網(wǎng)站首頁 高考復習資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 蘇軾《上荊公書》原文|賞析|鑒賞 |
| 釋義 | 蘇軾《上荊公書》原文|賞析|鑒賞蘇軾 某近者經(jīng)由,屢獲請見,存撫教海,恩意甚厚。別來切計臺候萬福! 某始欲買田金陵,庶幾得陪杖履,老于鐘山之下,既已不遂。今儀真一住又已二十日,日以求田為事,然成否未可知也。若幸而成,扁舟往來,見公不難矣。 向屢言高郵進士秦觀太虛,公亦粗知其人。今得其詩文數(shù)十首拜呈。詞格高下,固無以逃于左右,獨其行義修飭,才敏過人,有志于忠義者,某請以身任之。此外,博綜史傳,通曉佛書,講習醫(yī)藥,明練法律,若此類未易以一二數(shù)也。 才難之嘆,古今共之。如觀等輩,實不易得。愿公少借齒牙,使增重于世,其他無所望也。 秋氣日佳,微恙頗已失去否?伏冀自重! 不宣。 荊公即王安石。蘇軾寫信給王安石,推薦秦觀,這就是蘇軾的《上荊公書》。王安石年長蘇軾十五歲,其地位、聲望亦非蘇軾可比。所以是“上”荊公書。為了理解這封書信,有必要了解一下蘇、王之間的關系。 蘇軾是文學家,又是北宋時期變法、反變法斗爭中的風云人物。王安石也是文學家,他的詩、詞、文也有很多膾炙人口的佳作??墒?,王安石更是一位力主改革的政治家。是變法運動的主將。蘇、王的關系大致可以分為兩個階段,以王安石罷相、退處金陵為界。 王安石變法以前,蘇、王并無芥蒂??墒?,在熙寧二年 (1069) 二月,王安石被任為參知政事,變法運動如火如茶地開展起來以后,由于政治觀點的尖銳對立,蘇、王關系變得越來越緊張復雜。同年五月,蘇軾寫下《議學校貢舉狀》,反對王安石對考試制度的改革。同年十二月和次年二月,他兩次給神宗上書,全面攻擊變法,他把新法比作“毒藥”,說“今日之政,小用則小敗,大用則大敗,若力行不已,則亂亡隨之?!狈磳ψ兏锏膽B(tài)度不可謂不激烈。當時王安石為推行新法,對蘇軾取排斥態(tài)度。神宗要起用蘇軾同修起居注,修中書條例,都被王安石阻止了。然而,即便是他倆政治上尖銳對立的時期,他們也還相互尊重對方的道德文章?!盀跖_”一案,蘇軾被誣入獄,幾于絕望。仁宗的妻子曹太后,以及退職的宰相張方平等元老重臣紛紛出來營救,連變法派的章惇也為他說情。最后,還是退職的王安石說:“豈有圣世而殺才士者乎?”從而打動了神宗的心。這場轟動一時的文字獄就以王安石的一句話而化解了。蘇軾得以從輕發(fā)落幸免一死。貶官黃州期間,蘇軾的政治思想有所變化。雖然終其一生,他對王安石的改革持保留態(tài)度,可是,他對自己反對變法的偏激態(tài)度也不無悔悟。他當時曾經(jīng)給章惇寫信說:“追思所犯,真無義理,與病狂之人蹈河入海者無異?!彼诮o友人的信中說:“蓋為吾儕新法之初,輒守偏見,至有異同之論。雖此心耿耿,歸于憂國,而所言差謬,少有中理者?!闭窃谶@種思想基礎上,蘇、王關系才得以進入了第二階段。元豐七年(1084),蘇軾改授汝州(今河南臨汝)團練副使,路經(jīng)金陵,拜訪了王安石。退職而帶病的王安石“野服乘驢、謁于舟次”。又在住處幾次接待他,二人縱論時局, 品評詩文,盡釋前憾。縱觀蘇、王關系的發(fā)展,可以看出,蘇軾與王安石都能將政治立場與私人關系嚴格區(qū)別開來。而他們的政治立場中都沒有夾雜個人的私利和派別的偏見。王安石身為大政治家,胸襟豁達,不計前嫌,內(nèi)心深處也十分欣賞蘇軾的才華。他只是認為“子瞻文士,不曉吏事”,即是說,東坡是文人,政治上不免幼稚,有點書生氣。而蘇軾雖然反對王安石的改革,但是,他敬重王安石的道德文章。所以,蘇軾在宦海歷盡沉浮之后,與退出政治舞臺的王安石便有了共同語言。正是在這種相互理解,相互諒解的情況下,蘇軾給王安石寫了推薦秦觀的信。 全文可以分為兩大段。前段,感謝王安石的屢次會見?!按鎿峤陶d”,告白自己的去向,行蹤,表示自己希望再次拜訪王安石的愿望。這段文字,口氣很恭敬,也很誠懇。作為書信這種文體,作者先向對方以往的請見、教誨表示感謝,并向病中的王安石致以問候。接著介紹自己的行蹤,具體而親切。 后一段推薦秦觀是這封信的中心。作者推薦秦觀,對秦觀的詞,并未正面夸譽,只是輕描淡寫地說了一句:“(秦觀)詞格高下,固無以逃于左右?!焙孟笫遣恢档枚嗾劇F鋵?,蘇軾對秦觀的詞極為推重。可是,因為王安石用人,不重詞賦,而重吏才。所以,王安石主張改革考試制度,即由詩賦取士改為以經(jīng)義論策取士。有鑒于此,蘇軾對秦觀的詞的成就,只能一帶而過,虛寫一句了。蘇軾強調(diào)的是秦觀的行為道德謹慎嘉美,且又“才敏過人”。這自然是一個良吏所應該具備的重要品質。接著,蘇軾又似乎不經(jīng)意地提到了秦觀的其他長處:“博綜史傳,通曉佛書,講習醫(yī)藥,明練法律。”這些都是王安石所欣賞的。作者在這里用詞力避夸張,使王安石不致產(chǎn)生虛飾溢美之感。因為蘇軾知道,秦觀其人,王安石“亦粗知其人”。況且王安石多歷世故,洞察人情。與其夸飾渲染,給人以不實之感,不如實事求是為好。該說的都說了,又不給人以虛浮之感。接著,作者又以“才難之嘆,古今共之”,虛寫一筆,以打動愛才的王安石的心。信的結尾,蘇軾再一次向病中的王安石問候,請他珍惜自重。 這封信全文不到四百字,卻寫得很有層次,讀來十分親切。推薦的內(nèi)容也寫得很有份量,又很有分寸。 |
| 隨便看 |
|
高三復習網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學習材料。