《批判“谷超豪道路”》·遺憾教訓閱讀材料
谷超豪本是復旦大學解放后培養(yǎng)出來的知識分子，是當時全國知名的又紅又專的典型，黨員知識分子，為黨做了不少......
《“王亞卓事件”》·遺憾教訓閱讀材料
“文革”中，因原內蒙古生產(chǎn)建設部隊十九團政治處的三個知識青年(王文堯、恩亞立、刑卓)對《人民日報》發(fā)表......
《批判《園丁之歌》》·遺憾教訓閱讀材料
《園丁之歌》本是“文革”中的一出話劇，塑造的是一位新中國培養(yǎng)出來的以全面貫徹黨的德、智、體全面發(fā)展的......
《“寧要……不要……”論》·遺憾教訓閱讀材料
“文革”有一個歪曲國家教育方針和培養(yǎng)目標的口號，全話是“寧要一個沒有文化的勞動者，而不要一個有文化的剝......
《基礎理論寧“取消論”》·遺憾教訓閱讀材料
“文革”中，圍繞著自然科學要不要系統(tǒng)的基礎理論學曾展開一場關涉到教育的根本問題的大論戰(zhàn)。 1972年，周恩......
《“只有一個專業(yè)”論》·遺憾教訓閱讀材料
“文革”中后期，在老干部就是“民主派”,“民主派”就是“走資派”的政治理論背景下，為配合“斗走資派”的......
《“文革”中對國家教育方針的更動》·遺憾教訓閱讀材料
1957年以后，國家教育方針都是按毛澤東同志的表述確定的：“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體......
《“文革”的“教育質量論”》·遺憾教訓閱讀材料
在“文革”中，教育質量問題成為政治斗爭的焦點之一，“四人幫”一伙企圖利用教育為其陰謀政治服務，在教育質......
《“文革”中對教師的估價》·遺憾教訓閱讀材料
“文革”中對教師采取了一系列錯誤的做法，嚴重地破壞了黨的知識分子政策。其主要在于： 一是教師是革命的對......
《“黑線專政”論》·遺憾教訓閱讀材料
“文革”中四人幫對十七年國家教育管理狀況總括為“黑線專政”,其主要內容有： 一是所謂“毛主席的無產(chǎn)階級......
《一個極左的教育綱要》·遺憾教訓閱讀材料
《上海市中小學教育革命綱要》是1969年上海市公布的一個極“左”的“教育革命”的教育大綱，后成為“文革”......
《“政治大學”論》·遺憾教訓閱讀材料
“文革”中對大學教育制度有一種極“左”的提法，它是“四人幫”的教育“革命”措施，其理論根據(jù)是列寧的“學......
《“火燒三層樓”》·遺憾教訓閱讀材料
“火燒三層樓”是“文革”中否定基礎理論教學的極“左”口號。長期以來，理工科大學的教學一般是按照基礎課......
《“同十七年對著干”》·遺憾教訓閱讀材料
“同十七年對著干”是“文革”中否定十七年教育的一個極“左”口號。其實質是四人幫要奪取教育這塊陣地的領......
《“資產(chǎn)階級統(tǒng)治學校的八根精神支柱”》·遺憾教訓閱讀材料
“四人幫”一伙在1971年的全國教育工作座談會上拋出來“全民教育”、“天才教學”、“智育第一”、“洋奴哲......
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