技法解說

有一位作家說過： “編故事容易，選零件難”。這里講的 “零件”，指的就是細(xì)節(jié)。

所謂細(xì)節(jié)，是相對重大情節(jié)而言的細(xì)小動(dòng)作、神情、物件和景色等。細(xì)節(jié)描寫就是指抓住生活中細(xì)微而又具有典型意義的情節(jié)加以細(xì)致的描寫。精彩的細(xì)節(jié)描寫，如同畫龍點(diǎn)睛，可以收到以少勝多之效，給人留下極為深刻的印象。魯迅筆下的中年閏土那雙手粗糙得如同松樹皮，這一筆便寫出了他的人生磨難； 孔乙己皺紋間的傷痕，暗示出他的行竊惡習(xí)。抓住細(xì)節(jié)寫語言，可以強(qiáng)化人物的性格特點(diǎn)。阿Q“手執(zhí)鋼鞭將你打” 的半句唱詞，活畫了他的得意之態(tài)和要做未莊霸主的心理。抓住細(xì)節(jié)寫動(dòng)作，可以襯托人物心理，揭示人物品格。老葛朗臺(tái)臨死仍把鑰匙裝入背袋的舉動(dòng)，人木三分地表現(xiàn)出了他的守財(cái)奴特征?？滓壹?“排”出九文大錢的動(dòng)作，顯示出 “財(cái)大氣粗” 之概，臨死前最后一次吃酒時(shí)的“摸” 錢動(dòng)作，又表現(xiàn)出他的困窘可憐的境況。抓住細(xì)節(jié)寫心理更能展示人物性格的異彩?！侗秤啊?中作者看到父親艱難地過鐵道為自己買橘子時(shí)的內(nèi)心感受的感情細(xì)節(jié)，使父子之情，躍然紙上。

運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，一定要注意避免為寫細(xì)節(jié)而寫細(xì)節(jié)的毛病，一定要服從情節(jié)發(fā)展的需要，為突出主題思想服務(wù)，一般來說，要努力做到四個(gè)字——“真”、“細(xì)”、“精”、“活”。

第一，真，就是符合生活的真實(shí)。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫，運(yùn)用在人物刻畫上，能使人物性格血肉飽滿，形神畢肖，讀來如見其面。真實(shí)的細(xì)節(jié)，要表現(xiàn)人物性格發(fā)展的規(guī)律，要符合客觀生活的邏輯，任何離開生活規(guī)律的主觀臆造，任何強(qiáng)加給人物的想當(dāng)然的細(xì)節(jié)，都不可能成功地塑造人物形象。

如《水滸》 中武松打虎一節(jié)，武松初見老虎，難免有些吃驚，叫了一聲“啊呀”，但終于“從青石上翻將下來，便拿出那條哨棒在手里，閃在青石邊?！?那又饑又渴的猛虎，“把兩只爪在地上略按一按，和身往上一撲，在半空中躥將下來”。真是兇猛異常，把武松驚得“酒都冷汗出來了”。這里的 “啊呀” 和 “酒都冷汗出來了” 顯得特別真實(shí)，極富感染力。如果把武松寫得毫無懼怕心理，“大喊一聲沖上去”，顯然是不真實(shí)的。

再如，武松打死了老虎，精疲力竭，只好先坐在青石上歇了一會(huì)兒，隨后便“一步步挨下岡子來”，忽然枯草中又鉆出兩只老虎來，把這位打虎英雄嚇得大叫： “啊呀！ 我今番罷了！” 前面碰到老虎時(shí)，武松雖也吃驚，但沒有慌亂，沒有害怕，現(xiàn)在可真害怕了！ 并且認(rèn)為完了！ 這證明他力氣已經(jīng)使盡，如果寫武松見了兩只老虎，力氣倍增，大喊： “來一個(gè)打一個(gè)，來兩只殺一雙”，并力戰(zhàn)二虎，這樣一寫會(huì)令人難以置信。因?yàn)?，失真的?xì)節(jié)只會(huì)削弱藝術(shù)魅力。

第二，細(xì)。這個(gè)“細(xì)” 有兩層意思： 一是所選的細(xì)節(jié)必須是生活中細(xì)小的事情； 二是對它的描寫必須是細(xì)致的。比如 《卓越的科學(xué)家竺可楨》一文，寫了三個(gè)細(xì)節(jié)，其中一個(gè)寫道：

……竺可楨臨終的前一天。在病危時(shí)，他還不忘作科學(xué)研究的記錄，用顫動(dòng)的手執(zhí)筆，在床上寫下這天的天氣情況： “氣溫最高零下1℃，最低零下7℃，東風(fēng)一至二級(jí)，晴轉(zhuǎn)多云?！?當(dāng)時(shí)他已經(jīng)不能到室外親自觀測溫度，這是依照氣象局的報(bào)告記錄的，所以還注上 “局報(bào)” 兩個(gè)字。

記錄一次天氣預(yù)報(bào)，這在竺可楨的一生中，不能說是件大事，但它充分表現(xiàn)了這位老科學(xué)家為我國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展而鞠躬盡瘁的獻(xiàn)身精神，也表現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的治學(xué)態(tài)度。這里“顫動(dòng)的手執(zhí)筆”，特別注上“局報(bào)” 等細(xì)致的描寫，就活脫脫地勾勒出了這個(gè)老科學(xué)家的可敬形象。

由以上例子可看出，細(xì)節(jié)描寫雖然是“細(xì)事”，但細(xì)事不細(xì)，要在細(xì)中見大，這才算是成功的細(xì)節(jié)描寫。

第三，精。即精心挑選那些最富特征的、最能表現(xiàn)主題思想的細(xì)節(jié)來寫。如《紅樓夢》 中抄檢大觀園是賈府封建統(tǒng)治者對叛逆者和被壓迫的下層人們進(jìn)行迫害的一次重大行動(dòng)。“心比天高”、具有反抗精神的丫頭晴雯則是王夫人內(nèi)定的第一個(gè)打擊對象。白天里已遭到一頓侮辱、責(zé)罵的晴雯，在受到抄檢時(shí)，發(fā)出了抗議。作者通過她“ ‘哐啷’ 一聲，將箱子掀開，兩手提著底子，往地下一倒，將所有之物盡都倒出來” 這一細(xì)節(jié)描寫，以及她搶白王善保家的一番話，盡情表達(dá)出晴雯久埋心底的、對封建統(tǒng)治者的壓迫、凌辱的憤怒感情和拼死反抗的決心。這是在賈府這個(gè)“黑暗王國” 中迸射出的一束耀眼的火花。

第四，活。好的細(xì)節(jié)描寫，能人木三分地凸現(xiàn)出人物的精神面貌和性格特征，給人留下難以磨滅的深刻印象。如契訶夫的《磨坊外》 中寫磨坊主的媽媽從城郊來請求他接濟(jì)他那十分貧窮的弟弟，但他拒絕了。為了表示他還有一點(diǎn)點(diǎn) “人性”，他要給媽媽一點(diǎn)錢。他拿出了一個(gè)大皮夾子，從里面拿出一小把鈔票，在遞給她的當(dāng)兒，那些票子和銀幣又一個(gè)個(gè)從他的手指縫中漏回皮夾子里去。最后，遞到母親手里的就只有一枚二十戈比的錢幣了。磨坊主的吝嗇、冷酷，在這里顯露無遺。又如 《儒林外史》中的嚴(yán)監(jiān)生，“臨死之時(shí)，伸著兩個(gè)指頭，總不肯斷氣。” 原來他是看到燈盞里點(diǎn)著兩莖燈草，怕費(fèi)油。多點(diǎn)一莖燈草就會(huì)使他不安心去死，這一絕妙的細(xì)節(jié)描寫，活畫出了嚴(yán)監(jiān)生這個(gè)慳吝鬼的丑惡形象。

所以，成功的細(xì)節(jié)描寫筆觸周密，細(xì)致入微；小處著眼，工筆刻畫；截取一部，細(xì)細(xì)勾勒。它細(xì)而不微，如同荷葉上的露珠，使整個(gè)荷塘閃耀著珍珠般的異彩。

例文點(diǎn)評

窮人的自尊

蓯 蓉

丈夫在一所重點(diǎn)中學(xué)教書，我們便住在這所學(xué)校里。這天，一個(gè)女學(xué)生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看顯然是她的父親。

進(jìn)得屋來，父女倆拘謹(jǐn)?shù)刈?。他們并沒有什么事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒?！绊槺銇沓虺蚶蠋??！?父親說，“農(nóng)村沒什么鮮貨，只拿了十幾個(gè)新下的雞蛋。” 說著，從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個(gè)雞蛋。顯然，他做得很精心，生怕雞蛋被擠破。

我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉惶恐，死活不肯，被我用老師的尊嚴(yán)才 “震懾” 住。吃餃子時(shí)，父女倆依然拘束，但很高興。

送走女學(xué)生和她的父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何因干幾個(gè)雞蛋而折腰，還破例要留父女倆吃餃子。

望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。

在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個(gè)電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個(gè)大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結(jié)了7個(gè)果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼： “拿它去辦事呢！”

郵局早已下班。管電話的是我家的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時(shí)，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動(dòng)。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號(hào)碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。” 5分鐘之后，姨爹回來了，說： “打通了，也講明白了，電話費(fèi)九毛五分?！?父親趕緊從褲兜里掏錢。

父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！ 家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完！”

回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因?yàn)槲覀冐毟F，血緣和親情也淡了； 僅僅因?yàn)樨毟F，我們在別人的眼里好像就沒有一點(diǎn)點(diǎn)自尊。

在以后的成長過程，姨爹擺手的動(dòng)作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時(shí)時(shí)鞭打著我的心靈，我不會(huì)做姨爹那樣的氣勢，給一個(gè)女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因?yàn)閻坌牡牧α靠偙葌Φ牧α看蟮枚唷?br>
點(diǎn)評：

選文寫了兩件事，一件是寫學(xué)生的父親來校順便看望老師，送出雞蛋而被留下吃餃子的事； 另一件是“我” 和父親去求姨爹打電話的事。由第一件事引出對第二件事的回憶，用 “窮人的自尊” 把前后兩件事有機(jī)地結(jié)合起來，彼此勾連，互相呼應(yīng)。

選文中有幾個(gè)細(xì)節(jié)描寫很傳神，需要細(xì)細(xì)品味，如： 學(xué)生的父親送雞蛋“從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏” 的細(xì)節(jié)，刻畫出學(xué)生的父親非常慎重而又有些緊張的神情； 寫 “我” 和父親去找姨爹打電話見姨爹的細(xì)節(jié)，“姨爹嗯了一聲，沒動(dòng)” “一直等姨爹吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰” 等細(xì)節(jié)的刻畫，表現(xiàn)出姨爹因我家窮而瞧不上我們的神情； 寫 “父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說： ‘不，不要！ 家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完！”表現(xiàn)出姨爹歧視我們的神情。這些細(xì)節(jié)刻畫都為表達(dá)“窮人的自尊” 這一主題服務(wù)。

看一個(gè)孩子玩耍

〔

烏拉圭〕 恩里克·羅多

孩子在家中的花園里玩兒玻璃杯，午后的陽光在純凈的空氣中閃耀，使杯子宛似一面棱鏡。他用一只手松松地拿著杯子，用另一只手找來一根細(xì)木棍，很有節(jié)奏地在杯子上敲擊。敲一下，可愛的小腦瓜兒就點(diǎn)一下，全神貫注地傾聽，響亮的聲波宛似小鳥的顫音，從被傷害的杯子上發(fā)出來，在空氣中漸漸消逝。

他這樣繼續(xù)自己的即興演奏，直至突發(fā)奇想，改變了玩耍的方式： 他彎下身去，用雙手捧起小路上干凈的沙子，將杯子裝滿。然后又精心地將杯口的沙子抹平。沒過多久，他又想讓玻璃杯發(fā)出清脆的響聲； 但杯子沉默不語，它那透明的杯子，似乎已經(jīng)失去了靈魂，對木棍的敲擊，只用一種干巴巴的聲音作為回答。

“藝術(shù)家” 對演奏的失敗露出生氣的表情。他一定想哭，但是止住了淚水。他似乎不知所措地看了看四周： 濕潤的眼睛盯住了一朵潔白盛開的花朵，它在附近的一個(gè)花壇邊的枝頭上晃動(dòng)，那枝頭向前伸出，好像在逃避綠葉的陪伴。孩子微笑著走向花兒； 努力夠到它，利用動(dòng)蕩不安的風(fēng)力使枝頭擺動(dòng)的瞬間將它抓住，剛一到手，就美美地將它插在杯子里，杯子又成了高貴的花瓶，用窒息了杯子的音樂靈魂的沙子，將嬌嫩的花梗固定。他對自己的補(bǔ)救感到驕傲，將崇敬的花朵舉得高高的，像凱旋一樣，從花叢中走過。

點(diǎn)評：

作者在文中選取孩子玩兒玻璃杯這一細(xì)節(jié)，對三種不同玩兒法的動(dòng)作，按照先后順序展開細(xì)膩的描寫，孩子在杯子被沙子填滿不再發(fā)出美妙的聲音后，他沒有扔掉它，而是采摘了一朵鮮花，把它變成了一個(gè)美麗的花瓶，沙子成了固定花的底子。他敲擊杯子發(fā)出的聲音可以像“小鳥的顫音” 漸漸在空中消逝，寫出了聲音的悠長和清亮，無生命的杯子被賦予了生命，能夠 “被傷害”，能夠 “沉默無語”，充滿了童真童趣，一個(gè)想象力豐富的兒童形象躍然紙上。

文題演練

一、請以 《精彩 》 為題目作文。

要求：

1. 請先將題目補(bǔ)寫完整 (如 “精彩一幕”、“精彩瞬間”、“精彩人生” 等)，文體不限。

2. 說真話，訴真情。

3. 600字左右。

思路點(diǎn)撥：

生活是美好的，仔細(xì)觀察生活，認(rèn)真體驗(yàn)生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)精彩無處不在。它使人感動(dòng)，給人啟發(fā)，在你的生活學(xué)習(xí)中，看到的，聽到的，甚至是親身體驗(yàn)到的有意義而精彩的生活現(xiàn)實(shí)片斷、場景或故事，皆可人文。但所寫文章一定要寫出精彩的特色在哪里，可觸類旁通，談“生活因充實(shí)而精彩”、“生活因奉獻(xiàn)而精彩”，也可談“創(chuàng)造性地工作才精彩”、“追求遠(yuǎn)大的理想才精彩” 等。總之，從自己感受最深的方面立意，而且，必須是正面的、積極的。如果要寫成一篇記敘文，對于描寫人物來說，抓住細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物性格往往最具真實(shí)性和說服力，各種性格在每個(gè)人身上都能找到相應(yīng)的外在細(xì)節(jié)，比如馬虎者的紐扣系錯(cuò)了，開朗者有輕快的步伐，懦弱者總是彎著腰……細(xì)致觀察，抓住特征展開刻畫，人物形象就會(huì)鮮明生動(dòng)。

二、請以“感受親情” 為話題寫一篇記敘文。

要求：

1. 要聯(lián)系日常生活，要有真情實(shí)感。

2. 書寫工整，卷面整潔。

3. 600字左右。

思路點(diǎn)撥：

親情，是人類感情中最崇高的部分。寫作這類題材時(shí)，要把握好以下四個(gè)方面：

1. 真情實(shí)感。寫作時(shí)應(yīng)把自己心中所想、所感如實(shí)道出，自然流露于筆端。

2. 選準(zhǔn)角度。要擷取生活中最美麗、最感人的一幕。善于運(yùn)用典型細(xì)節(jié)構(gòu)成精彩鏡頭?？赏ㄟ^一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一種現(xiàn)象，一種習(xí)慣，一句話等，以它們?yōu)榫€索，以“點(diǎn)” 帶“面”，以小見大。

3. 講究語言的魅力。或揮灑贊美，或生動(dòng)感人，或平淡中見真情，因此要善于運(yùn)用修辭手法，善于調(diào)動(dòng)多種表達(dá)方式，善于精煉語言。另外，寫親情離不開“真、誠、濃、深” 四個(gè)字，要在這四個(gè)字上下功夫。如果換一個(gè)角度看，人有親情，動(dòng)物同樣有親情，那就寫寫動(dòng)物的親情吧！ 文中須融進(jìn)你的主觀感受。這類文章或許更讓人感到新穎。

佳作展示

精彩瞬間

一考生

那是蟬鳴稀薄的夏日午后，我從書店回來，在家門口遇上了行色匆匆提著公文包即將出門的父親。

父親沒有系上鞋帶，我有些詫異，靠在門邊，目送他離去。

父親走入院中，正侍弄花草的母親攔下了他。

俯身，彎腰。母親開始為父親系鞋帶！ 夏日的微風(fēng)掠過香樟翠綠的樹梢，菊花茶淡淡的香沁人心脾。

母親的長發(fā)柔順地在臉旁垂下，嘴角微抿，畫出一道溫柔的弧線。纖細(xì)卻并不白皙的手指在父親的鞋帶中穿梭回復(fù)。夏日的陽光像一層薄紗，在父親的側(cè)臉上打出一層光影。

父親低著頭，像個(gè)犯錯(cuò)的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不變地穿過那些空氣中氤氳的陽光與浮塵，望著母親。四目交錯(cuò)的瞬間，相視一笑，沒有聲音，沒有語言，只有燦若夏花的笑容。

我呆呆地倚在門邊，只是情不自禁地微笑，為這精彩的瞬間綻放笑容。

這精彩的瞬間如此綿長，夏日的陽光從香樟葉片的縫隙撒落，淌過母親的發(fā)梢，淌過父親的目光，淌過內(nèi)心深處的山巒，輕輕觸摸心中那最柔軟的部分。瞬間，菊花茶的香浸滿全身。溫暖，如夏日的陽光。

父親與母親依舊佇立于畫面中。母親站起身來，父親的身子有些微微顫動(dòng)，柔和的目光始終停留在母親的臉頰。父親緩緩地向前邁了一步，伸出雙手，是擁抱嗎？遲疑中，父親像個(gè)大男孩般羞澀尷尬地笑了起來。

他只是伸出一只手，小心翼翼地將母親垂落的發(fā)絲輕輕地埋在耳際。

一抹紅霞泛上母親的臉龐，像少女初戀般的羞澀。

忽然之間，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)瞬間變得盛大空靈，平凡卻精彩的愛的瞬間。

這個(gè)夏日精彩的瞬間像一張永不褪色的相片，埋藏在內(nèi)心深處，很多年后，依舊像是夏日的菊花茶般不曾遠(yuǎn)離。

其實(shí)，生活就像一條金色奔騰的大河，雖然其中的每一滴水都那樣平凡，但在陽光下，依舊能夠成為一個(gè)瞬間，精彩的瞬間。

點(diǎn)評：

作者選取了日常生活中 “母親為父親系鞋帶” 這一小鏡頭，并把它演繹定格成了一個(gè)極其精彩的瞬間，父母之間的恩愛如菊花茶一般凡而不俗，讓人感到家庭的溫馨、人性的美麗、愛情的永恒。對父母神態(tài)的捕捉，表現(xiàn)了作者對細(xì)節(jié)描寫的駕馭能力。細(xì)節(jié)描寫對于人物形象的塑造至關(guān)重要，只要注意觀察，人物任何的性格特征都可以外化為特有的細(xì)節(jié)。

那腳印，那親情……

一考生

坐在考場內(nèi)，隨意向窗外一瞥，只見雨后的梧桐樹葉上還掛著的水珠閃閃爍爍，那條通往校門的大路被春雨浸潤后，再經(jīng)行人一踏，留下了一行行清晰的腳印。

啊，腳??！ 我記憶的琴弦一下子被撥動(dòng)了，朦朧中，我仿佛又看見路燈下，在那條茫茫的雪路上，父親留下的一行腳印……

那還是在兩年前，我剛上初中的時(shí)候。因?yàn)槟赣H去世早，由父親帶著我們?nèi)齻€(gè)孩子，家境的艱難是可想而知了。可是，父親仍然“望子成龍”，極力支持我去區(qū)上的中學(xué)讀書。

在離家十里路的區(qū)鎮(zhèn)上學(xué)，需要自己帶飯。沒有了母親，做飯的事就由父親包了下來，父親總是做了面餅，在每個(gè)星期天的晚上送來，因?yàn)樗滋煜碌馗苫睢?br>
有一天，下雪，我望著那一片潔白的世界，心里不安。今天是星期天，又是父親送飯來的日子。每個(gè)星期天，我都盼望父親來，哪怕他什么話也不說，只要我們能默默地相對坐一會(huì)兒，只要看一眼日漸衰老的父親，我就會(huì)感到心里暖暖的?？墒墙裉?，一想到父親將要在雪地上蹣跚，我又希望他今天不要來。

忐忑不安地上完自習(xí)，夾在同學(xué)們中間走向宿舍。剛準(zhǔn)備踏進(jìn)寢室，我驚呆了——一個(gè)瘦小的老人佝僂在門旁，提著一個(gè)鼓鼓的包?！鞍郑　?我驚叫著撲過去。雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，屋檐下，父親的外衣上也都披上了白雪。我努力抑制住眼淚，攙扶著把父親讓進(jìn)我的宿舍。

“下自習(xí)了？” 父親的聲音喑啞無力，但飽含著無限的愛?！班??！?我應(yīng)了一句。我感到了這種愛，幸福得淚眼盈盈。

我接過了父親做的面餅，讓他在我床上休息一會(huì)兒，他卻站著不動(dòng)，從口袋里掏了點(diǎn)零花錢給我，就急著要走。父親才四十多歲，但額上五線譜似的皺紋，記載著他全部的辛苦，他的頭發(fā)已經(jīng)變得花白，每一根白發(fā)都記載著他的辛勞和坎坷。

看來，父親在我剛上自習(xí)課的時(shí)候就來了，怕影響我學(xué)習(xí)，就一直挨到我下自習(xí)課。他穿的衣服并不多，在雪夜里凍得直哆嗦，還直對我說“不冷”。

父親剛走了幾步，又回來告訴我，最上面的一個(gè)餅中夾著他當(dāng)晚炒的菜，是我最喜歡的西紅柿炒雞蛋，要快吃，或許還熱著哩。然后，才頭也不回地走了。

昏暗的路燈下，雪還在飛舞著。我呆呆地注視著雪地上那漸漸向遠(yuǎn)處延伸的腳印。這腳印，與其說印在雪地上，倒不如說烙在我的心坎上。這一行腳印，越來越遠(yuǎn)，腳印的盡頭，父親的背影也愈來愈小……

點(diǎn)評：

文章由 “腳印” 生發(fā)開來，敘寫了父親雪中送飯的感人事件，表達(dá)了對父愛的歌頌。

文章的細(xì)節(jié)描寫很成功： 一是細(xì)節(jié)真實(shí)，父親佝僂的形象，花白的頭發(fā)，樸實(shí)的語言，真切的細(xì)節(jié)勾畫出了一個(gè)愛子如命的慈父形象； 二是細(xì)節(jié)富有特征。“腳印” 這一細(xì)節(jié)既是本文的線索，又是抒情點(diǎn)，作者更是抓住了農(nóng)村父親的慈祥、艱難和敦厚的特點(diǎn)： 外衣上的白雪、喑啞的聲音、五線譜似的皺紋……十分感人?？梢?，寫好細(xì)節(jié)十分重要，正如魯迅先生所說“要極省儉的畫出一個(gè)人的特點(diǎn)?！?/p>