在近體詩(shī)的學(xué)習(xí)創(chuàng)作中，很多初學(xué)者認(rèn)為律詩(shī)難寫，而且覺(jué)得 難點(diǎn)在于對(duì)仗兩聯(lián)。詩(shī)句中的對(duì)仗往往成為初學(xué)者的創(chuàng)作瓶頸，如 何突破這一瓶頸呢？這里介紹幾種循序漸進(jìn)的方法。

(1)誦讀經(jīng)典。要想創(chuàng)作出漂亮的詩(shī)詞作品，閱讀前人佳作 非常重要，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)對(duì)仗創(chuàng)作尤為重要，我們應(yīng)該大量 閱讀背誦前人名句，感悟其中語(yǔ)言韻律之美，對(duì)仗之妙。詩(shī)句之 外還可以借助一些蒙學(xué)讀物來(lái)加強(qiáng)我們對(duì)對(duì)偶的認(rèn)識(shí)和感受， 如《聲律啟蒙》《幼學(xué)瓊林》《笠翁對(duì)韻》《龍文鞭影》等。誦讀中， 前人妙句會(huì)給我們潛移默化的影響，日久天長(zhǎng)，水平自然大有 提高。

(2)立足工對(duì)。工對(duì)，是對(duì)仗的基礎(chǔ)，初學(xué)者一定要從工對(duì)開(kāi) 始，循序漸進(jìn)，逐漸提高創(chuàng)作水平。工對(duì)，包括詞性結(jié)構(gòu)的工穩(wěn)，名 詞類詞組小義項(xiàng)類相對(duì)，連綿詞相對(duì)等。

(3)嘗試新法。我們前文講過(guò)很多對(duì)仗的不同手法，如流水 對(duì)、扇面對(duì)、假借對(duì)、句中對(duì)等，初學(xué)者在熟悉并熟練使用工對(duì)的 前提下，要有意識(shí)的嘗試新的對(duì)仗手法，使自己的作品更加豐富 多彩。

(4)綜合運(yùn)用。縱觀前人的優(yōu)秀作品、對(duì)仗名句，我們不難發(fā) 現(xiàn)，很多對(duì)仗句中兼有其他修辭方法，試看下面幾例：

三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。(夸張)

自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。(比喻)

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。(列錦)

漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知。(用典)

可見(jiàn)對(duì)仗與其他修辭方法結(jié)合使用，可以達(dá)到錦上添花的效 果，更增強(qiáng)其藝術(shù)感染力。

最后需要指出的是，“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空”這樣的工 整對(duì)仗，是初學(xué)者的必經(jīng)之路，但是大家手筆，會(huì)刻意避免這樣的 工整對(duì)仗，往往會(huì)另辟蹊徑，利用詞類活用、諧音借對(duì)、流水扇面等 各種藝術(shù)手法，來(lái)替代雖工整卻嫌呆滯的對(duì)仗，來(lái)豐富詩(shī)句的對(duì)仗 形式，增強(qiáng)其藝術(shù)感染力。杜甫、李商隱、許渾，直至蘇軾等唐宋大 家，均是個(gè)中高手，我們可以通過(guò)誦讀前人名句體會(huì)其中奧妙，不 斷提高我們的創(chuàng)作水準(zhǔn)。