【題目】
童年趣事
——1987年安徽省中考作文題。
【審題】
題型，文題作文。文體，記敘文，記事。題旨，時(shí)間限定在“童年”時(shí)代，應(yīng)寫出童趣?？蓪懸患な?，也可以寫幾件趣事。
【構(gòu)思】
一、寫回憶中的事，一般結(jié)構(gòu)是： 倒敘式開頭?？捎寐?lián)想引起回憶。比如《小橘燈》,春節(jié)將屆，回想起十二年前的春節(jié)前夕； 《一件珍貴的襯衫》,看到襯衫，回想起它的來歷。也可以直接引出回憶，如《我的老師》?？傊?，要盡快入題，引出回憶，不要說廢話；順敘式回憶。這是主體。如果寫一件趣事，要適當(dāng)展開； 如果寫幾個(gè)片斷，要注意片斷之間的聯(lián)綴過渡。都要按時(shí)間順序，交代清楚； 點(diǎn)題式收束。結(jié)尾要回到開頭部分，在時(shí)間上從“過去”回到“現(xiàn)在”,并點(diǎn)明題旨，深化中心思想。文字要簡(jiǎn)潔。下面是一位同學(xué)的結(jié)構(gòu)提綱。
《童年趣事》提綱
選材： 寫童年時(shí)捉蝴蝶的趣事。
寫作思路：
(一)開頭
童年時(shí)代的志趣，在有些人看來是幼稚可笑的，甚至不值一提，我卻不然。每當(dāng)百花盛開，彩蝶紛飛的時(shí)候，我望著那翩然飛舞的蝴蝶，常常沉浸在童年生活的幸?；貞浿小?/small2>
(二) 引出正文(要點(diǎn))
1.寫兒時(shí)家鄉(xiāng)秀麗的景色，誘人的蝴蝶，自然引出我喜愛捉蝴蝶的事來；
2.寫色彩繽紛的蝴蝶世界，蝴蝶種類之多，蝴蝶之美；
3.穿插錯(cuò)把蛾子當(dāng)?shù)?，以致被大人發(fā)覺受到訓(xùn)斥的故事；
4.奶奶講述梁?；墓适拢瑢憙簳r(shí)心目中蝴蝶的形象；
5.稍大之后，慢慢懂得了有關(guān)蝴蝶的科學(xué)知識(shí)，做標(biāo)本，參加小學(xué)生物小組；
6.進(jìn)入中學(xué)后，由于深度近視，我不得不放棄當(dāng)昆蟲學(xué)家的愿望，但我對(duì)于蝴蝶仍有著一種特殊的感情。
現(xiàn)在，我當(dāng)然不會(huì)赤著腳，弄得一身泥巴，在田野里去追逐蝴蝶，而該死的深度近視又使我不得不放棄了當(dāng)一個(gè)昆蟲學(xué)家的理想，不過每當(dāng)回憶童年生活的時(shí)候，我對(duì)蝴蝶仍有著一種特殊的感情。想起它，我便會(huì)感到振奮，感到充滿活力。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)那可笑的幼稚里，充滿著真誠，孕育著理想；那頑皮的追求，包含著對(duì)生活的向往，對(duì)希望的憧憬。
二、對(duì)這類“常做”的老題目，可采用圖像快速構(gòu)思法，以提高構(gòu)思的速度，常做常新。圖像可以以題目的主體或某一要素為坐標(biāo)，以記敘要素和表達(dá)形式為坐標(biāo)線，如有的老師設(shè)計(jì)的下圖 (略有改動(dòng)):

圖1104

在發(fā)散思考過程中，列出坐標(biāo)點(diǎn)； 然后根據(jù)題目要求，從坐標(biāo)點(diǎn)中收束，串聯(lián)成篇。
各坐標(biāo)點(diǎn)的不同組合，就會(huì)產(chǎn)生多種多樣的思路，任憑你篩選擇優(yōu)。
【相關(guān)題目辨思】
A. 穿趣
上小學(xué)時(shí)的記憶早已淡漠。不記得是否堆過雪人； 不記得怎樣看落葉飄零，鮮花爭(zhēng)艷； 唯有燦爛的夏季在腦中。
哦！ 夏季，穿裙子的季節(jié)，怎能忘懷？
我們對(duì)裙子的式樣無所求，唯有裙子上的大口袋讓我們歡欣。一只放媽媽認(rèn)為臟得拿不上手的橡皮筋； 一只放學(xué)校每天檢查的干凈手帕。
橡皮筋是我們心中的萬花筒，變著法兒的跳啊跳，讓我們每一天都十分開心。直到夕陽西下，聽到媽媽的呼喚，才帶著驚慌往回跑，冒著挨一頓臭罵的風(fēng)險(xiǎn)，硬著頭皮去見媽媽，然后在她的監(jiān)督下乖乖洗手。
手帕永遠(yuǎn)是我們的驕傲。當(dāng)老師檢查而鄰桌男同學(xué)沒帶時(shí)，就會(huì)拿出來在他的眼前炫耀。接著昂頭看老師在墻上的競(jìng)賽表中給自己打上一個(gè)紅五星。那時(shí)的情景像一個(gè)凱旋的將軍。
然而夏季來去匆匆，當(dāng)?shù)谝黄~子凋零時(shí)，在媽媽的催逼下，裙子又換成了長(zhǎng)褲?！?jīng)過幾番輪換，我們的童年也悄無聲息地過去了，只留下一套橡皮筋跳法和每天帶手帕的習(xí)慣。

(屠慧雯)

這是《校園四季》中的一“季”,寫夏季，寫童年時(shí)代的小學(xué)生活。這個(gè)片斷構(gòu)思巧妙，精于選材。作者已不記得上小學(xué)時(shí)的冬季、秋季、春季，唯有夏季在腦中； 夏季是穿裙子季節(jié)，作為一個(gè)女孩，自然不會(huì)忘懷。而對(duì)裙子，其他無所求，唯有兩只大口袋。為什么？ 可以分別放兩樣?xùn)|西： 臟得拿不上手的橡皮筋，干凈的手帕。這樣作鋪墊后，著重對(duì)橡皮筋和手帕這兩個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行描述。對(duì)橡皮筋，先寫心中的感受(萬花筒) 和歡愉，次寫跳得著迷，后以媽媽的“臭罵”作為映襯； 對(duì)手帕，也是先寫在女孩心目的地位——值得驕傲，然后與男孩作比較——可以拿來炫耀，最后以紅五星推進(jìn)——像一個(gè)凱旋的將軍。
這是對(duì)兩樣物件的細(xì)節(jié)描寫，正因?yàn)檫@兩樣?xùn)|西太普通了，作者避開正面描繪，而是通過感受、襯托、對(duì)比，寫出了特色。
最后一段也寫得不錯(cuò)，歸結(jié)到裙子、橡皮筋、手帕，照應(yīng)、突出了 “夏季”、“童年”。
B. 吃趣
盼呀，盼呀。終于，夏天來了。嘴饞的我總是盯著瓜地里的西瓜。隨著天氣的轉(zhuǎn)熱，西瓜一個(gè)個(gè)變得綠油油，圓潤(rùn)潤(rùn)。到了傍晚，我肯定是第一個(gè)嚷著要吃西瓜，外公忙得不亦樂乎。我躺在葡萄架下的竹床上，一串串葡萄正結(jié)得茂盛，于是我便閉著眼睛，張著嘴等葡萄掉進(jìn)我嘴里。西瓜剖開了，我挑了塊最大的，狼吞虎咽起來。這時(shí)，外公和外婆總是看著我吃。吃完了西瓜，我總看見外公拿起我沒吃干凈的瓜皮吃起來。到了第二天早上，我便又騎在外公的脖子上去趕集。外公有意問我：“咱家誰最饞?。?”我肯定地說： “是外公”。外公問我： “我怎么最饞呀？ ” 我認(rèn)真地說： “因?yàn)槲铱偪匆娔形页赃^的瓜皮?！?一聽這話，外公便哈哈大笑起來。到了街上，我只要看見好吃的便要，外公也總滿足我的要求。在我童年的印象中，外公總有許多好吃的東西。

(李軍軍)

寫童年的 “吃”趣，好一個(gè)“騎在外公脖子上” 的 “美食家”?！拔摇弊祓挘瑓s說外公 “最饞”; “外公總有許多好吃的東西”,卻“啃我吃過的瓜皮”,情趣橫溢。
C. 喝趣
那是我四歲那年的夏季。
爸爸在院內(nèi)葡萄架下支起那粉綠色的小圓桌，桌上放著一個(gè)高腳酒杯，滿滿倒上一杯高溝大曲。由于倒得太猛，酒從杯子里溢到桌上，爸爸顧不得衛(wèi)生不衛(wèi)生，彎下腰把嘴貼在桌上，“吱”地一聲，把灑在桌子上的酒吸進(jìn)肚里，美滋滋地咂著嘴說：“??！ 真香！ ” 說著走進(jìn)廚房整治 “酒菜”去了。
我一直站在屋內(nèi)一張小床上注視著爸爸的一舉一動(dòng)，看見爸爸喝酒時(shí)那快樂的樣子，我想酒一定比媽媽的奶水，比麥乳精和雞蛋茶，都好喝得多，要不為什么每天早晨媽媽給爸爸沖麥乳精、雞蛋茶，總得媽媽嚷著，爸爸才不太情愿地喝下去?？梢缓绕鹁苼?，媽媽不讓爸爸喝，爸爸卻變得像個(gè)可憐巴巴的小羊一樣央求媽媽： “親愛的，讓我再喝一杯，喝完以后，今天刷鍋洗碗家務(wù)活，我都包了?！?br>我曾問過爸爸：“酒頂頂好喝嗎？ ”爸爸興致勃勃地說：“那還用說，酒是天河水兒，喝了長(zhǎng)智慧兒。” “那，我也長(zhǎng)長(zhǎng)智慧吧?！卑职譀]料到我會(huì)提出這么個(gè)古怪的要求，立刻用雙手護(hù)住酒杯，像說快板似的，有板有眼地說： “酒是仙人淚，小孩一喝就得醉。喝醉酒，出洋相，夜里睡覺準(zhǔn)尿床。尿濕了床，媽不依，提腿扔你到遼西。遼西有個(gè)大烏龜，一口把你來吞下。你被烏龜吞下啦，怎么再見爸和媽？ ” 爸爸一說一長(zhǎng)串，說得合轍押韻。我知道爸爸在蒙我，可又說不出道理。今天看見爸爸又要喝酒了，我決心非弄一杯嘗嘗不可。瞅著爸爸進(jìn)廚房去了，我光著腳丫下床跑進(jìn)屋里藏了起來。說實(shí)在的，我喝得太急了，只覺得酒有點(diǎn)兒辣，又有點(diǎn)兒香，比我生病時(shí)媽媽給我喝的藥水好喝多了。
爸爸端著一盤白糖拌西紅柿出來了，笑瞇瞇地捏一塊放進(jìn)嘴里，端起酒想喝，發(fā)現(xiàn)酒杯是空的，拍了一下自己的后腦勺說： “真沒出息，還沒喝呢，就醉了！ ” 說著又滿滿倒了一杯，喝了一口，轉(zhuǎn)身又進(jìn)廚房去端菜了。我不知哪里來的勇氣，又跑到桌邊，捏了幾塊拌了白糖的西紅柿，放進(jìn)嘴里，顧不得細(xì)嚼，像鴨子吃田螺似的吞下肚，接著端起第二杯酒，一仰脖又喝了精光。這一回，我沒忘給空酒杯倒?jié)M酒。當(dāng)我回到屋里，覺得身子像騰云架霧似的，飄飄悠悠，一頭倒在小床上便什么也不知道了。
啊呀，不好，身子下面熱乎乎的，我尿床了。

(何靜)

見爸爸美滋滋的喝酒，就想，一定比奶水好喝得多；就問，爸爸說了，不僅好喝，而且長(zhǎng)智慧，但是又“蒙”“我”。一見，一想，一問后，下了決心，非弄一杯嘗嘗不可，于是又來了一杯，結(jié)果呢，“尿床” 了?？羁顢恚訉訖M溢。
語言風(fēng)趣，韻味無窮。憶寫四歲時(shí)的事，返幼覓稚。且看兩個(gè)比方：一是想酒味，一定比“媽媽的奶水……都好喝得多”;二是嘗酒味，比“……藥水好喝多了”。真是妙不可言。還有，愛喝酒的爸爸，也寫得活靈活現(xiàn)，愛喝酒，說起酒話來，自然一說一長(zhǎng)串，那段合轍押韻的童謠，隨口說來蒙小孩，正是妙趣橫生。
D. 玩趣
當(dāng)東邊的太陽剛露出紅紅的笑臉，小河揉了揉朦朧的睡眼，打了一個(gè)哈欠，伸了伸懶腰，迎著太陽公公撒下的晨輝，又盼來了新的一天。這時(shí)，水綠得像翡翠，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的面紗，輕掩著小河姑娘羞澀的臉蛋。上午，一些阿姨提著籃子來到河邊洗菜，小河總翻起陣陣的浪花歡迎每一位客人。下午，我們這群頑皮的小天使蹦蹦跳跳地來到河邊，開始了我們的小天地活動(dòng)。我們?cè)诤永锿嫠ｆ覒?，互相追逐。一?huì)兒“打水仗”,弄得身上濕漉漉的，可我們玩得可帶勁啦！ 有些文靜的小女孩，用腳拍打著小河里的水，水珠四射； 一會(huì)兒我們又從水里看著自己的容貌，細(xì)心打扮著，還從嘴里飛出婉轉(zhuǎn)的歌聲。傍晚，夕陽西下，余輝灑在河面上波光粼粼，小河顯得特別美麗！ 夜晚來臨了，頑皮的小河拖著疲倦的身子漸漸地入睡了。這時(shí)，萬籟俱寂，小河顯得更加平靜、安穩(wěn)。
記得有一年夏天，我正在小河邊玩耍，突然，從一個(gè)洞里鉆出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的，樣子有點(diǎn)像鱔的“東西”,可把我嚇了一大跳。還好有幾個(gè)哥哥在旁邊，他們有的拿著棍棒往水里捅，但再?zèng)]見它出來。后來，問了爸爸才知道這是水蛇，生活在水邊。哦，原來蛇還有旱蛇和水蛇之分呢！
還有一天，我和小伙伴在河邊玩耍，突然看到河里有一條稀奇古怪的魚，我們嚇了一大跳。以前我們有空一直抓魚，可從來沒有見過有這種魚，仔細(xì)一看，這條魚大約有一尺多長(zhǎng)，頭部特別大，而且頭部頂端有一塊紅斑。這種魚真是我從來沒有看到過的。后來還是我們中的一位“小博士”解開了這個(gè)“謎”,這只是一條大鯉魚罷了！

(李華)

記敘天真無邪的“小天使”的童年生活的迷人情趣。記敘的鮮明特點(diǎn)是地域固定時(shí)間流動(dòng)。作者所記之事，限定在小河及河邊，只讓時(shí)間流動(dòng)。時(shí)間的流動(dòng)，有點(diǎn)有面，分為兩個(gè)流動(dòng)層。一是一天之內(nèi)流動(dòng)，描述小河清晨、上午、下午和傍晚為童年生活染上了絢麗的色彩。用的是概括敘述，概述了在小河邊的童年生活天天那么充滿情趣；二是季節(jié)流動(dòng)，具體記敘夏天在小河里玩耍時(shí)的兩件事，富有童趣，讀來興味盎然。
E. 嬉趣
夏季，陽光灼灼。
午飯后，盡管極不情愿，卻仍要緊閉雙眼，死魚般地躺在涼席上。
然而，待父母關(guān)了臥室的門，窗口便探出兩張紅撲撲的臉。于是，我們又開始了一個(gè)古老的游戲。
床架上套起一根不太堅(jiān)實(shí)的繩，再放上一個(gè)枕頭作為坐墊，就做成一個(gè)只屬于我們的“秋千”。但是，常常為了誰先享受一刻，就引起一場(chǎng)激烈的口舌之戰(zhàn)。正爭(zhēng)得面紅耳赤，隔壁響起了媽媽嚴(yán)厲的警告聲。于是，只得聳聳肩讓最執(zhí)拗的胖女孩上了秋千。
伴著胖女孩來回飄飛的衣裙，我極不高興地用力一推。只聽“咔嚓”一聲，胖女孩連同坐墊一起掉下，重重地摔在床鋪上。我和另一個(gè)女孩肆無忌憚地大笑起來，那揉著屁股的胖女孩望著我們竟也露出了快活的笑臉。
正當(dāng)我們笑得前俯后仰，就聽到“吱扭”的開門聲?！安缓?，快跑！ ”胖女孩翻身滾下床，拉著另一個(gè)女孩光著腳丫就溜出了屋門。小屋里只剩下可憐巴巴的我，硬著頭皮去迎接?jì)寢層型Φ陌驼啤?br>看到她疲憊不堪的臉，我明白自己的確犯了一個(gè)錯(cuò)。只是，仍戀戀不舍來不及享受的秋千架。

(譚靜)

記敘夏日中午在床鋪上打秋千的樂趣。不情愿的裝睡，侍機(jī)“偷”嬉。爭(zhēng)先，重摔，笑得前俯后仰，無不童趣橫生。迷戀秋千架，幼稚；看到媽媽的疲憊不堪，知道自己犯了錯(cuò)誤，展示了自己正在成長(zhǎng)。
F. 病趣
小時(shí)候，很想生病，因?yàn)樯瞬∮泻贸缘?，不用去上學(xué)，躺在床上睡著多舒服?？上Ь褪巧∫惨獋€(gè)時(shí)候，老也病不了，怎么辦？ 裝??！
于是到上學(xué)的時(shí)候了，“哎喲、哎喲”地叫起來，大人們自然要問： “哪兒痛？ ” “肚子痛?！?“肚子痛？ ” ……然后我就躺在床上了，吃著香蕉、蘋果、奶糖，當(dāng)然還有必須吃的藥。不過藥總是等媽媽走開了才吃的，也不知床下哪個(gè)耗子當(dāng)點(diǎn)心了，想想它代我吃苦的樣子，不覺笑出聲來。媽走過來問： “你好了？”趕緊苦著臉子說：“不好，更厲害了?！庇纸衅饋恚骸鞍?、唉喲?！奔钡脣寢屭s緊背我上醫(yī)院，這回不好了。不過沒有辦法，只好裝到底：“哎喲、哎喲”……那個(gè)醫(yī)生也混賬，說我零食吃多了，叫打幾針，我拼命咬緊牙關(guān)，結(jié)果哭著給媽背了回來，第二天，到媽面前：“媽，我好了?！薄澳愫昧耍磕俏会t(yī)生的醫(yī)術(shù)還真行！”……
從此不再裝病。

(石雁)

具體風(fēng)趣地記敘兒時(shí)裝病的事，童趣橫溢。作者童心重現(xiàn)，循“童”記趣，順理成章。居然想生病，為什么？有好吃的。但是老不病。怎么辦？裝病。果然，一裝病，吃著，耍著，笑著；可媽媽著急，使“我”不得不繼續(xù)裝下去?？瘁t(yī)生、打針，混賬醫(yī)生，醫(yī)術(shù)還真行： 形似荒唐，實(shí)則合情合理。
G. 做趣
更有意思的在一天下午，我閑著沒事干，心想： 何不做點(diǎn)家務(wù)事呢？于是，我的眼光停在了一排鞋子上，對(duì)，洗鞋！ 于是，我高高卷起袖子，把爸爸的皮鞋、拖鞋、布鞋統(tǒng)統(tǒng)丟進(jìn)了大水缸，自己的小紅皮鞋和腳上的拖鞋也沒避過這場(chǎng)“大難”,我赤著腳，拿著爸爸的大皮鞋當(dāng)勺子，一勺一勺地舀水，接著用刷子使勁地刷，弄得精疲力盡，滿身是水，最后，把鞋子排好，曬在太陽底下。
爸爸回來了，我把兩只濕漉漉的小手往背后一放，用下巴指著那排鞋子等著爸爸的表揚(yáng)，沒想到爸爸看了那鞋和滿地的水，哭笑不得地對(duì)我說：“哎喲，小祖宗，皮鞋哪能洗呢！ ”我愣住了，剛才的高興勁煙消云散?！盀槭裁囱?？”我小聲問，頭埋得好低，爸爸抱起我說：“我們的小罟會(huì)勞動(dòng)了，真好，可這道理嘛，等你長(zhǎng)大了就知道了?！庇质情L(zhǎng)大，我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呀？ 我苦惱地想。

(沈罟)

記童年趣事，不僅記趣，而且記思，記盼。作者記的是五歲的事，學(xué)著大人做家務(wù)，但到底還只有五歲，于是洗了皮鞋，以為做了大人的事，等待表揚(yáng)。結(jié)果，弄得爸爸哭笑不得。雖然表揚(yáng)“會(huì)勞動(dòng)了，真好”,但還需要等待長(zhǎng)大，于是“我”苦惱地想，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大，盼望趕快長(zhǎng)大。顯示了 “憶”趣的特點(diǎn)。
H. 學(xué)趣
有一次，我隨媽媽買完東西，走出商場(chǎng)，見門口有一位禮儀小姐很有禮貌地向我們點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“歡迎下次再來?！编耍@詞兒不錯(cuò)！ 耳尖的我暗暗記下了。當(dāng)晚，家里來了客人，站在一旁的我苦苦等待機(jī)會(huì)，想把剛學(xué)的展示給大家。好不容易，客人起身要走，我一個(gè)箭步?jīng)_上前去，大喊一聲： “歡迎下次再來！ ” 叔叔、阿姨先是一怔，接著哈哈大笑，摸摸我的腦袋夸我不迭。我嘗到甜頭，心里美滋滋的，咦，這句話可真好，比說“再見”還管用。以后，我常常在與人道別時(shí)說這句話，果然又招來許多人的贊許。
爸爸又要出差了，我真有點(diǎn)舍不得。爸爸動(dòng)身的那個(gè)清晨，我也早早起床。只見爸爸提著箱子要上車了，我趕忙跑到他跟前，大聲說：“爸爸再見，歡迎您有空……有空”我卡殼了，哦，對(duì)了，我心里一亮，嘣出一句： “有空再來我家玩。” 只見爸爸笑得前俯后仰，回頭看媽媽，媽媽也笑得合不攏嘴，弄得我丈二金剛摸不著頭腦，傻愣愣地站在那兒。

(李潔)

以輕快的筆調(diào)、詼諧的語氣，一波三折成“趣”?！斑@詞兒不錯(cuò)”,“耳尖”成趣； 苦苦等待展示，嘗到甜頭成趣； 不分場(chǎng)合，不看對(duì)象，鬧出笑話，傻愣愣成趣。
I.童年的一件趣事
記敘一件事，交代清楚記敘要素。
參考題目： 童年的一件趣事……
——課本訓(xùn)練題。
本題時(shí)間限制在童年時(shí)代。對(duì)“事”的限制： 只能寫“一件”,須有“趣”,當(dāng)然應(yīng)有意義，是值得記敘的。記一件事時(shí)，最好能層層發(fā)掘“趣”味。下面是初二同學(xué)張志文的作文《童年的一件趣事》。
我的童年發(fā)生過許許多多趣事，最令我難忘的是捉螃蟹。
那是我八歲時(shí)發(fā)生的事。那天，天氣晴朗，天空中飄著朵朵白云。我和幾個(gè)小伙伴來到了一條清澈見底的小渠邊，水渠里那 “嘩嘩” 的流水聲，劃破了鄉(xiāng)間原有的寧靜。在這小渠的水流下面，有一個(gè)個(gè)小洞穴，只見幾個(gè)螃蟹在洞口休息，好像在欣賞著這動(dòng)聽的歌聲。我們幾個(gè)小伙伴在渠邊的草地上玩耍，看見這情景，立刻動(dòng)了心，下到了渠里，直往螃蟹洞口蹚去。這時(shí)，螃蟹聽到有動(dòng)靜，便一下子逃進(jìn)洞穴里去了。我們幾個(gè)用小手把洞穴周圍的泥巴挖開。不一會(huì)兒，一只螃蟹到手了。接著一只只小螃蟹都做了我們的“俘虜”。我們又找到了另一個(gè)洞口。這個(gè)洞口很大，把手伸到里面，感到水有點(diǎn)冷。我把這情況告訴小明，小明有點(diǎn)恐懼，他說這洞里怕會(huì)有蛇。我當(dāng)時(shí)正在興頭上，準(zhǔn)備又把手伸進(jìn)去，小明和幾個(gè)伙伴拉著我，叫我不要抓了。說螃蟹常常躲在蛇和鱔的洞穴里，里面萬一有蛇怎么辦？ 可是我禁不住小螃蟹的誘惑，捋起袖子，一手伸到洞穴里。這時(shí)，我的手指頭好像觸到了什么，便用力向前一抓，“哇，螃蟹，螃蟹，還是一個(gè)大螃蟹呢！ ”我驚喜萬分。又是叫，又是跳?？墒钱?dāng)我正要用手把它拖出來時(shí)，沒想到這螃蟹卻用它的大鉗子緊緊地夾住了我的手指頭，痛得我直叫。我一下子把手縮了回來，但這個(gè)大螃蟹的一個(gè)大鉗子就是夾著我的手指不放，痛得我哭了起來，怎么也甩不脫。這時(shí)，我的朋友小明趕忙抓住我的手放在水里，不一會(huì)兒，這個(gè)大螃蟹便松開了鉗子，大搖大擺地?fù)]舞著它的兩把“大刀”,像得勝將軍似地走了，而我的手卻被它夾得流出了鮮血。我又氣又惱，真想找一塊石頭砸它。這時(shí)，只見小明眼疾手快，從螃蟹身后抓住了它。它的八條腿不住地蹬，兩個(gè)大鉗子也“無用武之地” 了，看到它那可愛的樣子，我又破涕為笑，打消了砸它的念頭。
于是，我們把小螃蟹帶回家，我用小草去逗它，它便舉起那對(duì)大鉗子張牙舞爪地來抓小草，抓住了。那靈活的小眼珠不停地轉(zhuǎn)，瞅著個(gè)機(jī)會(huì)便趕緊逃遁。多有趣的小生靈，多可愛的小螃蟹。看著這些小家伙，我的心里充滿了歡樂。手指被夾的傷口的痛覺和原來的一肚子火氣，統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外去了。
雖然這次抓螃蟹吃了 “苦頭”,但自此之后，我對(duì)于抓螃蟹的興趣卻有增無減了。
這篇作文，圍繞捉蟹一事，先寫在優(yōu)美環(huán)境中玩耍的歡悅，接著寫捉小蟹之樂，繼而以摸大洞對(duì)蛇的恐懼來反襯捉蟹興頭之濃，以被鉗之苦來反襯終于捉到大蟹之樂，最后寫戲蟹成趣。這樣，記一件事，有波瀾，層層發(fā)掘了捉蟹玩耍的趣味。