網(wǎng)站首頁 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 五人墓·桑調(diào)元 |
| 釋義 | 五人墓·桑調(diào)元五人墓·桑調(diào)元 明天啟六年(1626),蘇州發(fā)生了一起反對閹黨魏忠賢的市民暴動(dòng)。后來暴動(dòng)被鎮(zhèn)壓下去,領(lǐng)導(dǎo)暴動(dòng)的顏佩韋、楊念如、馬杰、沈揚(yáng)、周文元五人被殺害。不久魏忠賢失敗,五人得到昭雪,蘇州人為了表示對五人正義行為的敬仰,把他們安葬在魏閹的廢祠內(nèi),樹立了一塊墓碑,上鐫“五人之墓”四字。歷來為“五人墓”題詩的人很多,光《清詩別裁》就收了六首。桑調(diào)元這首較后出,流傳卻較廣。 首聯(lián)說:蘇州如果沒有這五人墓,要離冢就顯得太孤單了。這實(shí)際上是把五人比作春秋時(shí)出身微賤的俠士要離,但用的是暗比的手法。與此詩差不多同時(shí)出現(xiàn)的林明倫的《吊五人墓》一詩,有“要離三尺土,千古共英風(fēng)”之語,同樣把五人比作要離,用的卻是直接比喻的方法。兩相比較,桑詩就顯得更為輕靈、宛轉(zhuǎn),更有余味。 頷聯(lián)兩句說五人的俠烈名聲流傳開來,得到了人們的贊美,連屠沽(屠夫和賣酒人)之類的普通市民都為之悲悼不已。這里用的是“睹影見竿”的手法,不正面寫五人如何如何俠義壯烈,而是通過五人正義行為所激起的強(qiáng)烈的社會(huì)反響,來歌頌五人的崇高品質(zhì)。這樣寫,不呆滯,不平板,靈活灑脫,并為讀者留出許多想像的余地。 頸聯(lián)兩句是全詩的中心,集中體現(xiàn)了全詩的主題。明末復(fù)社領(lǐng)袖、文學(xué)家張溥在《五人墓碑記》一文中說:“大閹之亂,縉紳而能不易其志者,四海之大,有幾人歟?”當(dāng)時(shí)朝中士大夫確是卑劣、平庸者占絕對多數(shù)。許多人千方百計(jì)投靠魏忠賢,成為閹黨,有所謂“五虎”、“五彪”、“十狗”、“十孩兒”、“四十孫”等等名目。自內(nèi)閣六部,到四方督撫,幾乎處處都有無恥官僚奔走于權(quán)閹麾下。詩中所說的“朝廷黨”主要指這些人而言。“崢嶸里巷夫”指五人,也就是《五人墓碑記》中所說的“五人生于編伍之間,素不聞《詩》、《書》之訓(xùn),激昂大義,蹈死不顧”。詩人用“阘冗”和“崢嶸”兩個(gè)內(nèi)涵完全相反的形容詞,把這兩種人進(jìn)行對比,產(chǎn)生了鮮明、強(qiáng)烈的效果。不僅兩句之間有對比,而且兩句自身也各由兩個(gè)反差強(qiáng)烈的成分組成。身居高爵顯位的“朝廷黨”竟是那樣卑劣下賤,而出身低賤的“里巷夫”卻反而品格高尚,得到人們的崇敬。在詩人看來,這是一種失去常態(tài)的錯(cuò)位現(xiàn)象,所以他要為之噓唏嘆息了。 尾聯(lián)又提出把五人同田橫島上五百壯士相比。這是正面的、直接的比較,但沒有說出比較的結(jié)論,而是留給讀者自己去思索,去回答。自然,在今天的讀者看來,無論甘為知己者死的要離也好,恥于臣漢的田橫及其部下也好,他們犧牲的價(jià)值都無法同為伸張正義、反抗暴政而捐軀的顏佩韋等五人相比擬。但由于在封建社會(huì)中,要離和田橫島上的壯士都是人們熟知的忠臣義士的代表人物,所以詩人用他們來與五人相比,顯然是為了突出五人的忠肝義膽,使他們能同樣永遠(yuǎn)名垂青史。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學(xué)習(xí)材料。