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| 詩(shī)文 | 一、作詩(shī)三“不” |
| 釋義 | 一、作詩(shī)三“不”有些愛好古典詩(shī)詞的朋友,特別是一些老年同志,囑我寫一點(diǎn)學(xué)作舊體詩(shī)的體會(huì),因?yàn)樗麄儾粌H愛讀,而且也想動(dòng)筆試作,如果有人肯談?wù)剛€(gè)中甘苦,他們是會(huì)感興趣的。我一生有三種業(yè)余愛好,即學(xué)唱京戲、學(xué)寫毛筆字和學(xué)作舊體詩(shī)。既屬業(yè)余愛好,當(dāng)然談不上精通,肯定也談不到點(diǎn)子上。只是自己亦已步入老年,多多少少有點(diǎn)這方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),不妨“以文會(huì)友”,就跟同志們談?wù)勑陌伞?br>說到作詩(shī)(不論作新詩(shī)還是舊詩(shī)),我不禁聯(lián)想到四十年代聽到的一個(gè)故事。一位老音樂家培養(yǎng)了兩位資質(zhì)都極其聰穎的青年人,若干年后,其中一位成了著名的音樂大師,另一位卻泯然無聞?dòng)谑?。這位老師慨嘆道:“一個(gè)人能否有成就,學(xué)習(xí)的目的正確與否是關(guān)鍵,從一開始,這兩個(gè)人抱的宗旨就不一樣。一個(gè)認(rèn)為音樂是陶冶性靈、造福人類的,他終于獲得成功;另一個(gè)則是一心想成名成家,時(shí)時(shí)不忘登臺(tái)表演,滿足虛榮心,結(jié)果卻一無所成。”這件事給我的震動(dòng)很大,我當(dāng)時(shí)總想在報(bào)刊上發(fā)表舊體詩(shī),名心甚重。老音樂家的話對(duì)我無異是一副清涼劑。所以中年以后,我對(duì)自己的業(yè)余愛好一直持這樣態(tài)度:學(xué)戲不為登臺(tái),學(xué)寫字不為開書展,學(xué)詩(shī)更不為發(fā)表。今天,很多老同志壯心未已,天假之年,偶爾寫詩(shī)消遣,正是陶冶性情的最佳手段。倘一經(jīng)染指,便想問世,往往求成心切,反而欲速不達(dá)。因此我主張,作詩(shī)最好不急于求發(fā)表。這是一。 我們讀古人詩(shī)集,每遇到這種情況:一首詩(shī)中雖有一二警句,足以扣人心弦,發(fā)人深?。坏w觀之,則往往不夠理想,有個(gè)別句子甚至還是敗筆。即大家如杜甫、蘇軾亦在所難免。從而看出一個(gè)問題:詩(shī)人每得佳句,因不忍割愛便敷衍成篇,結(jié)果除一二警句外,余下者全是湊上去的,反成了白璧之瑕。魯迅先生教人寫文章,便有過“寫不出不硬寫”的明示,就是這個(gè)道理。我們既學(xué)作詩(shī),功力到時(shí),總會(huì)寫出一些精辟的詩(shī)句來。但要求全詩(shī)字字珠璣,句句鏗鏘,卻并不那么容易。因此我認(rèn)為,倘寫出一兩句好詩(shī),不妨作為半成品先存放著,千萬不可勉強(qiáng)硬湊,急于出成品。不然,詩(shī)雖終篇,好句卻被埋沒或作踐,未免得不償失。這是二。 唐宋詩(shī)人傳世之作,數(shù)量最多的首推陸游。除掉散佚的詩(shī)篇不算,他留給后人的尚近萬首。但陸游晚年自訂日課,每天要完成“生產(chǎn)定額”。結(jié)果有些詩(shī)就不免句意重復(fù),內(nèi)容有的也平淡無聊。記得朱家溍先生有一次對(duì)我說:“我不會(huì)作詩(shī)。但年輕時(shí)侍先父在庭院中散步,他即景得句,有‘行遲枝拂面,坐久蟻緣身’一聯(lián),全是當(dāng)時(shí)實(shí)際的生活感受。從此我悟出一個(gè)道理:作詩(shī)要有生活?!敝炖系挠^點(diǎn)我非常同意。因此我建議,我們學(xué)作詩(shī),倘沒有生活,沒有新意,寧可不作,千萬不要作些可有可無、空洞無物的詩(shī)。這類詩(shī)如果寫滑了手,很容易搖筆即來,變成油腔滑調(diào)。這就等于做了一件求益反損的事。這是三。 凡此三“不”——作詩(shī)不急于求發(fā)表,寫不出不勉強(qiáng)硬湊,不寫無內(nèi)容無新意的詩(shī),都是切身感受。我從1944年學(xué)作舊詩(shī),至今四十多年。所以沒有把詩(shī)作好,正是由于犯過上述的三忌,走了不少?gòu)澛贰,F(xiàn)在寫出來奉獻(xiàn)給同好,也算是自我批評(píng)吧。 |
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