蘇轍

臣竊見天下久安，士久不試，才者無以自現(xiàn)，緩急之際，朝廷不知所用。昔漢丞相王嘉憂世乏人，嘗上書言：“前蘇令起為盜，欲遣大夫問狀，時見大夫無可使者，召盩厔令尹逢拜諫大夫遣之。今諸大夫有才能者甚少，宜畜養(yǎng)可成就者，則士赴難不愛其死。臨事侖卒乃求，非所以明朝廷也。”臣以不才竊位，以為侍從近臣，誠及今閑暇，各舉所知，朝廷得以稍加優(yōu)異，則緩急宜有所補(bǔ)。臣竊見右通直郎林豫吏干強(qiáng)敏，長于應(yīng)變，所至可紀(jì)。初任泉州惠安尉，以造捕獲尤溪強(qiáng)劫賊二十四人，蒙恩轉(zhuǎn)三官。次任簽書亳州判官，復(fù)以造捕楚州漣水辟盜，又獲三十八人，累減六年磨勘，仍不依名次指射差遣。觀其措置方略，頗得古人用兵之意。若蒙朝廷拔擢，更加試用，宜有可觀。今古智策之土不可多得，若令吏部隨例注授，碌碌于外，異日欲有使令，不若素養(yǎng)之為善也。臣不勝區(qū)區(qū)采擇眾善，以補(bǔ)萬一。取進(jìn)止。

《薦林豫札子》是篇相當(dāng)精彩的古代公牘文字。古代的公事文有上行公文與下行公文兩種，上行公文是下級向上級呈遞的文字；下行公文是上級對下級發(fā)送的文字。札子屬上行公文，它是臣下向皇帝的上書。蘇轍的這篇“札子”是他向皇帝推薦人才的推薦書。

“札子”同一般的應(yīng)用文字不同，因?yàn)樗菍懡o皇帝的推薦信，除了實(shí)用性外，還要有說理性，要以理服“帝”，才能達(dá)到上書的目的。所以論事透辟又是此文重要的藝術(shù)特色。

首先，蘇轍指出關(guān)于人才方面的實(shí)際問題：“天下久安，士久不試，才者無以自現(xiàn)，緩急之際，朝廷不知所用?！币?yàn)楹芫脹]考核人才，有才能的人沒有顯露的機(jī)會； 因?yàn)椤安耪邿o以自現(xiàn)”，所以當(dāng)國家有事時，就會不知派遣誰去辦才好。這里以連鎖的因果關(guān)系提出問題，兩個因果關(guān)系，前一個是已成的事實(shí)，后一個是將會出現(xiàn)的事實(shí)。問題的提出簡單明確，而且很有力量。其落點(diǎn)在“緩急之際，朝廷不知所用”，透示出推薦林豫并非為一己之私，而是為國薦才，胸襟磊落，持論正大。這是第一層。

文章的第二層引用漢代丞相王嘉的話，以古證今，論實(shí)平日就該蓄養(yǎng)才智之士。魏征曾說： 以古為鑒，可知興替。所以蘇轍引述王嘉的話是有力量的。當(dāng)初，王嘉“憂世乏人”，曾經(jīng)上書指出： 當(dāng)蘇令為盜猖獗時，想派官員前去平息，但朝中卻沒有適當(dāng)?shù)娜诉x，最后臨時拜??厔縣縣令尹逢為諫議大夫，倉促派他前往，事情就很被動。王嘉于是明確提出：朝廷上的官員，有才能的很少。因此要畜養(yǎng)有才干的人，用人之際，這些人才會“不愛其死”。愛，吝嗇的意思，即不惜犧性自己去為國效力。平時不養(yǎng)才，事到臨頭，倉促去求人，那不是朝政清明的表現(xiàn)。蘇轍引用漢代王嘉的這番議論，既準(zhǔn)確，又巧妙。準(zhǔn)確者，即與宋代的情況非常吻合，有力地支持了他上書薦林豫的觀點(diǎn)。巧妙者，即借古人的話抨擊了當(dāng)時的吏治，指出了當(dāng)時“諸大夫有才能者甚少”的現(xiàn)實(shí)情況，然而，卻又不會遭廷臣的忌恨。蘇轍為人穩(wěn)重，據(jù)說蘇洵給長子取名軾，次子取名轍，便是考慮了兩人的不同性格。因蘇軾為人熱情奔放，故叫軾，軾為車上扶手的橫木，戒其謹(jǐn)慎； 蘇轍穩(wěn)重，故叫轍，轍為車子的轍印，叫他按原路走下去。從這里用引證前人的話，暗暗傳達(dá)自己對朝臣無能的觀點(diǎn)，也足見其用心工巧了。蘇轍從王嘉的話，引出“各舉所知”，以備用人之秋而有人可用。

道理說充分了，轉(zhuǎn)入第三層： 推薦林豫。在推薦林豫時，先對其人的才于予以概括：“吏干強(qiáng)敏，長于應(yīng)變，所至可紀(jì)?！边@12個字的概括非常簡勁。隨后用林豫的政績予以證明： 初任泉州惠安縣的縣尉時，曾捕獲尤溪地方的強(qiáng)盜24人； 升任毫州判官時，剿滅楚州漣水縣的盜賊，生擒38人。這種有才能的人，目前卻未被任用。從林豫的政績而言，“頗得古人用兵之意”。以事實(shí)說話，實(shí)證其能。最后建議朝廷提拔任用。同時，指出當(dāng)今之世，有謀略的人不可多得，如果從吏部按規(guī)定注冊授職，必會耽誤人才，不如破格提升為好。這一層用事實(shí)說話，證實(shí)林豫是個將才，當(dāng)該安排到恰當(dāng)位置，以備國家緩急之需。

這篇札子的針對性強(qiáng)，能從實(shí)際中提出問題，同時，說理或用歷史上的事實(shí)，或用被推薦者的事實(shí)，都能做到準(zhǔn)確、恰切，毫不含糊。因此，這是一篇精彩的公文，也是一篇精彩的議論文。從公文而言，針對實(shí)際問題而發(fā)，言之有物； 從議論文而言，邏輯嚴(yán)密，行文嚴(yán)謹(jǐn)，具有較強(qiáng)的說服力。如何對待人才，這是關(guān)系到興邦治國的大問題，于古于今，均有借鑒的意義。