網(wǎng)站首頁(yè) 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語(yǔ)詞匯 高考漢語(yǔ)字詞 高考文言文 古詩(shī)文閱讀 舊版資料
| 詩(shī)文 | 《明妃曲(其一)》 - 宋·王安石 |
| 釋義 | 《明妃曲(其一)》 - 宋·王安石[宋]王安石 明妃初出漢宮時(shí),淚濕春風(fēng)鬢腳垂。 低徊顧影無(wú)顏色,尚得君王不自持。 歸來(lái)卻怪丹青手,入眼平生未曾有。 意態(tài)由來(lái)畫(huà)不成,當(dāng)時(shí)枉殺毛延壽。 一去心知更不歸,可憐著盡漢宮衣。 寄聲欲問(wèn)塞南事,只有年年鴻雁飛。 家人萬(wàn)里傳消息,好在氈城莫相憶! 君不見(jiàn)咫尺長(zhǎng)門(mén)閉阿嬌,人生失意無(wú)南北。 王安石的《明妃曲》在對(duì)王昭君的不幸遭遇寄予深切的同情,著意刻畫(huà)王昭君思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)的感情之后,又借用陳皇后長(zhǎng)門(mén)宮失寵的歷史事實(shí),以寬慰的口吻說(shuō):“君不見(jiàn)咫尺長(zhǎng)門(mén)閉阿嬌,人生失意無(wú)南北?!边@句詩(shī)的意思是說(shuō),陳阿嬌和王昭君盡管距離皇帝的遠(yuǎn)近有別,但失寵的不幸卻都是一樣的。這種失寵不分地點(diǎn)的差別,不分天南海北。詩(shī)人問(wèn)中藏答,含蓄有致,借寫(xiě)明妃失寵,抒發(fā)自己遭受排擠、不被重用的“失意”。宮女失寵和士之不遇在“人生失意無(wú)南北”一句中巧妙地聯(lián)系到一起,使讀者結(jié)合王安石的生平經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)政治環(huán)境,產(chǎn)生更加豐富的聯(lián)想。為什么這句詩(shī)能有豐富的思想內(nèi)涵,有如此感人的藝術(shù)魅力呢?那是因?yàn)檫@句詩(shī)概括了人生中普遍的現(xiàn)象,揭示了事物內(nèi)在的規(guī)律?!叭松б狻钡那闆r,恐怕是古往今來(lái),無(wú)論是英雄、豪杰、專(zhuān)家、學(xué)者,或者平凡的百姓,都碰到過(guò)的,人們?cè)谌粘I钪?,大都有過(guò)不盡如意之處。所謂“失意”實(shí)際上又是相對(duì)“得意”、“如意”而言的,這是一對(duì)相輔相成的予盾。這對(duì)矛盾相互聯(lián)系,在一定條件下也相互轉(zhuǎn)化。此一時(shí)的失意,至彼一時(shí)就可能轉(zhuǎn)為如意;這件事情如意,另一件事情就可能不盡如愿。常言說(shuō):“塞翁失馬,焉知非?!?,講的就是這個(gè)道理。唐代詩(shī)人李賀因避諱不能舉進(jìn)士,然而此時(shí)的不得意,使他能專(zhuān)心致力于詩(shī)歌創(chuàng)作,成就了他日后的詩(shī)壇得意,成為中唐以后具有獨(dú)特風(fēng)格的詩(shī)人。五代時(shí)的李煜,當(dāng)皇帝是個(gè)失敗的皇帝、亡國(guó)的國(guó)君,人生之失意可謂大矣。然而政治上的失意,使他成就為第一流的詞人,在詞壇上,李煜何嘗不是一個(gè)得意的成功者呢?所以說(shuō),王安石的“人生失意無(wú)南北”,是對(duì)生活中普遍現(xiàn)象的概括,也是對(duì)生活規(guī)律的總結(jié),同時(shí)也進(jìn)一步提出應(yīng)以曠達(dá)的態(tài)度對(duì)待人生之失意。宋代的文學(xué)家大多能在保持對(duì)統(tǒng)治者“親和”的儒家傳統(tǒng)的同時(shí),較為灑脫地面對(duì)生活中的失意。這大約是他們從生活和歷史中看慣了人生失意的普遍性,也就比較坦然地迎接它。 “人生失意無(wú)南北”,實(shí)際上是生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),是豐富閱歷匯集起來(lái)的名言,這就是它有豐富的內(nèi)涵和不朽的魅力的原因。當(dāng)人們?cè)谏畈挥淇臁⒐ぷ鞑豁樌臅r(shí)候,細(xì)細(xì)地咀嚼這一詩(shī)句,總會(huì)感到某種淡淡的寬慰。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩(shī)文大全共收錄221028篇詩(shī)文,基本覆蓋所有常見(jiàn)詩(shī)歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。