把詞拆開了用。把詞中不能獨(dú)立運(yùn)用的語素當(dāng)作詞來用。
1. 一個(gè)人生活著，有所愛有所好，才能使生活趣味化、生動(dòng)化、優(yōu)美化。愛好一種東西或一種工作，可以使你的生活中充滿了情趣。(張秀亞《快樂的奧秘》)
評析 把 “愛好”一詞拆成兩個(gè)語素“愛”與“好”,字義上沒有變化，但獨(dú)立運(yùn)用后，卻有強(qiáng)調(diào)語意的作用。
2.這天，村里的干部十分認(rèn)真地來通知葛大媽明日去開選舉大會(huì)，不能缺席，要是不去的話，他們要抬轎子來接的。葛大媽想到了開斗爭會(huì)的情況，心中很不安，她征求她兒子的意見看去不去，兒子是個(gè)大學(xué)生，看不起這些村干部，一口回答說：“去做什么？湊數(shù)？”葛大媽接著又問兒子： “干部說話可是要作數(shù)的呀！ 我不去，要是他們把我拖上臺(tái)辯我的論呢？……”(莫應(yīng)豐《村里的笑聲》)
評析 將“辯論”一詞拆開后，不合語法，但從葛大媽嘴里說出來，就別有趣味，這樣說很形象地表現(xiàn)出葛大媽的性格、文化素養(yǎng)，合情合景，很是得體。
3.老一輩的杰出畫家葉淺予同志，從三十年代起就以他的妙筆贏得千百萬讀者和觀眾?，F(xiàn)在又看到他在去年七十二歲的高齡速寫《茶館》人物的新作，將更會(huì)使人驚喜，加深對他的敬佩?？此墓P觸、他的線條，鐵畫銀鉤，達(dá)到了什么程度！ 他的速寫不僅在造人物之形，更重在傳人物之神，是精煉和準(zhǔn)確的結(jié)合。(吳祖光《風(fēng)情小集·絕唱》)
評析 詞的特點(diǎn)是它的語意和結(jié)構(gòu)的完整性與獨(dú)立性，本不能任意拆開。這里有意將“造形”“傳神”二詞寫成“不僅在造人物之形，更重在傳人物之神”,增強(qiáng)了語意，使行文顯得活潑風(fēng)趣。
4.憲法應(yīng)明確規(guī)定，行政首長干好事要負(fù)好事的責(zé)，干壞事要負(fù)壞事的責(zé)。把權(quán)力和責(zé)任對應(yīng)起來，使行政首長不僅有權(quán)力的自豪感，還要有責(zé)任的緊迫感，用責(zé)任衡量權(quán)力的行使及其功過，才能使這部分憲法內(nèi)容完全貫徹實(shí)施。(陸德山 《論我國憲法影響其實(shí)施的自身原因》)
評析 把本不能拆開的詞和語拆開了用，是析詞的最大特點(diǎn)。拆開之后的詞語中，常常插入別的一些語詞，組合成新的語言結(jié)構(gòu)，增添一些新的語氣色彩。此例是兩個(gè)析詞組成的對照。
5.靳大力： ……李厚亮，對這種人，就得用咱們的大方感動(dòng)感動(dòng)他！
李厚亮： 感動(dòng)感動(dòng)他？
靳大力： 有門兒，沒等咱們 “感”,他就“動(dòng)”起來了！ (抓起蛋糕吃著)先來它一塊。

(劇本 《雷鋒》)

評析 析詞的另一個(gè)表達(dá)作用就是“析”。賦予拆開后無法獨(dú)立用的字或語素以獨(dú)特的意義和色彩。動(dòng)詞“感動(dòng)”語意偏重于心理上的感染和影響，拆開后，居然有著形體上的動(dòng)作感，并隨之增添了幽默色彩。
6. 李三：老伙計(jì)？二十多年了，他們可給我長過工錢？什么都改良，為什么工錢不跟著改良呢？
王利發(fā)： 喲！ 你這是什么話呀？咱們的買賣要是越作越好，我能不給你長工錢嗎？得了，明天咱們開張，取個(gè)吉利，先別吵嘴，就這么辦吧！ All right?
李三：就怎么辦啦？不改我的良，我干不下去啦！

(老舍《茶館》)

評析 補(bǔ)充式的合成詞“改良”拆開后，變成了支配式，語意很難講通。但是由于析詞是一種修辭手法，在特定的語境中，不僅未影響語意的表達(dá)，反而成為描寫人物的有力手段。不懂“改良”含義的李三，居然胡用起新名詞，這里透露出一些時(shí)代的氣息。
7.他惶怵起來，連忙搖手：“哎呀，吳同志不要取笑，我是個(gè)大字不識(shí)的粗胚，能顧個(gè)什么問喲！” ( 《小說月報(bào)》1983年1期21頁)
評析 “顧個(gè)什么問”是將“顧問”一詞拆開用，符合人物性格特征，使不合語法的語言產(chǎn)生了獨(dú)特的表達(dá)效果。
8. 觀察活動(dòng)不能單純依靠感官的感覺，還需要思維活動(dòng)的介入。不僅要“觀”,而且要“察”;既要有感官的攝取，又要有心靈的伴隨。并通過內(nèi)心語言將它加以描述。(林可夫 《基礎(chǔ)寫作學(xué)》)
評析 先析“觀察”一詞，然后在其中插入“不僅要”,“而且要”,組成了一個(gè)進(jìn)層復(fù)句，強(qiáng)化了表意的力度。
9.感情是感覺的進(jìn)一步升華。由感覺轉(zhuǎn)化為感情，是邁向感受的關(guān)鍵性一步。感情，感情，先有感(覺),而后才有情；然而，如果有感于情或多感少情，則感受必定不深刻。多情，才能善感(受);情深，感受才深。所謂感受，可以理解為生活的信號(hào)打在作者心靈上所引起的顫動(dòng)，即“心靈的顫音”。其核心就是一個(gè)“情”字。(林可夫《基礎(chǔ)寫作學(xué)》)
評析 本是一個(gè)完整的表意單位，通過析詞，變成了兩個(gè)表意單位，“感”成為“感覺”的意思，“情”成了 “情感”的意思。通過對這兩個(gè)字義的深刻分析，透徹地說明了感情的產(chǎn)生過程以及在寫作活動(dòng)中的重要作用。這是析詞的妙用。
10.“你個(gè)老雜毛！總是拿我來哄大家的錢！”( “我”指名演員李化俗)
“哪里的話！ 我是給你做宣傳哩！”
瓜王詭譎地一笑，順手遞上一牙西瓜，殷勤地說：“快，李爺，來一牙瓜潤潤嗓子！”
李化俗接過瓜，摸一把剛留不久的小胡子，又笑罵一句：“狗的屁！宣我的什么傳？還不是給你招攬生意，憑你這個(gè)酸葫蘆蛋，賣得動(dòng)？ 哼——”

(張武《瓜王軼事》)

評析 為了使對話幽默、風(fēng)趣，造成一種親昵的嘲笑語氣，有意將“狗屁”“宣傳”析用。名演員的那種自我陶醉感，給語言增添了不少情趣。
11. 我區(qū)桂林的桂花，古來便享有盛譽(yù)。楊萬里寫道：“塵世何曾識(shí)桂林，花仙夜入廣寒深，移將天上眾香園，寄在梢頭一粟金?！痹娙税旬?dāng)時(shí)桂林的桂花贊美得淋漓盡致。唐代詩人韓愈曾詠桂林“蒼蒼森八桂，茲地在湘南”。但在解放前，桂林卻是空負(fù)盛名。由于國民黨反動(dòng)派禍國殃民，把桂林糟蹋成“既少桂又少林”。那時(shí)，桂林也有個(gè)黑山苗圃，卻是一片光山禿嶺，稀疏地育點(diǎn)松、杉、樟、柳等賤生的樹苗。(莫友、湯世民 《桂林賦》)
評析 “桂林”本是一個(gè)地名，這里為了描述它解放前荒蕪惡劣的境況，將其拆開，分別表示花名 “桂” 和樹木“林”,深化和擴(kuò)大了表意內(nèi)涵。
12. 人民之光，我黨之榮(周恩來為徐特立七十壽辰題詞)
13. 幸而還好，報(bào)上果然只看見“日機(jī)威脅北平”之類的題目，沒有“過度刺激字面”了，只是漢奸的字樣卻還有。日既非敵，漢何云奸，這似乎不能不說是一個(gè)大漏洞。(魯迅《偽自由書·再談保留》)
評析 這是將“漢奸”一詞拆開，嵌入虛詞“何云”,表達(dá)了一種諷刺幽默的情調(diào)。
14. 在一次全國著名作家講習(xí)班上，作家們從全國各地匯聚一堂，既不講，也不習(xí)，整天跑買賣，做生意，白天談判，晚上算帳……那些原先裝滿人物、情節(jié)的頭腦，給合同、帳號(hào)什么讓出了地盤。(江迅 《海天佛國談贊助》)
評析 “講習(xí)” 一詞是由同義語素“講”與“習(xí)”構(gòu)成的，析詞后，字義雖沒有變化，但分說的結(jié)果，卻使語意得到突出。
15. 他(金圣嘆)單是截取《水滸》的后小半，夢想有一個(gè)“嵇叔夜”來殺盡宋江們，也就昏庸得可以。雖說因?yàn)橥春?“流寇”的緣故，但他是究竟近于官紳的，他到底想不到小百姓的對于“流寇”,只痛恨著一半，不在于“寇”而在于 “流”。(魯迅 《談金圣嘆》)
評析 通觀全文，“流寇”一詞的析用，是為了揭示舊社會(huì)官不如匪的黑暗現(xiàn)實(shí)。文中的 “流”主要指的是輪番搜刮百姓的官僚。身受其害的百姓對他們是深惡痛絕的，而對所謂的“寇”卻表示了某些敬意。這一點(diǎn)，恐怕金圣嘆至死也無法理解的。
16. 不出房錢，盡兩個(gè)義務(wù)： 一是兼作朱自治的守門人，二是要我的媽媽幫助朱自治料理點(diǎn)家務(wù)。這兩個(gè)義務(wù)都很輕松，朱自治早出晚歸，有家沒務(wù)，從來也不要求我媽媽幫他干什么。(陸文夫 《美食家》)
評析 “家務(wù)”本是偏正式合成詞，作者意思是說家里日常生活起居的事情。將其拆開一詞二用，表示了 “生活簡單”“家庭清靜”的含義，簡潔而生動(dòng)。
17. 從識(shí)別角色人物到聯(lián)系成一個(gè)場面情節(jié)，僅僅是讀出了寫實(shí)繪畫的一個(gè)層次，而且是最表皮的一個(gè)層次，這個(gè)層次所講的東西，絕不比一篇短文說得更詳盡，如果繪畫傳達(dá)的東西到此為止，那么大可不必勞畫家之大駕，用十年八年的功夫去“描述”(或曰圖解)一篇短文就說清楚了的東西。(戴士和《畫布上的創(chuàng)造》)
評析 繪畫應(yīng)該傳神，反映生活的某些本質(zhì)。如果只是一味地描摹事物的表象，那何須“勞畫家的大駕”!“勞駕”一詞的析用，在枯躁的說理中，增添了一些語言變化與活力，無疑是很必要的。
18. 你給他一點(diǎn)民主，他就會(huì)忘乎所以，以為自己這個(gè) “民”,真的成了“主” 了。(古華《土地爺》)
評析 “民主” 一詞的含義并非是民(老百姓) +主 (人),可是運(yùn)用析詞拆開后卻具有這兩種意思。不僅擴(kuò)大了表意容量，而且增添了幽默諷刺的情味。
19. 他雖然借父親的光，有一個(gè)貧農(nóng)成分，但他本人當(dāng)初既不 “貧”也不“農(nóng)”,而是從小走南闖北，闖蕩江湖。(張?zhí)烀?《創(chuàng)業(yè)》)
20. 因?yàn)楦柚{的自然是詩中所無，故說是“清新”,就歌謠的本身說，“清”是有的，“新”卻很難說——我們寧可說，它的材料與思想，大都是有一定的類型的。(朱自清《粵東之風(fēng)·序》)
評析 拆開后的“清新”一詞，表達(dá)了一個(gè)問題的兩個(gè)方面，肯定歌謠“清”的一面，否定其“新”的一面，表達(dá)新穎，言簡意賅。
21.不懂得路就問路，不認(rèn)得的事物就請教。謙而不虛，采用老實(shí)的辦法；狂而不妄，采取認(rèn)真的態(tài)度。(徐遲《向著二十一世紀(jì)》)
評析 析詞的修辭作用，要在具體語境中體會(huì)。“謙虛”與“狂妄”拆開后，不僅在語意上發(fā)生變化，而且在感情色彩上也發(fā)生了變化。其中的 “虛”變?yōu)椤疤搨巍钡囊馑?，“狂”變?yōu)椤昂婪挪痪心唷钡囊馑?，分別化褒為貶，化貶為褒，加之對偶和對照手法的兼用，使得說理深刻、透徹、形象、生動(dòng)。
22. “四人幫”所說的群眾，只是幾個(gè)“小兄弟”“老搭檔”和“親愛者”。這是一批早就在社會(huì)上浮浮沉沉的地痞、文痞、流氓、社會(huì)渣滓，本來散見于各處，但經(jīng)“四人幫”的妖風(fēng)一吹，就飄集一處，結(jié)而成“群”,可惜不足謂“眾”,而只得稱之曰“群丑”。(周介人《政治流氓與流氓政治》)
評析 “結(jié)成群” 之中，插入一個(gè)“而”字，類似文言，含有濃烈的諷刺意味。
23. 修辭上的情境與語法上的情境有聯(lián)系，也有區(qū)別。一般地說，語法只講“境”,不講“情”;修辭既講“情”,又講“境”。修辭上的 “情”,指的是喜怒哀樂和愛憎的感情。(吳士文《修辭語法學(xué)》)
評析 析詞可以提高語言的精確度。語法修辭都講“情境”,這里的“情境”詞義就有些寬泛，析詞拆開后，“情境”成為“境”與“情”兩個(gè)獨(dú)立的表意單位。精確的語言精確地說明了語法與修辭的區(qū)別。
24.黨委書記風(fēng)趣地說“生產(chǎn)和生活，同一個(gè) ‘生’ 字，是孿生兄弟。(碧野《黃泥小屋》)
評析 這是析詞和析字的結(jié)合形式。兩個(gè)合成詞拆開后，析出它們相同的語素，然后從字形上分析，啟發(fā)讀者聯(lián)想，藝術(shù)而巧妙地講清了 “生產(chǎn)”和 “生活”二者之間的辯證關(guān)系。
25. 我還記得，“國共合作”時(shí)代，通信和演說，稱贊蘇聯(lián)，是極時(shí)髦的，現(xiàn)在可不同了，報(bào)章所載，則電桿上寫字和 “××黨”,捕房正在捉得非常起勁，那么，為將自己的論敵指為 “擁護(hù)蘇聯(lián)”或“××黨”,自然也就髦的合時(shí)，或者還許會(huì)得到主子的“一點(diǎn)恩惠”了。(魯迅《二心集·喪家的資本家的乏走狗》)
評析 “髦的合時(shí)”是析詞后顛倒語序的妙用，有著濃烈的諷刺色彩。
26. 事變后，我還在北平，心里煩悶得很，到醫(yī)院里去的時(shí)候，L大姐常常深思的皺著眉對我們說： “我呆不下去了。在這里不是‘生’著，只是 ‘活’著！我們都走吧，走到自由中國去，大家各盡所能，你用你的一支筆，我們用我們的一雙手，我相信大后方還用得著我們這樣的人！” (冰心《我的同班》)
評析 盡管 “生” 與 “活”作為兩個(gè)語素來說，意思是基本相同的，但是，在具體運(yùn)用時(shí)，總有一些差別。本例運(yùn)用析詞，有意擴(kuò)大和突出了這些差異，使它們有著不同的獨(dú)立內(nèi)涵。文中的“生”指的是有樂趣，有價(jià)值的生存，“活”指的是無意義的茍活，表達(dá)了舊中國青年對自由和美好生活的渴望與追求。
27.小市民痛恨貪官污吏，土豪劣紳，于是武俠小說或影片中也得攻擊貪污土劣，但同時(shí)也抬出了清官廉吏，有土而不豪，是紳而不劣，作為對照，替統(tǒng)治階級(jí)辯護(hù)。(《矛盾選集》328頁)
評析 拆“土豪”為“土”和“豪”,拆“劣紳”為 “劣”和 “紳”,并間以否定副詞，無情地揭露和嘲笑了反動(dòng)文人“幫閑”或“幫兇”的丑惡嘴臉。用語幽默辛辣。
28. 過了兩天，林瑩火再來時(shí)，也不知道她是哪一方的代表，自己坐下來，也以命令口氣說：“給我坐著，我要和你‘談判’!”
“談……什么判？”
“我毫不懷疑，你沒有女朋友。我要你愛我；我要做你的妻子，你得娶我！”

(韶華 《煤氣》)

評析 將“談判”這個(gè)詞拆開，中間嵌入疑問詞“什么”,表達(dá)了問話一方驚疑不解的復(fù)雜心情，語氣比較緩和，比直接用“有什么可談的？”相問就顯得生硬無禮。由此可見析詞修辭作用之一斑。