古之至人，先存諸己而后存諸人。
古代修養(yǎng)極高的人，先修養(yǎng)好自己，然后幫助和教育別人。......
自古明王圣帝，猶須勤學(xué)，況凡庶乎！
自古以來， 英明圣賢的帝王還須勤奮學(xué)習(xí)， 何況平常、 普通的人。......
禁之以制，而身不先行，民不能止。故化其心，莫若教也。
用制度禁止某種事情，而自身不先行做到，老百姓就不能停止。因此改變老百姓的思想，強(qiáng)制不如施以教化。......
古人勤學(xué)，有握錐投斧，照雪聚螢，鋤則帶經(jīng)，牧則編簡(jiǎn)，亦為勤篤。
古人勤奮好學(xué)，其例證很多，如蘇秦讀書欲睡，引錐自刺；文黨伐木為生， 立志求學(xué)， 擲斧而去； 孫康和武子均家貧， ......
凡學(xué)， 雖兇荒不宜廢也。
對(duì)于學(xué)習(xí)， 即使在饑餓的荒年也不應(yīng)該停止。......
身不正，則人不從。
自己不行正道，別人就不會(huì)聽從。......
惰者發(fā)奮以躒(li歷)勤，懦者自強(qiáng)以齊壯，成之不日。
懶惰者能發(fā)奮自勵(lì)， 做到勤奮好學(xué)； 懦弱者能自強(qiáng)不息， 做到意志堅(jiān)強(qiáng)， 成功之日不久就會(huì)到來。......
民之化也不從其所言，而從其所行。
百姓得到教化不是聽從統(tǒng)治者的言論，而是服從統(tǒng)治者的行為。......
學(xué)問不倦，所以治己也；教誨不倦，所以治人也。
學(xué)習(xí)請(qǐng)教不知疲倦，是用來修養(yǎng)自己的；教育訓(xùn)導(dǎo)不知疲倦，是用來培養(yǎng)別人的。......
夜學(xué)曉未休， 苦吟神鬼愁。
晚上學(xué)習(xí)到清晨還未停歇， 殫精竭慮地苦學(xué)苦吟連鬼神都感到發(fā)愁。......
我有公心焉，則士民不敢念其私矣； 我有平心焉，則士民不敢行其險(xiǎn)矣； 我有儉心焉，則士民不敢放其奢矣；
我具有奉公之心，普通的民眾就不敢有私心雜念； 我有公平之心，普通民眾就不敢冒險(xiǎn)作亂； 我有儉樸之心，普通民......
業(yè)精于勤， 荒于嬉；行成于思， 毀于隨。
學(xué)業(yè)的精粹在于勤奮， 學(xué)業(yè)的荒廢在于貪玩； 優(yōu)良品行的形成在于深思熟慮， 優(yōu)良品行的毀壞在于因循茍且， 馬虎......
讀書與磨劍， 旦夕但忘疲。
讀書、 舞劍在于早晚時(shí)間， 身體疲倦也全然忘記。......
教者何謂也？教者，效也，上為之，下效之。
教育是什么意思呢？ 所謂教育，就是仿效和師法，在上的人怎樣做，在下的人就怎樣效法。......
智識(shí)雖淺， 罄竭則深。
才智見識(shí)雖然淺陋， 但只要竭盡全力地鉆研就能深入。......
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