《閑堂文藪》

本書(shū)是程千帆的論文集。自稱唐代皮日休“編次其文，發(fā)篋叢萃，繁如藪譯，因名其書(shū)曰《文藪》，”而本書(shū)是一部論學(xué)雜著，內(nèi)容同樣“繁如藪譯”，因此也就沿用了這個(gè)書(shū)名。本書(shū)共分四輯：第一輯8篇，是有關(guān)文學(xué)的，包括古典小說(shuō)、戲劇、詞曲、對(duì)聯(lián)各方面的論述；只是沒(méi)有論詩(shī)的，因作者自謂“已經(jīng)另外編成《古詩(shī)考索》一書(shū)”了。其中《韓愈與唐代小說(shuō)》一篇，是陳寅恪先生于1936年以英文發(fā)表的論文，收入本輯的是作者的譯文。另外《讀〈遺山樂(lè)府〉》、《讀馬致遠(yuǎn)的〈天凈沙〉》兩篇，是作者亡妻沈祖棻的遺作，亦附錄于此。其他均是作者的論文。第二輯是漢魏六朝文學(xué)散論3篇，是作者1946年在武漢大學(xué)講授文學(xué)史的講義，今天看來(lái)，亦有可參考之處。第三輯8篇，是有關(guān)校讎目錄學(xué)的。寫(xiě)的時(shí)間較早，約在1935年至1942年，那是為了在金陵大學(xué)和武漢大學(xué)講課之用。解放之后，這類課程久不設(shè)置，直至1980年作者為南京大學(xué)和山東大學(xué)的研究生開(kāi)這門(mén)課時(shí)，由同學(xué)們錄音整理成為《校讎學(xué)略說(shuō)》。講授的內(nèi)容，廣泛而深刻。按作者的說(shuō)法，校讎的原始意義，就是改正書(shū)面材料上的錯(cuò)誤使之恢復(fù)或接近本來(lái)面目?！耙蝗俗x書(shū)，校其上下，得謬誤，為校。一人持本，一人讀書(shū)，若怨家相對(duì)，故曰讎也?！边@是狹義的；廣義的則兼指書(shū)籍的板本、校讎、編輯、目錄、藏弆和流通等方面的研究。如宋代鄭樵的《校讎略》、清代章學(xué)誠(chéng)的《校讎通義》這兩部專著都涉及廣義的校讎。作者旁證博引，列舉古書(shū)發(fā)生錯(cuò)誤的情況和原因，從而提出?？钡姆椒?。例如子夏指出“晉師三豕涉河”一句中，“三豕”是“己亥”之誤，是據(jù)字形相近而?？薄Ｒ部梢愿鶕?jù)押韻的形式來(lái)推斷。如《楚辭·離騷》：“曰黃昏以為期分，羌中道而改路?！庇械谋咀佑羞@兩句，有的則無(wú)。通觀《離騷》韻例皆為雙進(jìn)，如有這兩句，聯(lián)系上下文就是“武、怒、舍、故、怒”五字相葉，成為單數(shù)，不合全篇體例，因此可推斷這二句是衍文。諸如此類例子極多，分析極為精當(dāng)，可見(jiàn)作者學(xué)識(shí)之淵博，治學(xué)之嚴(yán)謹(jǐn)，較之魯迅校《嵇康集》、聞一多?！冻o》，陳垣?！对湔隆肪鶡o(wú)遜色。特別是這門(mén)學(xué)科久不為人重視接近失傳的時(shí)候，這篇著作更有他的珍貴意義。第四輯收文5篇，前兩篇是劉永濟(jì)和黃季剛兩位前輩學(xué)人的傳記和軼事，重點(diǎn)是談他們的為人和治學(xué)的精神。其他3篇?jiǎng)t是作者對(duì)學(xué)術(shù)風(fēng)氣及治學(xué)方法的一些看法。本書(shū)1984年由齊魯書(shū)社出版。