崔櫓

裊風驚未定，溪影晚來寒。
不得重陽節(jié)，虛將滿把看。
神仙誰采掇？煙雨惜凋殘。
牧樵童看， 應教愛爾難。

這是首詠物抒懷的五言古詩。詩詠菊花，歷來文人騷客多詠其高節(jié)。但此詩所詠卻是村路野菊，是被人漠視和遺棄的花卉，因此在詠菊詩中別開生面。
首二句寫菊花見風而驚、遇晚而寒的凄涼情況。詩人在鄉(xiāng)村小路上，看見一株野菊在微風中顫抖，顯得十分驚恐的樣子?！把U風”是輕風，微風，并非狂風。而菊花卻被嚇得驚魂不定，全然是一副可憐而怯弱形象?！跋巴韥砗?原來這可憐的菊花生長在溪畔。天晚秋涼，凄寒難禁，在溪水中映照出的菊影也瑟瑟發(fā)抖。此聯(lián)“驚”、“寒”二字用得精妙，確為寫照傳神之筆。
“不得重陽節(jié)，虛將滿把看?！睂懘迓分丈环陼r，無緣登重陽節(jié)的大雅之堂。九九重陽是菊花的盛大節(jié)日，人們登高飲酒，賞菊贊菊。但那只是達官貴人的堂苑、案頭之菊才有如此美遇，而這村路小菊是與之無緣的。詩人采集滿把村路之菊，觀賞之后，為其生不逢時發(fā)出了嘆息和不平。
“神仙誰采掇？ 煙雨惜凋殘?！眰髡f中神仙是最喜愛高潔菊花的，甚而以初開的菊花蕊為食品。即使酷愛菊花的神仙也勢利眼，他們也不采摘這村路之菊，這是多么不公平的世道?。?因而詩人對在煙雨中凋殘的菊花深表惋惜。
“牧樵童看，應教愛爾難”。牧,為牧童。樵童，為砍柴的兒童。此二句說，即使讓放牧和砍柴的兒童來愛賞這村路之菊也難上加難哪！ 到此，寫盡了村路菊花之境遇極為可悲可嘆。全詩通過描述鄉(xiāng)野之菊的不幸遭遇，塑造了一個被人遺棄，凄苦悲涼的野花形象，并抒發(fā)了詩人的不平之鳴。詩人憤慨不平是有原因的。崔櫓是晚唐詩人，舉進士后，只任過州司馬的小官，雖志大才高，但有志難申，“悠悠亂世，竟無所成”(《唐才子傳》)。其身世境況與被遺棄的野菊極其相似。詩人悲憫菊花，乃自悲也。
此詩質(zhì)樸無華，全用賦的表現(xiàn)手法，直陳其事，直抒其懷。但由于詩人采取了“托物寓志”的藝術手法，使本篇委曲盡情，有含蓄蘊藉之美。