指教師根據(jù)生物教學大綱、教材，學校工作計劃和學生實際，對所任課程在一定時期的教學內(nèi)容、途徑、方法、課時分配等進行周密籌劃而寫出書面材料的技能。它可分為制定學期或?qū)W年教學計劃，制定單元教學計劃和制定課時教學計劃的技能等。教學工作計劃是教師教學科學管理文件，也是生物學教學工作備忘錄。制定周密可行的教學工作計劃是提高工作效率，不斷提高教學質(zhì)量的重要措施和根本保證。
運用制定生物學教學工作計劃技能的內(nèi)容和要求是：①計劃的說明。主要是闡明教學的目標要求，確定教材的重點與難點，對學生實際情況的分析等。教師要根據(jù)生物教學的總目的要求結(jié)合具體的教學目標分析教材的系統(tǒng)性、科學性和思想性，找出教材中最重要的基礎知識、基本原理和基本技能訓練要求；同時要了解學生的年齡特點、生活環(huán)境、原有的知識水平和學生對教學的反應。②教學進度表。它包括教學時間(周次、課時)和教學內(nèi)容。教學內(nèi)容分為題目、課型、教學方法、教具、復習考試、備注等。教師要根據(jù)授課時數(shù)合理安排教學進度。要在保證教學時間的前提下，對教學、課外活動、生產(chǎn)勞動等作出明確規(guī)定。農(nóng)村要根據(jù)農(nóng)事季節(jié)安排有關教學內(nèi)容。③教研課題。這是生物教師在教學活動中要重點研究的內(nèi)容，可以是教學論文或示范課。教師對研究的內(nèi)容、范圍、目的、方法步驟、時間安排等要預先做好安排。④實施方法。這是指完成教學任務和解決教研課題的具體方法。
運用制定生物學教學工作計劃的技能必須注意：①要依據(jù)國家教委頒布的生物學教學大綱和經(jīng)審定的教材，對教學大綱中提出的實驗、演示、參觀、實習等應在教學計劃中一一列出，應注意的問題，要努力解決。在安排教學進度和選擇實驗材料時要避免機械地執(zhí)行大綱的規(guī)定，而應該結(jié)合教材內(nèi)容和學生實際進行靈活的安排和選擇。②要以學生的知識結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)和身心發(fā)展的特點為依據(jù)，兼顧學生學習、工作、休息、娛樂和體育等方面需要，制定出符合學生實際的生物學教學工作計劃。③教師要從教育科學的實際水平出發(fā)，選擇利用有關的教學參考書，吸收以往制定的生物教學工作計劃的優(yōu)點，克服缺點，使所制定的計劃臻于完善。