指教師在教學(xué)進(jìn)行期間為了解哪些學(xué)生的學(xué)習(xí)存在困難，表現(xiàn)在哪里，原因是什么而進(jìn)行測(cè)定的技能。運(yùn)用這一技能，可以幫助教師鑒別學(xué)習(xí)存在困難的學(xué)生，并可以進(jìn)一步深入了解其原因，同時(shí)，也可發(fā)現(xiàn)與修正自己在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)幫助學(xué)生擺脫困境。
運(yùn)用診斷性測(cè)驗(yàn)技能的步驟與要求是：①找出學(xué)習(xí)有嚴(yán)重困難的學(xué)生。②明確其學(xué)習(xí)困難的教材內(nèi)容。③根據(jù)學(xué)習(xí)困難的教材內(nèi)容的特點(diǎn)及要求達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，編擬測(cè)驗(yàn)題。其要求是：測(cè)題之間的差距小，排列按類別由易到難，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題都從各個(gè)角度、各個(gè)層次來(lái)設(shè)計(jì)許多類型的題目。④根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果找出學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生以及引起學(xué)習(xí)困難的原因，對(duì)癥下藥，采取恰當(dāng)?shù)慕逃胧椭鷮W(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。⑤若學(xué)生的學(xué)習(xí)困難一直持續(xù)下去，要進(jìn)一步采用其他測(cè)量工具或其它調(diào)查研究的方法來(lái)診斷。