指教師在正式測驗之前，按正式測驗的要求，將初步擬定好的試題對被試總體有代表性的樣本進行預(yù)備測驗的技能。運用這一技能可以了解考生能否正確理解題意，找出試題中存在的問題，考察測驗的指導(dǎo)語、評分方法、題數(shù)、時限、信度、效度等是否適當，為篩選、修改試題和按不同難度比例拼題提供依據(jù)。
運用試測技能的步驟和要求是：①確定試測的方法。選擇的試測方法要保證試測的科學性和保密性，還要兼顧效率和費用。大多數(shù)標準化測驗采用的試測方法有：隔離樣本法和分散試題法。隔離樣本法是指在正式測驗之前，從總體抽取一個樣體，把它與外界隔離，然后按正式測驗程序進行試測的方法。其特點是：能較好地控制試測過程，試題的保密性好，對試題中可能出現(xiàn)的問題能及時修改。但花費的精力較大。制卷時間急迫時，可使用此方法。分散試題法是指在正式測驗之前，將測驗初稿的試題參雜在多份與正式測驗試卷類型相同的試卷里，然后分發(fā)給若干地區(qū)的被試樣本進行測驗，最后將它們匯總進行分析、修改。其特點是：能保證樣本的代表性，節(jié)約經(jīng)費。但保密性易受影響，對測驗整體功能的掌握欠佳。制卷時間充裕時，可采用此方法。②實施試測。首先，是抽取樣本。其次，指導(dǎo)學生做好充分的復(fù)習工作，使他們處于準備正式測驗時應(yīng)具有的心理狀態(tài)中。然后，按正式測驗的要求進行測驗，測驗時限要充分，以便能獲得全部試題所提供的信息。最后，要做好考場情況的詳細記錄。③分析、整理試測結(jié)果。要求對測驗情況作全面分析。計算試題的難度、區(qū)分度以及測驗的信度和效度。④根據(jù)試測結(jié)果篩選和修改試題。若被刪除、修改的試題較多，應(yīng)在修改后再進行一次試測。⑤再進行試測，進一步檢驗和確定整套測驗，以及建立適合的測驗常模。