網(wǎng)站首頁(yè) 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語(yǔ)詞匯 高考漢語(yǔ)字詞 高考文言文 古詩(shī)文閱讀 舊版資料
| 詩(shī)文 | 《有瞽》 |
| 釋義 | 《有瞽》 ???? 在周之庭。排列宗廟大庭上。 設(shè)業(yè)設(shè)②, 鐘架鼓架都擺好, 崇牙樹(shù)羽③。架上鉤子彩羽裝。 應(yīng)田縣鼓④ 小鼓大鼓懸掛起, 鞉磬柷圉⑤。鞉磬柷圉列成行, 既備乃奏,樂(lè)器齊備就演奏, 簫管備舉。簫管并吹音繞梁。 喤喤厥聲⑥,眾樂(lè)同發(fā)聲洪亮, 肅雝和鳴⑦,肅穆和諧調(diào)悠揚(yáng), 先祖是聽(tīng)。祖宗神靈來(lái)欣賞。 我客戾止⑧,我有貴賓也光臨, 永觀厥成⑨。曲終不覺(jué)奏時(shí)長(zhǎng)。 (采用程俊英譯詩(shī)) [注釋] ①瞽(gu):盲人。此指樂(lè)官,周代常以盲人充作樂(lè)師。②業(yè):懸鼓的木架。 (ju):懸編鐘編磬的木架。 ③崇牙:古時(shí)樂(lè)器架子橫木上刻如鋸齒狀,用以懸掛一排大小不等的鐘磬,此鋸齒即崇牙。④應(yīng):小鼓,有四足,也叫足鼓。田:大鼓。一說(shuō)應(yīng)、田均為小鼓??h(xuan)鼓,懸掛的鼓。⑤鞉(tao):搖鼓。磬(qing):玉石制板狀打擊樂(lè)器。柷(zhu):樂(lè)器名,狀如漆桶,中有椎柄連底,以木具擊之作聲,為開(kāi)始演奏的信號(hào)。圉(yu):樂(lè)器名,形似伏虎,木制,背上刻作鋸齒形,以木具劃之作聲,作為演奏結(jié)束的信號(hào)。⑥喤喤:形容樂(lè)聲洪亮和諧。⑦肅雝:形容樂(lè)聲徐緩和諧 ⑧戾:至。止:語(yǔ)助詞。⑨成:指一曲奏畢。 [賞析] 這是一首描寫(xiě)古代廟堂祭祀時(shí)音樂(lè)演奏場(chǎng)面的詩(shī) 關(guān)于此詩(shī)的本事,《詩(shī)序》曰:“始作樂(lè),而合乎祖也。”《鄭箋》:“王者始定,制禮功成,作樂(lè)合者,大合諸樂(lè)而奏之。”孔穎達(dá)進(jìn)而坐實(shí)為周公祭文王之詩(shī):“周公攝政六年,制禮作樂(lè),一代之樂(lè)功成,而合諸樂(lè)器于太祖之廟奏之,告神以知善否。詩(shī)人述其事而為此歌焉?!逼鋵?shí),古代宗廟祭祀,就是要把各種樂(lè)器合在一起演奏的?!抖Y記·月令》:季春之月,“是月之末,擇吉日大合樂(lè),天子乃率三公、九卿、諸侯、大夫,親往祝之。”可見(jiàn),每年三月朝廷都要給祖先舉行盛大的音樂(lè)會(huì),君王和群臣也都參加。今天,我們研究這首詩(shī),并不在意它是否周公祭文王之作,而是詩(shī)中關(guān)于各種樂(lè)器的描寫(xiě),具有寶貴的藝術(shù)史料價(jià)值,對(duì)于了解古代音樂(lè)演奏的盛況,具有重要的認(rèn)識(shí)意義。同時(shí),在表現(xiàn)手法上,也給我們有益的啟迪。 全詩(shī)一章十三句,正面描寫(xiě)演奏場(chǎng)面的只有四句,以六句寫(xiě)演奏前的準(zhǔn)備,三句寫(xiě)演奏后的效果,采取的是一種側(cè)面烘托的手法,敘寫(xiě)完整,而筆致靈活。 開(kāi)頭兩句,總提盲樂(lè)師們?cè)谥芡踝鎻R進(jìn)行音樂(lè)演奏一事。以下自“設(shè)業(yè)設(shè)虡”至“鞉磬祝圉”,詳細(xì)記敘開(kāi)演前安放樂(lè)器、準(zhǔn)備道具的情況,他們陳列起用來(lái)懸掛大鼓和編鐘、編磬的木架,把鼓、鐘、磬按次懸掛在鋸齒般排列整齊的崇牙上,并插上五彩羽毛,這些絢麗的裝飾和各種樂(lè)器掩映生輝,顯得富麗堂皇、光彩熠熠。接著把磬、柷、圉和排簫也一一陳列起來(lái),有的懸掛著,有的安放在座架子上,有的執(zhí)在手中,全部準(zhǔn)備停當(dāng)。作者不厭其煩地列舉各種樂(lè)器的名稱,詳盡鋪敘陳列情形,顯示出儀式之隆重莊嚴(yán),場(chǎng)面之盛大壯觀。我們不難想象出樂(lè)隊(duì)人數(shù)之多,陣容之盛,而又有條不紊,各司其職。他們各在其位,聚精會(huì)神,緊張而興奮地等待著演奏的開(kāi)始。藝術(shù)上有一種烘云托月的手法,指的是從側(cè)面著意描寫(xiě),使主體更加鮮明突出。這里極力描寫(xiě)演奏前的種種準(zhǔn)備,渲染演奏前之緊張熱烈氣氛,使人預(yù)感到,那將是一場(chǎng)多么不同凡響的大合奏,那樂(lè)聲必然是無(wú)比和諧悅耳、美妙動(dòng)聽(tīng)的,所用正是一種從側(cè)面來(lái)烘托渲染的手法。俗語(yǔ)說(shuō):“未見(jiàn)其人,先聞其聲?!边@里卻使讀者“未聞其聲、先識(shí)其器”。作者詳寫(xiě)打擊樂(lè)器、吹奏樂(lè)器,各式各樣,品種齊全,則其樂(lè)聲之鏗鏘和諧,自在不言中。因此,正面描述演奏情景,只用寥寥數(shù)語(yǔ)就收到了以一當(dāng)十的效果?!凹葌淠俗?,簫管備舉。喤喤厥聲,肅雝和鳴。”僅以“喤喤”“肅雝”四字摹聲,就足以啟發(fā)讀者的想象。喤喤者,宏亮悠揚(yáng)也。肅雝者,舒緩委婉也。樂(lè)聲忽而雄渾高亢,忽而回環(huán)婉轉(zhuǎn),忽而急促昂揚(yáng),忽而低回徐緩,正因?yàn)楸姌?lè)齊鳴,多種音色、音質(zhì)的樂(lè)器和諧交響,才有此動(dòng)人的旋律。我們甚至可以想象,朝廷的歌舞使人正應(yīng)和著這鏗鏘動(dòng)聽(tīng)、富于變化的音樂(lè)而曼聲歌唱,翩翩起舞。因?yàn)轫灡旧砭褪潜硌莸囊馑?。頌?shī)不但配合樂(lè)器用皇家聲調(diào)歌唱,而且是帶有扮演舞蹈的藝術(shù)。就在這雍容典雅、莊嚴(yán)肅穆的氛圍中,君王和群臣默默追懷列祖列宗的豐功偉績(jī),為國(guó)家的強(qiáng)盛、人民的安康虔誠(chéng)祈福。最后三句是從聽(tīng)眾的反映上烘托樂(lè)師們演奏技藝之高和音樂(lè)之美。不知過(guò)去了多長(zhǎng)時(shí)間,奏樂(lè)停止了,而君王和貴客嘉賓仍如醉如癡,他們和先祖的神靈一起全都沉浸在這美妙的樂(lè)聲中而忘記了一切,“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”,無(wú)須喋喋不休地贊美,已使人感同身受地領(lǐng)會(huì)到那妙不可言的詩(shī) 一般的音樂(lè)境界。后世大量描寫(xiě)音樂(lè)的詩(shī)歌,多以音樂(lè)效果突出音樂(lè)之美。 《有瞽》還使我們從中了解到古代樂(lè)器的發(fā)展情況。我國(guó)古代樂(lè)器按功能可分為三大類:其一是打擊樂(lè)器,其二為吹奏樂(lè)器,或稱管樂(lè)器,其三為弦樂(lè)器。早在原始社會(huì),人類打石為工具,摔打陶土為器皿,劈樹(shù)枝為柴,勞動(dòng)生產(chǎn)中的自然發(fā)音,揭開(kāi)了原始音樂(lè)的序幕,故打擊器出現(xiàn)最早,而弦樂(lè)器出現(xiàn)最晚。《有瞽》提到的打擊樂(lè)器最多,而未及弦樂(lè)器,說(shuō)明在周代大型音樂(lè)演奏時(shí)弦樂(lè)器尚未被廣泛應(yīng)用,而打擊樂(lè)器在宗廟祭祀演奏中卻占主導(dǎo)地位。在所列舉的打擊樂(lè)器中,以鼓品種最多,計(jì)有小鼓、大鼓、懸鼓、搖鼓、四足鼓等等,反映了鼓在周代眾樂(lè)器中的重要地位。文獻(xiàn)資料表明,在商代打擊樂(lè)器中,鐃、磬皆懸,惟鼓不懸?!跋募铀淖阒^之節(jié)鼓,商人掛而貫之謂之楹鼓,周人懸而擊之,謂之懸鼓?!北酒f(shuō)“設(shè)業(yè)設(shè)”外,還說(shuō)“應(yīng)田懸鼓”,明確指出鼓是懸而擊的。從中不難看到由節(jié)鼓到懸鼓發(fā)展的軌跡。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩(shī)文大全共收錄221028篇詩(shī)文,基本覆蓋所有常見(jiàn)詩(shī)歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。