[題目]
閱讀下面的文字，完成文后各題。

夏 之 韻

(一) ①充滿整個夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。②好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。③輕飛漫舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。④火紅的太陽烘烤著一片黃的大地，麥浪翻滾著，撲打公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。⑤金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。⑥那春天的靈秀之氣經(jīng)過幾個月的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。⑦夏天到了。
(二)______。按繪畫的觀點，這其中大約有一定的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，著事物的終極。夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色——收獲已有而希望未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不?出旺盛的活力。這時他們已不是在春風微雨中細滋漫長，而是在暑氣的下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的
(三) 夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割、快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起風了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”,他們的肩上挑著夏秋兩季。
(四) 遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。
1. 讀第(一)段，選出分析正確的一項。
A. 第②句話運用比喻的手法，從觸覺的角度，寫出夏天草木的豐茂。
B.第③句話運用擬人的手法，從視覺的角度，寫夏天惱人的蟬鳴。
C. 第④句話運用擬人的手法，從觸覺、視覺等角度，寫出夏天炎熱的氣候和夏收的緊張氣氛。
D.第⑤句話運用擬人的手法，從視覺、觸覺、嗅覺等多個角度，寫出夏天是充滿希望的。
[答]( )
2. 第(二)段開頭的橫線上與下文銜接最為恰當?shù)恼Z句是
A. 夏天是充滿生機的。
B.夏天是多姿多彩的。
C. 夏天的色彩是金黃的。
D.夏天的旋律是富于變化的。
[答]( )
3. 第(二)段的方框內(nèi)依次填入的詞語，最為恰當?shù)囊唤M是
A.標志 迸發(fā) 蒸騰 沖刺
B. 象征 爆發(fā) 蒸發(fā) 沖擊
C.標志 爆發(fā) 蒸發(fā) 沖刺
D. 象征 迸發(fā) 蒸騰 沖擊
[答]( )
4.第(三)段中連用四個“快”字，疊用“聽聽”“看看”兩個動詞，在表達上各有什么作用，請作簡要分析。
[答]連用“快”字的作用：
疊用動詞的作用：
5. 最后一段作者說文人筆下多是“春花秋月，卻極少有夏的影子”,簡要分析這句話在文中有什么作用，并說說它表達了作者怎樣的思想感情。
[答]作用是：
　　表達的思想感情是：
[題解]
第1題?？疾閷Φ?一)段分析辨正。
答案： D
第2題?？疾檫x擇語句填空?！袄L畫”講究“色彩”,第3句也是講“春之色”。因此只有講“色彩”的語句才能銜接。
答案： C
第3題?？疾檫x詞填空。
答案： A
第4題?？疾閷υ~連用、疊用的作用的理解。
答案：
連用四個“快”字，突出了農(nóng)活的繁忙和農(nóng)民勞動的緊張 或： 突出了夏天的緊張旋律。
“聽聽”“看看”兩個動詞疊用，突出了人們對氣候變化的密切關注。或突出了農(nóng)民對農(nóng)事的日夜操勞。
第5題?？疾閷ξ木涞睦斫狻?br>答案：
這句話有襯托(或?qū)Ρ?的作用。用文人筆下的春花秋月襯托浸在苦澀汗水的夏季，用文人的閑情逸致襯托農(nóng)民勞動的緊張。
這句話表達了作者對夏天熱烈贊美的思想感情。