蟬鳴。燥熱。不安。
x²+xy+…=0令神經(jīng)打結(jié)；English使大腦短路……為什么？答案是“家庭糾紛+成績下降”。
“你的信！ 誰寫的？”同學們好奇地湊過來。
“一個不忍看你日漸消沉的人。”電腦打印的。
“情書！ 情書！ ——”耳邊傳來陣陣尖叫。情書？ 天哪?？墒恰八闭f得對，我成績下降了，大幅度地?？墒恰?br>爸爸有錢了，可是富的是他自己，從不拿進家里來。更可惡的是，他居然以買家電為名從媽媽那里索去5000元。媽媽每月的1000元工資包管了整個家，含辛茹苦，從無怨言?，F(xiàn)在他卻提出離婚！ 天理何在！ 他進去的時候是怎樣的態(tài)度：“我對不起你們，等我出來，我一定會重新做人，對你們好的！”整整5年，媽媽的青春付諸東流，女人的青春有幾個5年！ 在他最困難的時候，無條件地幫助他；在他得意時，卻要拋棄我們。天理何在！
我怎會有這樣“出類拔萃”的父親！ 氣憤當頭，我居然把實情全盤托出。第三日，我又收到了“他”的信。
“……父親不要你，你更應該把學習搞上去，拿出好成績來讓他瞧瞧才是啊，怎么可以頹廢呢？ 人終要靠自己的……”
……
第十六日?！啊芎?，你已經(jīng)振作起來了，看得出來，你對生活又充滿了希望，我太高興了……”
“可以告訴我你是誰嗎？”最后我終于沉不住氣了。我又寄去那個地址： ××學校。
第二天，媽媽笑著把這些天來我寫的信遞給我，我太詫異了，這個一直以來在暗地里幫助我，給我信心的人居然是媽媽，是當教師的媽媽！ 我明白了，媽媽太偉大了，自己忍受著無比的痛苦，卻還想得這么周到。
“情書”之謎終于解開，雖然謎底有些不盡人意，但這就是世間最真的、最純的情！ 我再一次受到震撼——來自真情。

(浙江舟山一考生)

——“他”在逆境中的一封封“情書”,幫助“我”從“日漸消沉”中重新振作起來，表現(xiàn)了媽媽的偉大和教子有方。
寫得好的地方還有： 用場面描寫揭示矛盾，巧妙設置懸念；運用插敘交代家庭境況及媽媽的艱辛；用環(huán)境描寫襯托情感等。