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詩文 2.教化
釋義

2.教化

《文心雕龍·宗經(jīng)》篇:“經(jīng)也者,恒久之主道,不刊之鴻教也。放象天地,效鬼神,參物序,制人紀(jì),洞性靈之奧區(qū)。極文(文化)章之骨髓者也。”六朝時,“文”之意念與今者相去不遠(yuǎn),重文章之美。但在《文心雕龍》則范圍比較大?!昂憔弥鞯?,不刊之鴻教”即言教化?!段男牡颀垺防锏乃^“道”,實有兩個意念:其一是自然;其二是教化。其間界限亦不能分得很清楚明白,只能夠說是偏于某一方面而已。

討論“道”與“文”的關(guān)系,六朝時非常重視。至于“道”與“文”的意念,除六朝多討論外,唐宋亦然。

唐人繼承了六朝人關(guān)于“文”“道”的意念。柳冕(韓愈前古文運動的提倡者之一)《與徐給事論文書》:“文章本于教化,形于治亂,系于國風(fēng),故在君子之心為志,形君子之言為文。《易》云:‘觀于人文以化成天下’,此君子之文也?!睆拇丝芍恼驴捎靡越袒_@里,他沒說到“道”這個字。不過,在別處他說:“本于教化,堯舜之道也?!?《答徐州張尚書論文武書》)這里,我們注意到,他說“形于治亂”,正與“詩言志”的意念相合,從政治的立場,統(tǒng)治的立場,來看詩、禮、樂。就是劉勰罷,也表示文對社會組織、國家構(gòu)造及統(tǒng)治(政治、經(jīng)濟(jì))等,都有關(guān)系。曹丕說,“文章乃經(jīng)國之大業(yè)”,也是因為文章可做統(tǒng)治者之工具。自周以來,思想都重中道。柳冕是繼承“詩言志”的系統(tǒng)的。從他這些話如“系于國風(fēng)”、“在君子之心為志,形君子之言為文”,可見與《詩大序》的話相合。他討論文與道的關(guān)系,實與前人討論“詩言志”一樣。

唐初修六朝之史事三十種,在《文學(xué)傳》里總是引《易》的《賁卦》:“觀乎人文以化成天下。”可見,這個意念在六朝、初唐甚為重要。

柳文說到“君子,”政治上和道德上的意義都有。


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