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詩文 二、1991年高考上海題
釋義

二、1991年高考上海題

[題目]
閱讀下面說明文,完成1—3題
葉綠體個兒很小,直徑只有5~7微米,構(gòu)成葉綠體的主要成分是脂肪和蛋白質(zhì)。另外就是葉綠素。它們有規(guī)則地交錯排列著,一個個小小的葉綠體就是一個個進(jìn)行光合作用的“工廠”,工廠里生產(chǎn)要有機(jī)器,葉綠素就是“綠色工廠”的“機(jī)器”;它是光合作用的基礎(chǔ),但是單有它還不能進(jìn)行光合作用。
一旦“綠色工廠”開工了,在太陽光的照射下,“機(jī)器”開動,原料是從根部送來的水分,加上通過葉面許許多多開閉自如的氣孔從空氣中“收購”來的二氧化碳,依靠神通廣大的“化學(xué)工程師”——酶的密切配合,經(jīng)過一系列奇妙復(fù)雜的變化,制成了碳水化合物。
太陽是“綠色工廠”的[ ];光合作用的過程,實(shí)際上是葉綠體把太陽的輻射能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程。
植物在光合作用過程中吸收二氧化碳,在分解水的過程中把多余的氧放出來,沒有這位“偉大勞動者”的辛勤勞動,地球上就會鋪滿叫人窒息的二氧化碳,而大氣里的含氧量也不會由原始的0.05%增長到現(xiàn)在的21%,當(dāng)然也就不可能使地球變成一個像今天這樣生機(jī)蓬勃的行星了。

1.上文第三自然段方括號內(nèi),應(yīng)填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?( )
A.推動力 B. 內(nèi)驅(qū)力
C.牽引力 D.原動力
2.上文用了“綠色工廠”“機(jī)器”“化學(xué)工程師”“偉大勞動者”等比喻,其中“偉大勞動者”指的是__________。
3.上文第一自然段說明光合作用的基礎(chǔ),第二自然段說明光合作用的__________,第三自然段說明光合作用的__________,第四自然段說明光合作用的功能。
[題解]
第1題??疾樵~語的理解和運(yùn)用能力?!巴苿恿Α笔侵甘故挛锴斑M(jìn)的力量,“內(nèi)驅(qū)力”是指來自事物內(nèi)部的驅(qū)動力量,“牽引力”是指機(jī)車等發(fā)動機(jī)所產(chǎn)生的拖動能力,“原動力”是產(chǎn)生動力的力。根據(jù)文意,陽光應(yīng)是葉綠素工作的動力。
答案: D。
第2題??疾閷υ~語的理解力。前一句是:“植物在光合作用過程中吸收二氧化碳,在分解水的過程中把多余的氧放出來。”可見勞動者是植物。
答案: 植物。
第3題。第二段用打比方的方法描述了碳水化合物的制造過程;第三段,用“實(shí)際上”標(biāo)明,點(diǎn)出這個制造過程的實(shí)質(zhì)。
答案: 過程 實(shí)質(zhì)(或本質(zhì))
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更新時間:2026/5/15 3:53:41