在那大海上淡藍(lán)色的云霧里
有一片孤帆兒在閃耀著白光！……
它尋求什么，在遙遠(yuǎn)的異地？
它拋下什么，在可愛的故鄉(xiāng)？……

波濤在洶涌——海風(fēng)在呼嘯，
桅桿在弓起了腰軋軋地作響……
唉！它不是在尋求什么幸福，
也不是逃避幸福而奔向他方！

下面是比藍(lán)天還清澄的碧波，
上面是金黃色的燦爛的陽(yáng)光……
而它，不安的，在祈求風(fēng)暴，
仿佛是在風(fēng)暴中才有著安詳！

(余振 譯)

俄國(guó)詩(shī)人萊蒙托夫的《帆》以其含蓄雋永的藝術(shù)魅力深深地打動(dòng)著人們的心靈。該詩(shī)作于一八三二年，那是俄國(guó)最黑暗的年代。一八二五年，十二月黨人起義失敗。一八三○年，俄國(guó)到處爆發(fā)的農(nóng)民起義又以失敗告終。整個(gè)俄國(guó)的革命活動(dòng)陷于低潮。此時(shí)，具有強(qiáng)烈革命民主主義思想的萊蒙托夫因參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)而被迫離開莫斯科大學(xué)，到了波羅的海邊的彼得堡。時(shí)代是如此沉悶，民主的呼聲低落了。面對(duì)著波濤洶涌的大海，作者發(fā)出了深沉的呼喊。
在詩(shī)中，那孤獨(dú)的白帆不就是作者人格理想的象征？詩(shī)中對(duì)風(fēng)暴執(zhí)著的迷戀，在風(fēng)暴中求取安寧，不正是一個(gè)革命民主主義者對(duì)反抗專制暴政的革命風(fēng)暴的呼喚？高爾基那只在風(fēng)暴中歌唱的勇敢無(wú)畏的海燕，那“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”的渴望，不也正是對(duì)萊蒙托夫如此熱切的祈求的歷史回響？《帆》首先是以其鮮明的革命熱情震撼著進(jìn)步人民的心靈。無(wú)疑，這是該詩(shī)作為政治抒情詩(shī)的成功之處。詩(shī)歌所以獲得當(dāng)代讀者的喜愛，還在于該詩(shī)蘊(yùn)含的深刻的哲理性內(nèi)容。船兒在風(fēng)暴中不是尋找也不是逃離幸福，這種“幸?！敝皇浅Ｈ诵闹械男腋６?。船兒要找的卻是風(fēng)暴中才有的心靈的平靜。作者在《一八三一年六月十一日》詩(shī)中說(shuō)： “人生是這般苦悶，假如沒有斗爭(zhēng)?！倚枰袆?dòng)，我希望把每個(gè)日子/都能化為不朽的時(shí)刻，好象是/偉大的英雄的幽靈，我根本不能/理解，休息究竟是怎么一回事。”一年后所作的《帆》,正是這種只有行動(dòng)只有斗爭(zhēng)才會(huì)有平靜這一理想追求的形象表現(xiàn)。那“軋軋地作響”的桅檣，則既不是“勝利的歡叫”,更不是“痛苦的呼號(hào)”,它是行動(dòng)的呼喊，是進(jìn)軍的號(hào)角，是滿足的慨嘆。是的，人生真正的幸福只存在于過(guò)程中，存在于永無(wú)休止的奮斗追求之中。馬克思“斗爭(zhēng)就是幸?！钡捏鹧裕舱沁@種哲理的高度概括。正是這種具普遍意義的人生哲理的形象揭示和讀者普遍的情感認(rèn)同，使《帆》獲得了對(duì)其時(shí)代的永恒的超越。
詩(shī)人深刻豐富的思想通過(guò)鮮明而飽含情感的形象處理，使人獲得難以忘懷的印象。單純是手法之一。詩(shī)中出現(xiàn)的形象不多：帆船、海、天。但它們卻以極為鮮明的四種色彩：大海的蔚藍(lán)、帆的白色、水流的碧綠、陽(yáng)光的金色，構(gòu)成如現(xiàn)代油畫一般強(qiáng)烈感人的意象畫卷。這種形象的強(qiáng)烈感覺， 由于作者的對(duì)比手法而得到加強(qiáng)，而不多的形象也由此而獲得單純中的豐富。這里有藍(lán)白金碧色彩的映襯，有故鄉(xiāng)與異地的對(duì)立，有大海茫茫與白帆孤獨(dú)的比較，也有清澈碧流與金色陽(yáng)光的上下對(duì)應(yīng)，有寧?kù)o中充滿苦悶的風(fēng)和日麗與危險(xiǎn)中卻包容著寧?kù)o的風(fēng)暴的比照，更有全詩(shī)旨意所在的一般幸福與特殊寧?kù)o的觀念對(duì)比。如此的短詩(shī)卻有這般的內(nèi)蘊(yùn)！單純與對(duì)比既加強(qiáng)了形象的鮮明性，又使其中蘊(yùn)含的深刻情感產(chǎn)生出雋永的魅力。
形象的生動(dòng)性與意義的豐富性又使詩(shī)歌具有含蓄蘊(yùn)藉的特征。詩(shī)中的形象是那么生動(dòng)具體，它們本身就已經(jīng)構(gòu)成一幅絢麗多姿、壯闊富麗的海景畫面。然而，這些大海、白帆、桅檣、風(fēng)景、陽(yáng)光，又全然作為作者情感意緒的象征而具有多義性、模糊性。詩(shī)作的含蓄又由于作者結(jié)構(gòu)上的精心安排而越發(fā)別致突出。請(qǐng)看，在第一段中，作者有意構(gòu)成迷茫大海、孤獨(dú)白帆引來(lái)尋找與拋棄的疑問，啟人遐思。第二段，暴風(fēng)雨里的帆船卻既不尋找也不逃避幸福。第一段設(shè)置的懸念不但仍未解答，且疑問更深了，人們自然把希望寄托在第三段。可第三段中，風(fēng)平浪靜中的帆兒卻又在祈求風(fēng)暴。既然風(fēng)暴中已無(wú)所謂幸福，那么帆兒追求的又是什么呢？風(fēng)暴中的寧?kù)o，難道這就是追求？這就是幸福？這是什么樣的幸福？……出人意料而難以直悟的結(jié)局，詩(shī)完而懸念猶存，余音裊裊，催人深思。在具體與模糊、形象與情感思想的錯(cuò)綜交織中，詩(shī)歌層層遞進(jìn)，把讀者的情感、想象、思索，一步步推向高潮。一首短詩(shī)，其藝術(shù)構(gòu)思如此精微絕倫，令人嘆為觀止。

(林木)