指教師為了幫助學生正確書寫漢字而進行的寫字練習活動的教學方法。提高學生書寫的正確率，對提高他們表情達意的準確度有著重要的意義。
進行寫字教學的要求和方法：①訓練學生正確的寫字姿勢。寫字的正確姿勢，是保護學生健康、減輕疲勞和養(yǎng)成良好的寫字習慣的必要條件。正確的寫字姿勢是：身體坐直，兩肩齊平，頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，適當離開書桌，兩腳平放在地。右手執(zhí)筆，左臂平放在桌面上，用左手按紙，還要注意眼與紙面距離一尺左右。②指導學生執(zhí)筆運筆的方法。要將各種筆的執(zhí)筆和運筆方法教給學生，指導他們正確而順利地進行書寫。③堅持不斷地進行筆劃、筆順、間架結構的教學。漢字的基本筆劃是點、橫、豎、撇、捺五種。在教學時應讓學生觀察字形，按照字的筆順，分析筆劃。開始教筆劃時，可讓學生跟著筆劃順序，用手指、書本或書桌，進行練習。對于容易寫錯的部分，教學時用彩色粉筆寫出。書寫漢字時筆劃的先后順序和書寫的整齊、美觀、迅速很有關系，教師要教給學生懂得漢字筆順的一般規(guī)則，如從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，從中到旁，從里到外，先橫后豎、先撇后捺等。在寫字教學中，教師應注意教給學生傳授漢字的間架結構知識。首先應從字形的構成上講清間架結構的幾種主要形式，如獨體結構、上下結構、上中下結構、左右結構、左中右結構、全包圍結構，半包圍結構等；其次還應教學生懂得各種結構的配合比例，如上下相等、上大下小、上小下大，左右相等，左寬右窄，左窄右寬等。④教師要充分發(fā)揮示范作用。學生往往自覺不自覺地模仿老師的字。教師的示范字，一定要寫得筆畫正確、筆順合理、結構勻稱，并力求寫得美觀些。