網(wǎng)站首頁(yè) 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語(yǔ)詞匯 高考漢語(yǔ)字詞 高考文言文 古詩(shī)文閱讀 舊版資料
| 詩(shī)文 | 疏影 水仙,和邊袖石寄懷 |
| 釋義 | 疏影 水仙,和邊袖石寄懷高繼珩 沅云破曉,認(rèn)倚風(fēng)倩影,飛向瓊島。露浥珠漿,沁入檀心,幽香一線微裊。珠簾踠地垂垂護(hù),總未識(shí)、塵根煩惱。妒芳姿、羞煞梅花,轉(zhuǎn)問(wèn)幾生修到。往事如煙如夢(mèng),照湘月楚楚,同證幽抱。 翠袖禁寒, 羅襪生塵, 不是當(dāng)年花貌。 安弦欲譜迎神曲, 又忘卻、水仙王調(diào)。只更吟、江上峰青,可奈曲終人杳。 高繼珩的這首詠水仙詞步用邊袖石《疏影·水仙花》詞原韻,如能對(duì)讀,定會(huì)加深對(duì)詞意的理解,有相得益彰之感。清代著名詞人邊浴禮字袖石,有《青空詞》傳世。 “沅云破曉,認(rèn)倚風(fēng)倩影,飛向瓊島。”詞的起首三句,先對(duì)水仙花的形貌作了概括性的描述,與邊詞“湘皋春曉,訝宓妃出浴,步下瑤島”三句相對(duì)。在這里,詞人同是把水仙花比作傳說(shuō)中的水中仙子來(lái)寫的。接下來(lái)“露浥珠漿,沁入檀心,幽香一線微裊”三句,側(cè)重寫花香。涼絲絲的露珠沁入花心,花心里正飄出裊裊的幽香。水仙花香味淡雅悠長(zhǎng),用“一線微裊”來(lái)寫花香,既形象又貼切,“珠簾踠地垂垂護(hù)”以下四句,進(jìn)一步贊美水仙花高雅的品格。水仙生水中,故詞人一語(yǔ)雙關(guān)地說(shuō)它“總未識(shí)、塵根煩惱”。梅花本自孤高,但比之于水仙仍自愧弗如,倒要求教于水仙幾生幾世方才修煉成如此超塵絕俗的稟賦。詞人不惜舉出梅花來(lái)襯托水仙,足見(jiàn)其對(duì)水仙推崇之情。以上十句話,首三句賦形,次三句寫香,末四句夸贊品格,脈胳清晰,層層推進(jìn),經(jīng)過(guò)這樣一番多層次、多角度的描寫,水仙花已活脫脫地立于紙上了。 詞的下片轉(zhuǎn)入抒情寄懷。“往事如煙如夢(mèng),照湘月楚楚,同證幽抱?!边@幾句將水仙花人格化,生動(dòng)地刻畫出水仙玉潔冰清的精神風(fēng)貌,同時(shí)也可看做是詞人的“夫子自道”?!按湫浣?,羅襪生塵,不是當(dāng)年花貌”三句,仍用擬人手法,將水仙花寫成一位滿懷幽怨的仙子,借以表達(dá)出一種莫名的悵惘失意之情。以上六句花人兼寫,俱采用托物言志的筆法,賦花是其表,寄懷為其里,表層意思和深層意思相互統(tǒng)一,托寓深厚。結(jié)尾的四句,繼續(xù)表達(dá)了詞人悵然若失的心態(tài)?!爸桓?、江上峰青,可奈曲終人杳”三句,化用錢起《省試湘靈鼓瑟》詩(shī)句,且兼用其意。相傳舜妻死后成為湘靈(湘水之神),錢詩(shī)詠湘靈鼓瑟,結(jié)尾有云:“曲終人不見(jiàn),江上數(shù)峰青?!边呍《Y的詠水仙詞結(jié)尾也道:“目斷水空天渺”。高詞的這一結(jié)尾取法前人,而且與上文的“沅云”、“湘月”遙相呼應(yīng),含蓄深婉,令人回味不已。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩(shī)文大全共收錄221028篇詩(shī)文,基本覆蓋所有常見(jiàn)詩(shī)歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。