網(wǎng)站首頁 高考復習資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 三、格調二義 |
| 釋義 | 三、格調二義“格調”二字,本來亦用以評人。 晚唐方干詩:“直緣多情用心勞,心路玲瓏格調高?!?《贈美人》)這里,是說其人多藝、能干、有派頭。 秦韜玉《貧女》詩:“誰念風流高格調,若憐時勢儉梳妝。” 以上所引詩句中,“格調”指做人的標準、態(tài)度。 又有所謂“風調”?!罢{”本音樂名詞;“風”亦指音樂中音調之高低。 明李東陽(前七子之先驅)講格調。他之所謂格調,實即定格,即一定之法式標準。他們主張“文必秦漢,詩必盛唐”。這就是定格。不但法式取材如是,即用字句方面亦然,把前人字句生吞活剝。他們如此,是有背景的:自元以來,文學通俗化,文人地位不高。他們要復古,使文與現(xiàn)實離得遠一點,而使自己的地位增高。又,秦、漢、盛唐氣勢大。這里的所謂“格”,就是法式、標準。他們要以秦、漢、盛唐的文章和詩的格調為自己的格調,就是以之為法式、標準,不惜生吞活剝。故清人反對他們之所謂格調,就是指這種情況而言。 李東陽《懷農堂詩話》說及格調。他說,詩一方面憑眼睛看,一方面憑耳朵聽,“眼主格,耳主聲”。如聽琴,知哪一弦斷,是耳好;在月下隔窗能辨扇色,是眼好。又說:“才(指天生之才)生思,思生調,調生格(指法式標準)。思即才之用,調即思之境(調,意境也,從聲調表示意境),格即調之界。”他的著重點在調。調,即音節(jié)。思想與音調是配合的。他們要脫離語言,與宋元以來之所謂俗調相遠,而用古代語言。用古代語言最簡單之方法就是抄襲,生吞活剝。他們復古,是重聲調,以為這樣就使意境更擴大,更高,更單純渾成。 后來,清人有特別重古詩聲調者,如王士禎、趙執(zhí)信。他們以為古詩要與近人有不同之聲調。王有《古詩平仄論》。他們最大之發(fā)現(xiàn)是:古詩第二、第四句末了最好用三平或平仄平, 這樣就不順口。如杜詩:“將軍魏武之子孫(平仄平),于今為庶為清門(平平平)”,就是。這是繼承明人講格律而提出原理來應用,這可表示古奧生澀。 乾隆時沈德潛,人稱之為格律派。他以為唐詩好,而不愛宋詩。這也是定格(法則,標準)。 |
| 隨便看 |
|
高三復習網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學習材料。