技法解說
運用電影中的蒙太奇手法，圍繞一個主題剪輯幾個既相對獨立，又相互聯(lián)系的片斷，我們稱之為“蒙太奇記敘法”。
這種記敘法一般可分為兩種：
一是用小標題標示。這種寫法比較醒目，讓讀者一目了然。小標題有時是片斷的中心，有時是片斷的概括，有時是片斷中的人物名字。
二是用序號標示。這種寫法，讓讀者一眼就看出作者寫了幾個片斷。一般來說，幾個片斷是根據(jù)表達中心的需要或事物的內(nèi)在聯(lián)系來安排先后順序的。
例文評析

充滿活力的歲月

人們常說十六歲是花季，我卻不以為然。我看，恐怕要用“一年四季”來形容我這個十六歲的小女孩才比較恰當(dāng)吧！

我的春季

“特大喜訊，我當(dāng)上了文藝委員！”還沒進家門，我就大聲嚷嚷起來?！叭率裁?，有本事就到元旦文藝會演上給我爭光?！眿寢審膹N房里出來，一邊擦著桌子，一邊還不忘給我“潑冷水”。“沒問題，我披荊斬棘地苦練了這么多年，拿個獎算得了什么？”嘴上這么說，我心里卻沒個底。媽媽說得對啊，這只是在我的春天里播下的一份希望，只有經(jīng)常澆灌，才會結(jié)出豐碩的果實。十六歲的我心比天高，像春天一樣富有生機和活力。

我的夏季

“哈哈……嘻嘻……”操場上那發(fā)出銀鈴般笑聲的是誰呀？不就是我嘍！剛剛打完籃球的我，大汗淋漓，手里拿著礦泉水，和同學(xué)正聊得起勁：“這‘星空熱舞俱樂部’怎么樣？”“太棒了，楊楊跳了一支唐朝舞，真是絕了！你不知道，那種似柔非柔，似剛非剛的感覺……”瞧，我們又侃上了。我們這幫姐們兒聚在一起，天文地理了然于心，網(wǎng)絡(luò)電視無所不及，在生活上可是誰也不愿服輸?shù)膶κ?。十六歲的我豪邁灑脫，像夏天一樣熱情奔放。

我的秋季

我獨坐窗前，望著窗外飄零的殘葉和綿綿的細雨，往事又涌上心頭。近來成績退步很大，逐漸失去了往日的輝煌。唉！考試臨近，我該好好的復(fù)習(xí)了。人生的價值到底是什么呢？是上大學(xué)、賺大錢、成家立業(yè)……是在于索取還是在于奉獻？我茫然了?！皢柧苡袔锥喑?，恰似一江春水向東流?！笔前?！愁，不就是秋天的心嗎？十六歲的我，不知為什么變得如此多愁善感，像秋日的絲雨一樣深沉憂郁。

我的冬季

“待會兒把英語試卷做完，物理那兩個題目弄懂沒有？”我抬起埋在書堆里的頭，不耐煩地聽著媽媽的話，墻上“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的條幅直沖我眨眼睛：“你還差得遠呢！”近來，我心情很煩，學(xué)習(xí)上的問題太多了，我只得奉行“君子之交淡如水”的策略，不打電話不通信，遁入“山居”苦讀書。十六歲的我，有了冬天的冷峻與沉穩(wěn)。
點評：
將美麗的十六歲，用春夏秋冬四季來形容，真是貼切而又新穎。當(dāng)上干部時，心中滿懷夢想；同學(xué)神侃時，個個熱情奔放；獨坐窗前時，變得憂郁深沉；面對考試時，只得遁入“山居”。作者用四個小標題，串起了青春歲月里有苦有樂、激情滿懷的生活。文章形式新穎，內(nèi)容獨特，語言活潑自然，字里行間極富文采。

我尋找失去的世界

王　勇

我，15歲。15歲的我，15歲的夢想，15歲的收獲……漫長而短暫的15年，我學(xué)會了許多，但也失去了許多。我似乎失去了一件好重要好重要的東西，它的失去，使我陷入深深的苦惱。它是什么？它在哪里？我還不知道，但我總要去尋找，尋找失去的世界。

沉思之春

我總認為春天是沉思的季節(jié)，反省的季節(jié)。
我拿著70分的物理試卷興沖沖地往家走。物理我一直學(xué)得不好，考試常?！奥涞凇?誰料想這次竟破天荒考了70分。雖說有許多人超過我，但也有一些人在我后面，可謂“比上不足比下有余”啦。這不，我不是放學(xué)后趕快向母親報喜訊嗎？
屋里靜悄悄的。我這才想到，母親不會這么早就下班的。但上三年級的妹妹怎么還沒回來，她不是該放學(xué)了嗎？我輕輕打開了她的房門，意外地發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)睡著了，臉上還有些亮晶晶的東西，那是淚痕。我更驚奇了，靠近了她，發(fā)現(xiàn)她肘下壓著一張滿是淚痕的數(shù)學(xué)試卷：97分。我惴然了，手不由自主觸摸到我那一張70分的試卷。望著妹妹那晶瑩的淚珠，我臉紅了。
“你不感到羞恥嗎？你便是我嗎？”我反問著自己，詰責(zé)著自己，“你便是小時好勝的我嗎……”
我隱隱約約意識到我失去了一種東西，只是隱隱約約。
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strong>灼熱之夏

我覺得這個夏天很熱很熱。
我騎著車子去買冰糕，掏錢時一個5分錢硬幣調(diào)皮地滾進了污水溝。我沒有去撿也不想撿?！按蟾绺?，你的錢！”當(dāng)我咬著冰糕就要走時，一個清脆的童音在我耳邊響起。扭頭一看，一個小男孩，胖乎乎的手上捏著那枚沾滿污泥的硬幣。“討厭?！蔽乙皇謱⒂矌糯蝻w，蹬起車子就走?；仡^看時，那個男孩咬著嘴唇仍站在那里，我突然覺得臉很燙，頭上沁出汗珠，雖然我還在吃冰糕。
“你把它丟掉了?！币粋€聲音說。
它是什么？我不知道。

苦悶之秋

我去看錄像，但母親并不知道。
我回家已經(jīng)很晚，母親一直在等我吃飯?！霸趺唇裉焱砩戏艑W(xué)這么晚？”母親輕輕地問?！班?，不是，我到同學(xué)家里去了?！蔽蚁胛业幕卮鹂隙〞饎e人的懷疑，但母親沒有起疑，她只是溫和地說：“快吃飯吧，飯快涼了?！蹦赣H為什么沒起疑？也許我在她的心目中還是小時候誠實的我?？墒悄赣H你想到?jīng)]有，你的兒子在剛才竟騙了你呀！是以你的信任而騙了你的！母親——
那頓飯我吃得很苦很苦。為什么小學(xué)時我那樣誠實，而現(xiàn)在卻變得這樣呢？噢噢，過去擁有它，而現(xiàn)在卻沒有了它……
我似乎知道它是什么啦！

懺悔之冬

冬天常下雪，冬天路很滑，冬天愛撞架。
這可惡的雪使我將一位老太太撞倒在地上，她呻吟著，沒有起來，似乎傷到了哪里。我當(dāng)時就愣了，腦子里想的是：“我得賠錢嗎？我要攙扶她起來嗎？”在朋友們慫恿下，我倉皇而狼狽地逃離了現(xiàn)場。
晚上我失眠了，邪惡與善良沖突得很厲害。但大錯已鑄，因為我當(dāng)時逃跑了。我想，如果我，很小，就不會跑了。不知道為什么，我又想到小時候，這似乎又與那個“它”有關(guān)。
我夢見了上帝，他沒有懲罰我，也沒有讓我下地獄，因為他回答：“你還不算太壞，因為你知道自己失落了很重要的東西！”
找到了什么
我失落了什么？尋找著什么？我失落的是童心，尋找的也是童心。我將拭去童心的灰塵，將它的純真，它的善良，它的誠實永遠永遠保存著，保存著。
點評：
失落了什么？要去尋找什么？也許人人值得反思。小作者用小標題的方式記敘了四件事，而這四件事都是圍繞“失落”而寫的。小標題設(shè)計頗有新意，春夏秋冬，是一年四季之謂。在年復(fù)一年的成長中，失落了童心，失落了童心中的真誠。四件事是層層遞進的：起初隱隱約約覺得失去了一種東西，但不知道是什么；接著明白丟失了，卻不明白其為何物；到了第三部分知道丟失的東西是什么；第四部分則明白丟失了很重要的東西。四個片斷相互獨立，又互為依存，意思上的遞進，為結(jié)尾點明主旨作了鋪墊。片斷記敘妙在設(shè)小標題，標題設(shè)得好，增強閱讀興趣。片斷記敘又要句斷意不斷，每一部分要在“意”上有逐層推進的特點，才能使文章立意更高。
文題演練
題目(一)　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是堅強的；生命既是短暫的，也是永恒的。生命的存在本身就是一種希望。生命中那些成功與失敗，榮譽與恥辱，高尚與卑下，純真與蕪雜，都是一本內(nèi)容不同的書，或是一幅風(fēng)格迥異的畫。生命值得審視與感悟，生命值得欣賞與敬畏。
請以“生命”為話題，寫一篇文章。
寫作要求：
①可以寫自己的經(jīng)歷，也可以寫別人的事；可以從正面寫，也可以從反面寫；可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。
②字數(shù)不少于600字。
③選取若干片斷，“剪輯”成文。
寫作提示：
①立意上，主題可確定為生命的意義、生命的價值和生命的尊嚴。從正面說，可以是生命無貴賤之分，可以是對生命的珍惜，可以是對生命的頌揚，可以是生命與親情、生命與友情的述說；從反面說，可以是戰(zhàn)爭對人類的罪惡，可以是環(huán)境污染對生命的危害，可以是“安樂死”對病入膏肓者的作用，可以是犯罪；從歷史談，可以是報效祖國，忠于民族；從現(xiàn)實談，可以是富國強民，生態(tài)平衡，科技強國。
②選材上，大，可以是祖國、民族、偉人；小，可以是普通百姓、尋常人、平凡事，但角度宜小。無論是什么文體，都應(yīng)輔以生動的記敘和描寫。此外，不能以人生、生活來代替“生命”這一話題。
③形式上，可以采用的有：題記、小標題、書信、劇本、寓言。
④擬題上，標題宜小，注意精練、醒目。如《鏗鏘臘梅》《別給生命定價》《生命的對話》《生命的四季》等。
題目(二)　珍惜所擁有的-
寫作要求：
①將題目填充完整。
②寫一篇600字左右的記敘文。
③盡可能運用“蒙太奇”記敘法。
寫作提示：
①可從正面選材，也可從側(cè)面或反面選材。
②要剪輯(選取)幾個片斷來表現(xiàn)主題。
③作為中學(xué)生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多……題目的橫線上可填青春、健康、親情、幸福、榮譽等詞語。
佳作展示

珍惜所擁有的和平

去年，美英兩國悍然出兵攻打伊拉克。現(xiàn)在，戰(zhàn)爭雖已結(jié)束，但戰(zhàn)爭的炮聲依然在大家的耳畔回蕩，那硝煙彌漫的畫面仍舊在人們的腦海中浮現(xiàn)。望著腳下這座化為廢墟的家園，伊拉克人的眸子里涌滿了淚水。

第一聲炮響之后

2003年3月20日，北京時間10點35分，一聲巨響，伊拉克頓時陷入一片恐慌之中。熟睡的孩子被驚醒，大人們抱著孩子逃生，他們哭喊著，那場面足以讓每個有良知的人淚流滿面。爆炸聲四起，醫(yī)院里擠滿了傷者，他們中間有老人、中年人，還有小孩，一個個鮮血淋淋。逃入地下室的人們，驚恐地望著世界各國記者的攝像機，似乎在尋找和平的影子。

家園被占領(lǐng)之后

一位伊拉克人這樣講述：那天清晨，戰(zhàn)火在黎明之前剛剛熄滅，鎮(zhèn)上的人剛從噩夢中醒來。這時，來了幾輛裝滿美英官兵的大卡車，從車上下來好多美英官兵，其中一個軍官帶著幾個士兵走進鎮(zhèn)政府的大院。不一會兒，大家才知道，我們這里被占領(lǐng)了。頓時，人們陷入了一片悲哀之中，有幾位年輕人由于不服與他們爭吵起來，結(jié)果被當(dāng)場擊斃。

含著花瓣許愿

一位身穿黑紗頭罩黑巾的婦女抱著孩子在街上走著，突然，一發(fā)炮彈在她們不遠處炸響了。頓時，她哭了起來，她懷中的孩子嘴里含著花瓣，睜著一雙淚眼望著遠處，似乎在向世界發(fā)問：“什么時候才能不打仗？什么時候才能像品嘗花兒一樣品嘗和平的味道？”
珍惜所擁有的和平，這是全人類共同的責(zé)任。

耕耘友善，歡樂一片

河南考生

從小到大，我遇到過不少人，經(jīng)歷了不少事，有過誤會，有過沖突。為此，我哭過，我惱過，我恨過，為此，甚至還偷偷地罵過?？墒牵郎蠜]有解不開的結(jié)，也沒有過不去的河，只要我們用心耕耘友善，一定就能換來歡樂一片。
花絮一：初識友善
最難忘的是第一次照鏡子。小小的鏡子圓圓的，光光亮亮。我拿起鏡子一看，嘿，一個和我一模一樣的小女孩在里面望著我呢。我連忙喊：“媽媽，又出來了一個我?！眿寢屵€沒來得及答話，那鏡子里的小女孩竟嘴巴一張一翕地學(xué)我說話。我驚詫地問：“你是誰？”鏡子里的人繼續(xù)學(xué)我。我氣壞了：“你是小狗?！焙?，她的表情居然還是和我一樣。媽媽聞聲趕來，說：“你對她哭，她也對你哭，你對她笑，她也對你笑。”我按照媽媽的話一做，真是這樣。就這樣，我和鏡子里的“我”成了好朋友?，F(xiàn)在想來，我是在和友善說話呢。也許，就是從那時起，我的心田里就種下了友善的種子。
花絮二：化解積怨
村西王大娘家與我們家好像上輩子就有什么仇似的，很長時間了，兩家人見面都不說話，總是繞道走，我們做小輩的也不知該怎么辦。
一天，我從學(xué)?；丶?，路過她家門口，王大娘正與一位鄉(xiāng)親拉家常。我只同那位鄉(xiāng)親打了個招呼，卻發(fā)現(xiàn)自己心里怪怪的，總覺得不踏實。王大娘臉上也有尷尬之色?！霸撛趺崔k呢？哎，古人說得好，冤家易結(jié)不易解，兩家人的結(jié)還是趁這個機會解了吧！”想到這里，我笑著說：“王大娘好?！睕]想到王大娘居然微笑著應(yīng)了一聲：“哎，閨女回來啦！快回家吧，家里人等著吶！”后來，我把這事給家里人一說，爸媽雖沒說什么，但從那以后，兩家人卻慢慢開始走動。你看，一句話竟能化解積怨，這是我以前沒有想到的。
花絮三：連接友誼
我與班里的阿劉鬧了點小矛盾，一見面，彼此都是氣呼呼的，好幾天，都是你不搭理我，我也不搭理你。哼，你走你的陽關(guān)道，我過我的獨木橋?？墒牵异o下心來一想：“到底有什么矛盾不可以化解？難道就讓這一段友情如此葬送了嗎？”我舉棋不定。一天課間時分，我從他桌前走過時，一陣風(fēng)卷著他的試卷正好飄落到我的腳下。是一腳跨過去，還是彎腰拾起來？我猶豫間，一邊的同學(xué)正要彎腰去撿——還等什么？我低下頭，彎下腰，拾起試卷遞給他。抬起頭，迎接我的是一張燦爛的笑臉。我的心里頓時樂開了花：原來，一個小小的動作就可以接起友誼的斷線。
只要你時時用心耕耘友善，就會讓世界因此而改變。
耕耘友善，歡樂一片；耕耘友善，每天的陽光都燦爛。