn)一段路后， 突然潛入水中，老鼠只得跟著它沉入深水里?！边@一句形象地描寫了青蛙暗算老鼠的毒辣手段?！巴狭撕苓h(yuǎn)一段路，”可以想見老鼠已被帶至湖心，陷入危險的境地。這時筆鋒一轉(zhuǎn)，青蛙“潛入水中”,青蛙的罪惡用心暴露無遺?！袄鲜蟪寥肷钏铩?難逃滅頂之災(zāi)，它的呼救和譴責(zé)都無濟(jì)于事。青蛙竟說：“人們不是經(jīng)常說，甜言蜜語的背后隱藏著背信棄義嗎，你為什么不小心一點(diǎn)呢？”這一話和青蛙上文所說的話相對照，突出了青蛙的厚顏無恥和陰險狡猾，赤裸裸地勾畫出青蛙的丑惡嘴臉。對照手法運(yùn)用自如，增強(qiáng)了藝術(shù)的表現(xiàn)力。
第二層寫青蛙惡有惡報。正當(dāng)青蛙欲置老鼠于死地而后快時，“飛來一只仙鶴”,故事急轉(zhuǎn)直下，進(jìn)入第二層。“老鼠在水里掙扎”,此句寫出老鼠極想逃生之狀。然而它被繩子系住，只得在水里撲騰，這一來招惹了覓食的仙鶴。文中用“俯沖”、“叼起”、“飛去”等動詞，刻畫了仙鶴捕捉獵物的矯健和敏捷之態(tài)。“青蛙也一起被帶走”,此句照應(yīng)上文，老鼠和青蛙是一繩相牽的。青蛙設(shè)置圈套，原想謀害老鼠，這下卻使自己遭殃。仙鶴“壓根兒沒覺察”,這是可想而知的，因為青蛙已經(jīng)“潛入水中”。當(dāng)它“發(fā)現(xiàn)了青蛙”時， 自然感到奇怪，于是向青蛙發(fā)問。青蛙如實招供，仙鶴聽了，對它嗤之以鼻?！澳阍瓉硎沁@么個東西”,流露出仙鶴對青蛙的厭惡之感。仙鶴把它“吞吃了”,給予青蛙以嚴(yán)厲懲罰。
這則寓言通過陰謀陷害他人者的可悲下場， 告訴人們： 害人反會害已。寓言的情節(jié)結(jié)構(gòu)很巧妙，前后兩層間轉(zhuǎn)折突然而又非常自然，寫出了工于心計正是青蛙成功與慘敗的關(guān)鍵，從而使寓意顯得非常鮮明。