指教師在學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容中知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，把相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容構(gòu)成相應(yīng)的單元，并制定出教學(xué)計(jì)劃的技能。單元教學(xué)計(jì)劃是介于學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃之間的中介型計(jì)劃。其內(nèi)容范圍較窄，時(shí)間跨度較小，內(nèi)容更為詳細(xì)，要求更為具體，對(duì)課時(shí)計(jì)劃具有指導(dǎo)和制約作用，是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)指導(dǎo)規(guī)范。
運(yùn)用制定生物學(xué)單元教學(xué)計(jì)劃技能的內(nèi)容和要求是：①確定本單元教學(xué)內(nèi)容，制定其教學(xué)目標(biāo)要求。教師要根據(jù)單元內(nèi)容，具體確定認(rèn)知目標(biāo)、技能和能力培養(yǎng)目標(biāo)、情感教育目標(biāo)。②明確本單元在全課程中的地位和作用及本單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。單元重點(diǎn)是確定課時(shí)重點(diǎn)的基礎(chǔ)，教師要在分析教材的系統(tǒng)性、內(nèi)在聯(lián)系方面多加研究，將確定的單元重點(diǎn)寫(xiě)入計(jì)劃中。③要分析學(xué)生對(duì)原有知識(shí)和本單元內(nèi)容接受情況。④確定實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、時(shí)間和實(shí)驗(yàn)材料。教師在制定單元計(jì)劃時(shí)，要把每次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、時(shí)間、材料考慮好，并預(yù)先準(zhǔn)備好，避免因?qū)嶒?yàn)材料而影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)；實(shí)驗(yàn)室的使用時(shí)間也要預(yù)先納入計(jì)劃，以避免年級(jí)間相互沖突。⑤要確立教學(xué)方法，制作好直觀教具。
運(yùn)用制定生物單元教學(xué)計(jì)劃的技能必須注意：①要明確制定單元教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)。主要依據(jù)是教學(xué)大綱和教材中某一教學(xué)單元的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃在某一階段上的具體安排和學(xué)生在某一階段的知識(shí)能力狀況等。②要精讀單元教材，了解本單元的編排體系、與前后教材內(nèi)容的關(guān)系，本單元在教材中的地位，具體列出單元的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn)。③單元教學(xué)計(jì)劃要兼顧學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃上下兩方面，要承上啟下。