網(wǎng)站首頁(yè) 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語(yǔ)詞匯 高考漢語(yǔ)字詞 高考文言文 古詩(shī)文閱讀 舊版資料
| 詩(shī)文 | [雙調(diào)]蟾宮曲·江淹寺(紫霜毫是是非非) |
| 釋義 | [雙調(diào)]蟾宮曲·江淹寺(紫霜毫是是非非)江淹寺 紫霜毫是是非非①,萬(wàn)古虛名,一夢(mèng)初回。失又何愁,得之何喜,悶也何為? 落日外蕭山翠微,小橋邊古寺殘碑。文藻珠璣,醉墨淋漓,何似班超,投卻毛錐②。 【注釋】①紫霜毫:毛筆。其毛紫白相間,故稱紫霜毫。②毛錐:毛筆。其毛似錐,故稱毛錐。 【鑒賞】作為文人,游前朝文人舊址自然會(huì)引發(fā)身世遭遇的同感,這首曲便是作者游江淹寺的感慨。游江淹寺,自然要論到江淹其人,而江淹這個(gè)歷史人物最讓人感慨的莫過(guò)于“江郎才盡”這個(gè)半實(shí)半虛的傳說(shuō)。 江淹,南朝人,一生經(jīng)歷了宋齊梁三個(gè)朝代。早年官運(yùn)不暢,但詩(shī)文卻因擬古逼真而博得一時(shí)名聲,晚年官位漸高,但詩(shī)情才氣卻大不如前。史書(shū)說(shuō)他:晚節(jié)才思微退,時(shí)人皆謂之才盡。關(guān)于江郎才盡,《南史·江淹傳》記載了一些傳說(shuō)。其一是說(shuō)有一次江淹投宿冶亭,夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)叫郭璞的人對(duì)他說(shuō):我有一支五色筆給你用了很長(zhǎng)時(shí)間了,現(xiàn)在你該把它還給我了! 江淹便把那支筆還給了他。從那以后,江淹寫(xiě)詩(shī)作文便再也找不到精彩好句了。 作為文人,一旦江郎才盡的確是件十分令人悲哀的事。但作者對(duì)此卻大嘆其好,說(shuō)那紫霜毫失去了不值得愁,得到了也不值得喜,更毋須為它耿耿于懷心生郁悶。為什么?在作者看來(lái),江淹寫(xiě)詩(shī)作文評(píng)古論今,爭(zhēng)來(lái)的不過(guò)是萬(wàn)古虛名而已。這不,一夢(mèng)初醒便一切全都化為烏有,可見(jiàn)那滿腹文章都是靠不住的。作者寫(xiě)這江淹寺只剩下小橋邊歪斜破敗的古寺殘碑,這似乎更證明了作者的看法,看著落日下的一抹灰綠的蕭山(在杭州),作者思前想后,聯(lián)系自己的身世和同時(shí)代文人的落魄境況,不由產(chǎn)生一股憤激之情:江淹啊江淹,你滿腹文采才氣橫溢又怎么樣呢?還不如拋卻那禿筆去從軍,說(shuō)不定還可像班超那樣建功立業(yè)封侯獲賞呢! 漢代班超本是官府的抄書(shū)吏,投筆從戎以后,出使西域有功,被封為定遠(yuǎn)侯。跟班超比,江淹失落太多;跟江淹比,作者失意更多。江淹畢竟一度輝煌,徐再思卻終其一生屈居嘉興路吏的卑職而已。這是嘆江淹,更是嘆自己。作者所處時(shí)代文人無(wú)用武之地,統(tǒng)治者對(duì)文人的漠視,使大批有才華的文人沉淪于生活的底層,一生蹉跎功業(yè)無(wú)成。文章不再是經(jīng)國(guó)之大業(yè)和仕進(jìn)之階梯,這使作者深感文章無(wú)用,那五彩筆有也罷失也罷都不值得太往心里去。 當(dāng)然,這只是作者的憤激之辭而已,如果他真的認(rèn)為文章百無(wú)一用,那么他寫(xiě)這曲子干嗎?文章至少有一個(gè)作用是永恒不變的,那就是抒憤。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩(shī)文大全共收錄221028篇詩(shī)文,基本覆蓋所有常見(jiàn)詩(shī)歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。