例文

語(yǔ)文，想說愛你不容易

□江西考生

周國(guó)平先生在他的《永恒的女性》中說：“女人不應(yīng)該搞哲學(xué)，但上帝知道，我這么說是因?yàn)槲叶嗝磹叟耍嗝磹壅軐W(xué)?！苯裉?，我寫這篇文章，老師該知道，這是因?yàn)槲叶嗝磹壅Z(yǔ)文。就像老師愛學(xué)生，愛得恨鐵不成鋼，愛得如此神圣，愛得眼睛里揉不得半粒沙子。
曾經(jīng)，語(yǔ)文也是我心中的一泓清泉。在大師們的經(jīng)典中看云卷云舒，在先哲們的啟示中任疏影橫斜，在青燈黃卷中感受歷史的金戈鐵馬，體驗(yàn)文化的悲歡離合。也曾在那文化懷抱中沉醉，想那牧童遙指何處，想那詩(shī)人夜泊何方，想哪方居士長(zhǎng)安醉臥，想哪路俠客易水悲歌……文學(xué)在先哲和大師們的時(shí)代，是一柄利劍、一尺標(biāo)桿，衡量著世間的道德，拷問著社會(huì)的良心。
然而，時(shí)至今日，我們傳承五千年的語(yǔ)文怎么了？ 走進(jìn)書店，滿是堆砌浮華辭藻的“小資文學(xué)”。語(yǔ)文中那深沉的思想哪里去了？ 那無數(shù)歌功頌德的應(yīng)時(shí)之作，又把那道德的標(biāo)桿遺忘在了哪個(gè)角落？
曾幾何時(shí)，語(yǔ)文中的氣節(jié)是何等高昂！ 陶潛不為五斗米折腰，竹林七賢寧死不與世人同流合污，“采菊東籬下，悠然見南山”的豁達(dá)至今仍震撼著我的心靈，那絕響千年的《廣陵散》仍在歷史的上空回蕩。那是何等的高貴，何等的偉岸！
然而，今天，文學(xué)也變得如此“現(xiàn)實(shí)”,到處充斥著“為慶?！痢羷倮痢林苣晏貏e發(fā)表……”,“為弘揚(yáng)××精神特別奉獻(xiàn)……”,這些應(yīng)時(shí)之作，把語(yǔ)文那高貴的氣節(jié)，那誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)丟在了哪里？魏明倫先生多次強(qiáng)調(diào)：搞創(chuàng)作的就要敢于說實(shí)話，就不要怕被別人當(dāng)作牛鬼蛇神?？墒墙裉欤@種“純文學(xué)”的精神少之又少。
曾幾何時(shí)，語(yǔ)文傳承的是一種高貴的精神，不朽的道德，是一種社會(huì)性的教育?？酌舷日芸课膶W(xué)留下了影響千年的文化精髓，司馬遷為我們樹立了一個(gè)個(gè)道德標(biāo)桿，為史學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)，也為世人樹立了良好的榜樣。
但是，今天的語(yǔ)文似乎更像一種產(chǎn)業(yè)。教授們不再嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)了，反而現(xiàn)身電視靠文化謀名謀利；青年作家不再追求不朽之作了，轉(zhuǎn)而追求發(fā)行量了。我們的語(yǔ)文，在這個(gè)看似繁榮的背景之下，顯得那么蒼白。
現(xiàn)代社會(huì)中，傳統(tǒng)的語(yǔ)文在電視前丟了銳氣，在網(wǎng)絡(luò)中失去了沉思，在一味討好讀者中，失去了自己的品位，沒了應(yīng)有的氣節(jié)。
讓文化回歸深沉吧！ 讓文學(xué)回復(fù)高雅吧！ 讓語(yǔ)文真正回到每個(gè)學(xué)子心中吧！ 讓語(yǔ)文重新回到正道，傳播思想文化，普及道德教育。
語(yǔ)文，我是愛你的，你該知道！ 但現(xiàn)實(shí)，讓我這“愛”說出口的確不容易……
語(yǔ)文，應(yīng)是深沉思想的吶喊，應(yīng)是社會(huì)良心的表現(xiàn)。別讓我們的文壇，只有一群“商人作家”,在那舞舞弄弄，吟吟唱唱。
借鑒提示
所謂命題作文，就是由他人出題，學(xué)生依題寫作，這是一種傳統(tǒng)的作文訓(xùn)練方式。由于題目對(duì)作文的體裁、題材、思想內(nèi)容和表現(xiàn)形式等方面都作出了一些暗示或規(guī)定，所以寫好命題作文的關(guān)鍵就在于審清題意，扣緊題目寫作。本文作者基本把握了命題的意旨，既寫到了對(duì)語(yǔ)文的“愛”,又重點(diǎn)談了“不容易”。寫對(duì)語(yǔ)文的愛，將語(yǔ)文比作心中的一泓清泉?？梢浴霸诖髱焸兊慕?jīng)典中看云卷云舒，在先哲們的啟示中任疏影橫斜。在青燈黃卷中感受歷史的金戈鐵馬，體驗(yàn)文化的悲歡離合”?！耙苍谀俏幕瘧驯е谐磷?，想那牧童遙指何處，想那詩(shī)人夜泊何方，想哪方居士長(zhǎng)安醉臥，想哪路俠客易水悲歌”。為什么作者又說“語(yǔ)文，想說愛你不容易”呢？他一口氣列舉了語(yǔ)文在今天的那么多蛻變：變得如此“現(xiàn)實(shí)”,如此“蒼白”,如此“失去品味”。文章接近尾聲的時(shí)候，作者再次強(qiáng)調(diào)：語(yǔ)文，我是愛你的，你該知道！ 但現(xiàn)實(shí)，讓我這“愛”說出口的確不容易……這樣，整篇文章就緊緊圍繞題目，扣題，破題，揭示出題旨。當(dāng)然，文中過多地以“文學(xué)”代語(yǔ)文，以及觀點(diǎn)上的某些偏激，也體現(xiàn)了本篇作文不足的一面。
附例1

習(xí)慣
——雨中行

□北京考生

窗外，又下雨了。雨絲慢慢地飄落下來，織成了一張溫柔恬靜的簾子。我的心，便也被這景致所感動(dòng)，欣欣然走出戶外，再一次體味在雨中獨(dú)行的快樂。
是的，我的習(xí)慣便是這樣獨(dú)特。魯迅先生曾說：“不料積習(xí)從沉默中抬起頭來，于是寫下了上面的那些文字?！倍乙挥鲆娤掠晏?，那份執(zhí)拗的積習(xí)便也會(huì)從心底不可遏制地滋生出來，從來不撐傘地走進(jìn)雨的世界，領(lǐng)略那不可言說的妙處。
毛毛細(xì)雨的時(shí)候，我喜歡。我習(xí)慣于走在那少見行人的林陰道上，仰著臉，接受雨絲的愛撫；伸出手，接住上天的饋贈(zèng)。偶爾有一騎飛車馳過，卻也似“鳥鳴林更幽”一樣又增添了幾分靜謐的神秘和賢良。于是有此地故作鄉(xiāng)愁地吟起了“亭無言，花無聲，只有旅人獨(dú)自行”的詞句?？墒呛鋈挥中πΓ骸拔艺啻悍既A，愁什么呢？真是‘為賦新詞強(qiáng)說愁’了。”只是愛這雨中的氛圍和獨(dú)行的快樂，好固執(zhí)呀！
傾盆大雨的時(shí)候，我喜歡。我習(xí)慣于站在門前，看著那白亮的水帶將這個(gè)世界好好清洗一番。那灰暗的天空，那有些陰沉悲涼的氣氛，偶爾也會(huì)令我聯(lián)想起“秋雨獨(dú)攬舟”的苦楚?？墒怯赀^后，天空會(huì)更晴朗；那樹、那草都被沖洗得清新碧翠；便是那花吧，也都更添就一段含羞帶怯的風(fēng)致了。我希冀的，便是這雨后的景觀，更為了那道七彩的虹橋呀?！安混V何虹”,若不是下雨，何處去尋覓這大自然的杰作？ 雨后的世界，更是顯得美麗清潔了許多，于是我?；孟耄喝羰谴笥昴苁帨爝@世上的不平和人心的不善，該是世間多么大的幸事！ 唉，真幼稚呀！
陣雨的時(shí)候，我更喜歡。我便拉著小妹一同跑進(jìn)雨里，故意淋濕自己，享受一下從書桌前解脫出來的輕松和無拘。踩著水，噼噼啪啪地跑著，嘻嘻哈哈地笑著，重溫做小孩子時(shí)的快樂。比起那閨中弱女不勝溫柔的“聽雨高樓”,我更愛這份任性和自在呀！
哎，窗外的世界，又是屬于雨神的了。要去考試，媽媽在身后追著送出雨傘來，我趕緊跑進(jìn)雨中，回首沖著愛我的母親嫣然一笑：“不，我習(xí)慣了。就愛這樣在雨里走呀！”
附例2

嘗試
——再站起來

□河南考生

作為同齡人的不幸者，我永遠(yuǎn)堅(jiān)信嘗試是成功的前奏。

——題記

童年的時(shí)光真令人難忘，永遠(yuǎn)忘不了和哥哥一起在草地上嬉戲，和妹妹一起去爬山，去放那能把秘密帶給嫦娥的風(fēng)箏，蹦著跳著跟著媽媽去鋤地，跟爸爸一起去砍柴；可童年的歡樂又是短暫的，十歲的那年，我卻永遠(yuǎn)地不能再蹦再跳了，因?yàn)槲业挠彝扔肋h(yuǎn)地失去了知覺。
生活對(duì)我來說似乎失去了陽(yáng)光，看著伙伴們的奔跑、跳躍，我的心已經(jīng)碎了，我似乎覺得這個(gè)世界上不應(yīng)該存在著我這個(gè)多余的人，一切都失去了原有的吸引力。
永遠(yuǎn)忘不了那一天，天好藍(lán)好藍(lán)，幾朵白云在天空漫游著，鳥兒在樹上唱著歡快的歌。媽媽背著我出了門，來到那一片綠的草地上?！昂⒆樱眿寢屨f，“以后的路好長(zhǎng)好長(zhǎng)，長(zhǎng)得就像那條彎彎曲曲望不到盡頭的小河。媽媽知道你是個(gè)男子漢，男子漢是不要?jiǎng)e人的憐憫的?？?！ 媽媽給你做了兩條拐杖，勇敢地爬起來，告訴自己‘我能行’,慢慢地跟媽媽走回去，行嗎？”我抬起頭，接過媽媽手里的拐杖，這是怎樣的拐杖??！她用刀子削得干干凈凈，在撐手的地方用棉布纏得軟綿綿的，在粗面上還有紅漆寫著兩個(gè)字：“自強(qiáng)”。我迎著媽媽的目光，自信地說：“我能行，媽媽！”
媽媽扶起了我，我用雙杖撐起了身子，用并不靈活的左腿艱難地伴著雙杖吃力地走著，很長(zhǎng)時(shí)間沒蹦沒跳的我，總感到雙肩針刺一般的痛。但我沒叫出聲，因?yàn)槲抑缷寢屢欢ㄔ跒槲壹佑?，我不愿讓她流血的心再加上一份疼痛，我更知道：嘗試是成功的前奏。一步，二步……我終于躍完了從草地到家的那段小路，盡管我已經(jīng)大汗淋漓，但我卻感到一絲高興，因?yàn)槲矣謺?huì)“走”路了。
從此以后，我又嘗試著捧起了課本，嘗試著在雨天獨(dú)自去上學(xué)，嘗試著與正常人一樣去爬山，去遠(yuǎn)游，去看那黃河邊的漁舟，去看那遠(yuǎn)山落日……
如今，我又堅(jiān)定地走進(jìn)了考場(chǎng)，開始了人生的又一種嘗試。