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| 詩(shī)文 | 一一二、2000年中考宜昌題《人有幾種智能》 |
| 釋義 | 一一二、2000年中考宜昌題《人有幾種智能》[題目] 人有幾種智能 ①人的智能,目前已鑒別出來的形式有七種。今天,人們通常所說的智能,一般是指語言和邏輯數(shù)學(xué)這兩方面的智能。因?yàn)檫@兩種智能高的人,學(xué)習(xí)和工作往往比較出色……心理學(xué)家把這二三種智能,歸納成一個(gè)智能組合型。用這種組合類型來評(píng)價(jià)一個(gè)人的智力傾向,無疑要比傳統(tǒng)的智商測(cè)驗(yàn),更接近客觀實(shí)際。當(dāng)然,這種智力組合不是一成不變的。例如一個(gè)兒童的智能組合是語言、空間想象和運(yùn)動(dòng)能力。也許到了青年時(shí)代,他的智能組合是語言、邏輯數(shù)學(xué)和交際能力,年老體衰時(shí),可能又有新的組合。智能形式不但隨時(shí)間、年齡而變化,而且依社會(huì)職業(yè)、文化程度的不同而不同。 ②每一種智能都有它獨(dú)特的重要性,不能揚(yáng)此而甲 。乙 和孫悟空是婦孺皆知的“人物”,他們卻是不同智力類型組合的典型。乙 在茅廬中已預(yù)料天下三足鼎立之勢(shì);他火燒赤壁,草船借箭,進(jìn)西川,出祁山,用兵如神;他舌戰(zhàn)群儒,罵死王朗;他寫的前后 丙 感人肺腑,動(dòng)人心魄,這些都是他卓越的邏輯數(shù)學(xué)智能和語言智能的非凡表現(xiàn)。孫悟空卻迥然不同,他大鬧天宮,力挫群魔,顯示了杰出的運(yùn)動(dòng)能力和空間想象能力。事實(shí)表明,這七種智能本身并無優(yōu)劣之分。 1.下邊是從第①段省略號(hào)抽出的3個(gè)句子,句序已經(jīng)打亂,請(qǐng)正確調(diào)整語序(只填序號(hào))。 ①盡管大多數(shù)人都具有這七種智能的潛在才華,但表現(xiàn)突出的一般只有二到三種。 ②事實(shí)上還有其他五種形式的智能,就是音樂才能、空間想象力、運(yùn)動(dòng)能力和兩種形式的個(gè)人智能——交際能力和個(gè)人自處能力(即自知之明)。 ③在每個(gè)人身上這七種智能的發(fā)展是極不平衡的。 2.請(qǐng)根據(jù)第②段文意和“揚(yáng)此”這個(gè)詞語揣摩,在橫線“甲”處填一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(2字)。 3.請(qǐng)?jiān)诘冖诙沃袃傻罊M線“乙”處填出同一個(gè)人物名,在橫線“丙”處填出一個(gè)我們?cè)谡Z文課本中讀過的該人物所寫的名篇。 4.不同的人有不同的智能組合,因而我們不必把自己封閉在一個(gè)固定的智能模式中,而應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短,在自己的優(yōu)勢(shì)智能中發(fā)揮才能,有所作為。你本人在以上七種智能中有哪兩種智能比較明顯,請(qǐng)你作出判斷,并仿照文中對(duì)兩個(gè)人物評(píng)介的句式作簡(jiǎn)略的自我評(píng)介(不得寫出自己的姓名)。 〔題解〕 第1題??疾檎{(diào)整語序、句子置位。聯(lián)系前后文排列。①,“只有二到三種”,與省略號(hào)后“心理學(xué)把這二三種智能”銜接緊密,①應(yīng)排列到在后;②,與省略號(hào)前可順接。前面說到“有七種”,“一般是指”兩種。②“還有其他五種”,顯然可銜接自然。 答案: ②③① 第2題??疾楦鶕?jù)文意填寫詞語。所填詞語應(yīng)與“揚(yáng)此”相對(duì)。 答案: 抑彼 第3題??疾槲膶W(xué)常識(shí)。 答案: 人名: 諸葛亮 或: 孔明 作品名: 《出師表》 第4題。考查自我評(píng)價(jià)。此題屬讀寫一體開放性試題。要讀懂原文,剖析自我,仿照原文的句式結(jié)構(gòu)(先列舉后總結(jié)),簡(jiǎn)明扼要地寫出。 |
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