網(wǎng)站首頁 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 《清平樂》(李煜) |
| 釋義 | 《清平樂》(李煜)李煜 別來春半,觸目愁腸斷。砌下落梅如雪亂,拂了一身還滿。雁來音訊無憑,路遙歸夢(mèng)難成。離恨恰如春草,更行更遠(yuǎn)還生。 這首詞傳說是李煜為憶念其弟從善入宋不歸而作,但全詞并無一語點(diǎn)明,而全以離情的境界和氛圍出之,頗具特色。 劈頭一個(gè)“別”字,領(lǐng)起全文,結(jié)出腸斷之由,發(fā)出懷人之音?!捌鱿隆倍洌小坝|目”二字而來。“砌下”,即階下; “落梅如雪”,一片潔白。白梅為梅花品種之一,花開較晚,故春已過半,猶有花俏?!叭缪﹣y”,是說落梅之多。梅白如雪,盡為冷色,畫面的冷寂,色調(diào)的愁慘,不正寓示著人生的哀傷、離情的悲涼么? “亂”字尤語意雙關(guān)。此時(shí)思緒之亂決不亞于落梅之亂。“拂了一身還滿”,亦以象征手法表達(dá)自己掃不盡的離愁。梅花愈落愈多,而離愁亦拂去仍來。一筆兩到,于婉曲回環(huán)中見出情思。這兩句,詞人巧妙地將感時(shí)傷別的抽象之愁緒,與大自然融為一體,構(gòu)成一個(gè)天真純情的藝術(shù)造型?;ㄏ戮昧?,戀戀不去,落梅如雪,一身潔白,是個(gè)深情的懷人形象,境界很高潔,拂了還滿,而又潔白如雪,十分純潔?!痘ㄩg集》中就難以找到這樣的詞境和格調(diào)。 下闋仍承“別來”二字,加倍寫出離愁。古人有雁足傳書的故事。“雁來音訊無憑”,是說雁來了,信沒來;雁歸了,而人未歸?!奥愤b歸夢(mèng)難成”,從對(duì)方難成歸夢(mèng)說起,是深一層的寫法。極寫離人道途之遠(yuǎn),欲歸未能。信亦無,夢(mèng)亦無,剩下的只有情天長(zhǎng)恨了,于是逼出結(jié)尾二句: “離恨恰如春草,更行更遠(yuǎn)還生。”把懷人的情思比作遠(yuǎn)連天邊的春草,正在不斷地繁衍滋生?!冻o·招隱士》云: “王孫游兮不歸,春草生兮萋萋?!睒犯断嗪透柁o·飲馬長(zhǎng)城窟行》云: “青青河畔草,綿綿思遠(yuǎn)道。”白居易《賦得古原草送別》則有: “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城?!痹娂覒T用春草以賦離情。李煜則用以入詞,用了“更行”、“更遠(yuǎn)”、“還生”三個(gè)簡(jiǎn)短的詞句,將復(fù)迭和層遞等修辭手法交織于一句,以春草的隨處生長(zhǎng)比離恨的綿綿不盡,委婉,深沉,余思不盡?!按翰荨奔仁怯飨?,又是景象,更是心象。隨著它的“更行更遠(yuǎn)”,向天涯之盡頭,拓開了人的視野和時(shí)空的距離。人走得愈遠(yuǎn),空間的距離拉得愈大,春草也就蔓延得更多,直至視野盡處那一片虛化了的、模糊了的空間。詞人的滿腔離愁別緒,也隨之化入了漫漫大氣,離情之深,無可言狀了。這種虛實(shí)相生的手法,使形象化入漫漫時(shí)空,促人深思聯(lián)想,與《虞美人》中“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”句,有異曲同工之妙。秦少游《八六子》詞所寫的“倚危亭,恨如芳草,萋萋刬盡還生”,就是化用李煜此詞。 “淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去”,與此同妙。(譚獻(xiàn)《譚評(píng)詞辨》卷二) |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學(xué)習(xí)材料。