網(wǎng)站首頁(yè) 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語(yǔ)詞匯 高考漢語(yǔ)字詞 高考文言文 古詩(shī)文閱讀 舊版資料
| 詩(shī)文 | 令人遺憾的湯沈之爭(zhēng) |
| 釋義 | 令人遺憾的湯沈之爭(zhēng)湯顯祖(1550—1616)和沈璟(1533—1610)都是中國(guó)戲曲史上的著名作家。他們活動(dòng)于同一時(shí)代,為中國(guó)明代戲曲繁榮各自做出了杰出的貢獻(xiàn)。湯顯祖有《臨川四夢(mèng)》,沈璟有《屬玉堂傳奇》。湯顯祖的《牡丹亭》幾令《西廂》減價(jià),沈璟的《義俠記》亦一時(shí)盛傳。湯顯祖為臨川派的創(chuàng)始人,沈璟則為吳江派的創(chuàng)始人。如果當(dāng)日湯顯祖和沈璟能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,聯(lián)袂劇壇,一定能夠產(chǎn)生許多文壇佳話,也會(huì)更好地促進(jìn)當(dāng)日的劇壇繁榮。可惜的是他們卻各立門(mén)戶,各執(zhí)己見(jiàn),甚至互相攻訐。時(shí)人曾言“臨川之于吳江,故自冰炭”(王驥德《曲律·雜論》),“水火既分,相爭(zhēng)幾于怒詈”(《沈自友《鞠通生小傳》)。湯顯祖針對(duì)沈璟創(chuàng)作拘于格律而言:“彼惡知曲意哉?余意所至,不妨拗折天下人嗓子!”沈璟則針對(duì)湯顯祖不重音律,創(chuàng)作只以意趣神色為主,道:“寧使時(shí)人不鑒賞,無(wú)使人撓喉捩嗓。說(shuō)不得才長(zhǎng),越有才越當(dāng)著意斟量”(《詞隱先生論曲》)。當(dāng)時(shí)一些有見(jiàn)地的戲曲家皆為湯沈之爭(zhēng)感到遺憾。其中呂天成在《曲品》中說(shuō)得很明白:“予謂;二公譬如狂、狷、天壤間應(yīng)有此兩項(xiàng)人物。不有光祿(沈),詞硎不新;不有奉常(湯),詞髓孰抉?倘能守詞隱(沈)先生之矩矱,而運(yùn)以清遠(yuǎn)道人(湯)之才情,豈非合之雙美者乎?”孟稱舜也說(shuō):“沈?qū)庘殖缟兄C律,而湯義仍專尚工辭,二者俱為偏見(jiàn)”(《古今名劇合選序》)。盡管人們希望兩美相合,但是事實(shí)卻是兩家我行我素。當(dāng)時(shí)未能“合則雙美”,卻實(shí)際出現(xiàn)了“離則兩傷”(沈永隆《南詞新譜·后敘》)的情況。 盡管有人說(shuō)湯沈之爭(zhēng)表現(xiàn)了明代曲壇的繁榮,但是給人留下的卻是湯沈兩家各有缺憾的藝術(shù)。文藝和學(xué)術(shù)是需要百家爭(zhēng)鳴,各抒己見(jiàn),各有自己的特色,各創(chuàng)家門(mén)流派。但是爭(zhēng)鳴是手段卻不是目的。各抒己見(jiàn)卻不等于固執(zhí)己見(jiàn)。各有特色并不等于不吸收別家之長(zhǎng)。各創(chuàng)家門(mén)流派卻并不是固守門(mén)戶,故步自封。文藝和學(xué)術(shù)要在爭(zhēng)鳴中互取所長(zhǎng),向真善美,向真理一步步靠攏。令人遺憾的湯沈之爭(zhēng)給人留下的教訓(xùn)是值得深思的。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩(shī)文大全共收錄221028篇詩(shī)文,基本覆蓋所有常見(jiàn)詩(shī)歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。