懷古詩(shī)主要是以歷史事件、歷史人物、歷史遺跡為題材，借登 高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來(lái)達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今 等目的。這類(lèi)詩(shī)由于多寫(xiě)古人往事，且多用典故，手法委婉。

懷古詩(shī)中一般都會(huì)出現(xiàn)一處讓詩(shī)人產(chǎn)生聯(lián)想的 “點(diǎn)”。這個(gè) “點(diǎn)”既可以是某處遺跡，可以是遺跡旁的景或物，可以是由遺跡聯(lián) 想起的歷史事件，也可以是某個(gè)歷史人物。從懷古形式的角度看， 一般懷古詩(shī)都會(huì)選擇“物是人非”或“物的盛衰變遷”這兩種對(duì)比的 模式。從抒發(fā)情感的角度來(lái)看，懷古詩(shī)一是寄托個(gè)人境遇；二是借 古諷今，憂國(guó)傷時(shí)；三是感慨人世無(wú)常。

創(chuàng)作懷古詩(shī)詞，要求作者根據(jù)史實(shí)，對(duì)所詠之史之事給予實(shí)事 求是的評(píng)價(jià)。如能道人所未道，推陳出新，則為最佳。

在這里特別說(shuō)明的是，作懷古詩(shī)，詩(shī)中必須有一句詩(shī)落在實(shí) 處。不然不能在詩(shī)標(biāo)題中注明“懷古”二字。下面我們便詳細(xì)講懷古 詩(shī)的作法：

(1)即景感懷法。看到情景，直抒胸臆。例如杜甫《蜀相》：“丞 相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好 音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英 雄淚滿襟?！贝嗽?shī)為詩(shī)人游歷武侯祠見(jiàn)到的情景，引發(fā)了他的感 概：春色雖好而斯人已逝，鞠躬盡瘁而功業(yè)未果，不由人扼腕嘆 惜。另外，本詩(shī)頸聯(lián)便為寫(xiě)實(shí)：寫(xiě)劉備三顧茅廬，諸葛亮出山為蜀 漢鞠躬盡瘁之偉；又寫(xiě)諸葛亮輔佐兩朝，匡濟(jì)天下之才。詩(shī)人在寄 托對(duì)諸葛亮的哀思的同時(shí)，又何嘗不是感嘆自己空有抱負(fù)而不能 一展宏才呢？

(2)憶事感懷法。憶起古事，直抒胸臆。例如劉禹錫《西塞山懷 古》：“王浚樓船下益舟，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降 幡出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。今逢四海為家日，故 壘蕭蕭蘆荻秋?！贝嗽?shī)前兩聯(lián)回顧史實(shí)，以晉王浚率兵沿江東下討 伐東吳這一史實(shí)為題，抒發(fā)自己對(duì)朝代更替無(wú)常的歷史滄桑感和 對(duì)時(shí)勢(shì)的憂思。

(3)全篇議論法。整篇皆用議論，這種純用賦的手法詠史懷古 并多見(jiàn)。例如戎昱《詠史》：“漢家青史上，計(jì)拙是和親。社稷依明主， 安危托婦人。豈能將玉貌，便擬靜胡塵。地下千年骨，誰(shuí)為輔佐臣？” 本詩(shī)又名《和蕃》，傳說(shuō)唐憲宗召集大臣廷議邊塞政策，大臣們多持 和親之論。于是唐憲宗背誦了戎昱這首《詠史》說(shuō)：“此人若在，便與 朗州刺史?！庇终f(shuō)：“魏絳(春秋時(shí)晉國(guó)大夫，力主和戎)之功，何其懦 也！”大臣們領(lǐng)會(huì)圣意，就不再提和親了。這首詩(shī)全篇都是用議論來(lái) 表達(dá)作者對(duì)明妃和親這一史實(shí)的看法的。

(4)先敘后議法。先敘述史實(shí)而后議論。例如杜牧《赤壁》：“折 戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二 喬?！贝嗽?shī)的開(kāi)頭以折戟寫(xiě)起。自然引起對(duì)這段歷史結(jié)局的議論：當(dāng) 初如果東風(fēng)不助周瑜，火燒赤壁的歷史將會(huì)被改寫(xiě)，那孫策的妻子 大喬和周瑜的妻子小喬便很可能會(huì)被曹操擄去禁閉在銅雀臺(tái)上供 他享樂(lè)了。此詩(shī)寫(xiě)于風(fēng)雨飄搖的晚唐，詩(shī)人沉浸于深沉的無(wú)法排遣 的憂傷之中，只能發(fā)出懷古傷今的無(wú)奈和哀怨的感嘆：如果沒(méi)有類(lèi) 似“赤壁東風(fēng)”降臨，大唐帝國(guó)則不會(huì)崩潰嗎？

(5)敘議交叉法。這是將敘事、議論、寫(xiě)景等多種手法在同一首 詩(shī)詞中交替運(yùn)用的詠史創(chuàng)作方法。這幾種手法究竟誰(shuí)先誰(shuí)后并無(wú) 定例。例如溫庭筠《過(guò)陳琳墓》：“曾于青史見(jiàn)遺文，今日飄蓬過(guò)此 墳。詞客有靈應(yīng)識(shí)我，霸才無(wú)主始憐君。石麟埋沒(méi)藏春草，銅雀荒涼 對(duì)暮云。莫怪臨風(fēng)倍惆悵，欲將書(shū)劍學(xué)從軍。”本詩(shī)首聯(lián)敘事，首句 點(diǎn)出陳琳以文章名世，寓含作者欣羨與尊崇之情。次句正面點(diǎn)題， 暗透出詩(shī)中所抒的感慨和詩(shī)人的際遇分不開(kāi)。頷聯(lián)議論，寫(xiě)出了陳 琳的“霸才有主”和自己的“霸才無(wú)主”的對(duì)比。流露了生不逢時(shí)的 深沉感慨。頸聯(lián)又寫(xiě)景，這是寄托自己對(duì)前賢的追思緬懷，也暗示 當(dāng)代的不重才士，任憑一代才人的墳?zāi)故彌](méi)荒廢。尾聯(lián)又回到敘 述，文章無(wú)用，只能棄文就武，持劍從軍，使人不勝感慨。這首詩(shī)表 面上是憑吊古人，實(shí)際上則是詩(shī)人自抒身世遭遇之感。