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| 詩文 | 王瀣行書四條屏 |
| 釋義 | 王瀣行書四條屏王瀣(1871—1944),字伯沆,號冬飲。世籍溧水(今江蘇溧水),事末遷上元(今江蘇南京市)。因事事能夠身體力行,門生弟子尊稱之為“人師”;又因教人以《四書》為本,同事朋友親切地稱呼他為“王四書”。 王瀣生而穎異,詩書一過成誦。幼從母學明史,少長,博通經(jīng)史小學及各體詩文,下逮說部,靡不精究。中年后,由博返約,歸于宋明理學,曾受業(yè)于泰州黃隰朋門下。他早年在江南圖書館善本部任職。自1916年開始,擔任南京高等師范學堂(后改為東南大學、中央大學)教授,直到1937年止。南京淪陷期間,日寇軍官威逼他任教于偽大學,以至以指揮刀架其頸項之上,王瀣大義凜然,卒不為稍屈。 王瀣精于書畫篆刻。這四幅條屏是他寫給當時學生,現(xiàn)南師大羅炳之教授的。全篇一筆不茍,書風嚴謹。 從作品的氣韻上分析,作者握筆輕松自如,胸襟散朗閑適,下筆著力引控嫻熟,提按節(jié)奏明快,故覺氣脈貫通而充盈,墨色輕靈而淡雅。 王瀣也是深諳《說文》的學者。在他筆下的各偏旁部首,變化迭出,各顯姿態(tài),而不怪誕。例如第一幅中的“折”與“葦”,折的一豎,中鋒下來,拖得恰到好處; 而“葦”的一豎,中鋒張開,筆墨豐潤遒勁,有顏字“屋漏痕”的情趣?!苞槨迸c“鷥”下面的四點,也是各具神態(tài),并不雷同。 王瀣的青年時代,由于康有為竭力倡導碑學,一時間學書法者皆以從北碑入手為“正途”。王不以為然。他認為書法藝術(shù)應和書家個人志趣、風格、悟性相結(jié)合。根據(jù)這一認識,他在臨仿顏字上曾下過很大的功夫。顏字是極講究藏頭護尾和強調(diào)提按頓挫的,王瀣從早年直到中年以后的作品,之所以筆力遒婉,風骨雄渾,結(jié)字寬綽,正是得力臨摹顏字的深厚基本功。 作者對結(jié)體安排每有其獨具匠心之處。例如繁畫者多從簡,簡畫者多從厚重、豐腴。前者如“歸”、“藤”、“嶺”等字; 后者如“不”、“三”、“人”、“生”等字。他的筆力是遒勁的,但力度的掌握則根據(jù)上下左右行款的需要。這種裁奪,本身就體現(xiàn)了作者的素養(yǎng)和審美情趣。 作品中有各種形態(tài)的點,如正點、側(cè)點、挑點、連勢排點等。作者在書寫中既服從單字造型的需要,又統(tǒng)一于整篇章法的和諧,從而使每一個點都與主體形成有機的聯(lián)系。如第三幅有“清供齋頭”四個字,“清”字的三點水,欲進而未進,毫端含蓄而不澀;“供”字下面的兩點,活潑、飛動;“齋”字下面的三點,順勢鋪來,若大若小,頗有生氣;而“頭”字偏旁“頁”的兩點,則顧盼照應,相映成趣。 一幅作品的行款是“門楣”,是框架。古人云; “避密就疏,避險就易,避遠就近,以達彼此映帶相宜?!边@里所說的“避”,是懼其相觸(犯) ; 而“就”,則是惡其相離。王瀣深諳此道,他的四幅條屏在行款的安排上也是成功的。 從作品的主體分析,王瀣是在顏字基礎上學何紹基的。此四幅行楷,不但溶入篆隸古樸厚重的筆意,也兼有北碑沉雄峭拔的氣象。說明他博采眾長,轉(zhuǎn)益多師,覃思精慮,自出機杼??少F者,他重在風采神韻,而絕不走單純擬古的途徑。 在近、現(xiàn)代由顏真卿進而承何紹基的書家中,王瀣當是比較出色的一位。 |
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