四月維夏，①　　四月被逐是夏天，
六月徂暑。②　　六月盛暑將過完。
先祖匪人，③　　祖先不是別家人，
胡寧忍予？④　　為啥任我受苦難？

秋日凄凄，⑤　　秋風蕭瑟真凄清，
百卉具腓。⑥　　百草干枯盡凋零。
亂離瘼矣，⑦　　禍亂使我心憂苦，
爰其適歸？⑧　　何處可去何處行？

冬日烈烈，⑨　　三九寒天徹骨涼，
飄風發(fā)發(fā)。⑩　　陣陣狂風呼呼響。
民莫不穀，(11)　人們生活都很好，
我獨何害！(12)　我獨受害離家鄉(xiāng)！

山有嘉卉，　　　好樹好花山上栽，
侯栗侯梅。(13)　也有栗子也有梅。
廢為殘賊，(14)　肆無忌憚為殘賊，
莫知其尤。　　　還不承認是犯罪。

相彼泉水，　　　看那泉水下山坡，
載清載濁?！　　∮智宄喊∮只鞚帷?br>我日構禍，(15)　天天碰上倒霉事，
曷云能穀？(16)　日子怎么會好過？

滔滔江漢，　　　長江漢水浪滔滔，
南國之紀。(17)　總攬西方小河道。
盡瘁以仕，(18)　鞠躬盡瘁為國家，
寧莫我有。(19)　可是沒人說聲好。

匪鶉匪鳶，(20)　為人不如鷹和雕，
翰飛戾天。(21)　高飛能夠沖云宵。
匪鳣匪鮪，(22)　為人不如鯉和鱘，
潛逃于淵?！　　√舆M深水真逍遙。

山有蕨薇，(23)　山上一片蕨薇菜，
隰有杞桋。(24)　低地杞桋真不少。
君子作歌，(25)　作首詩歌唱起來，
維以告哀！(26)　心頭悲哀表一表！

(程俊英譯，有改動)

【注】 ①四月： 指夏歷而言。下文“六月”同。維： 為，是。②徂(cu)，往。徂暑是暑徂的倒文，言盛暑將過去。③匪： 非。④胡： 何。寧： 乃，競。忍： 忍心。⑤凄凄： 寒涼。⑥卉：草的總名。具： 通“俱”，全。腓(fei): 枯萎。⑦瘼： 病。引申為疾苦。⑧爰： 何。適：往。⑨烈烈：同 “冽冽”，寒冷貌。⑩飄風： 旋風。 發(fā)發(fā)： 風吹迅疾貌。(11)穀： 善。(12)何：通“荷”，蒙受。(13)侯：維，是。(14)廢： 《毛傳》: “廢，大也?！币徽f廢訓忕(shi)，習慣。殘賊： 摧殘損害別人的人。(15)構： 借作“遘”，遇。(16)曷： 何。 云： 語助詞。(17)紀： 綱紀。(18)仕：事。指從王事。(19)莫： 不。有： 通，友”，親善。莫我友，不友我。(20)鶉(tuan): 《說文》作?，猛禽名。 即雕。 鳶(yuan):鷙鳥名。俗稱鷂鷹。(21)翰： 高飛。慶： 至。(22)鳣(zhan) :鯉魚。鮪 (wei) :鱘魚。(23)蕨、薇： 皆菜名。(24)隰 (xi) : 低濕之地。杞(qi): 木名。枸杞。桋： 木名。赤梀。(25)君子：作者自稱。(26)告： 訴說。

此詩題旨頗多爭議。方玉潤《詩經原始》云： “此詩明明逐臣南遷之詞，而諸家所解，或主遭亂，或主行役，或主構禍，或主思祭，皆未嘗即全詩而一誦之也?！苯窨疾烊姡秸f可信。
全詩八章章四句。末二句說“君子作歌，維以告哀”，即逐臣告遭禍南遷之哀也?！案姘А倍贮c明詩意，實乃全篇眼目。故八章詩以 “告哀”貫之。
前三章言“我”初夏被逐，歷經秋冬，觸景傷情，孤苦無告。其特點是寫“我”被逐之后的歷經三時，均以時令開頭，觸景傷時亦自傷。“四月”點出被逐江南的時間，開始踏上流亡的茫茫長路。接下去歷述途中感遇?！傲隆泵笆疃?，苦不堪言，只能抱怨先祖的不能默佑?？梢娕瓚嵵疃譄o可奈何?！扒锶掌嗥唷保菽镜蛄?，身遭禍亂，何處是歸途?？梢娦蝿葜诎?，前途之渺茫。“冬日烈烈”，寒風怒號，“我獨何害”?？梢娐吠局b遠，跋涉之艱辛，心境之凄涼。三章詩，按時間順序，依次寫來，所選時令景物不多而各具典型，所寫心境應時應景而生，切貼而充滿無限辛酸。以景托情，寓情于景，既渲染了氣氛，又表達了流亡者的愁思。正所謂情中景，景中情，一切景語皆情語也。
中四章承上而來，將“我”的形象由表面向深層推進，極言其憂傷哀痛之由。其特點是各章均用比興開頭，然后引出所詠之辭，寫了四個方面的內容。一是以山間美好的卉、栗、梅無故遭到摧殘，而“殘賊”還不自知其罪，喻自己為殘賊所擠，無過受害。二是以泉水的有清有濁，比興權貴們卻濁而不清，同時又以泉水的清能變濁，濁能復清，比興“我”苦難的處境，卻沒有好轉的希望?？梢姟拔胰諛嫷湣倍辉竿骱衔?，前途可悲。三是寫“我”來到江漢合流之地，即水興懷： 江漢能為“南國之紀”，而王朝反不能為天下之紀綱；江漢之所以能成為主河，是因為有南國小流的匯聚，而“我”為國事而鞠躬盡瘁，卻“寧莫我有”?？梢姟拔摇钡闹叶娭?，源于當權者的昏庸。四是以鳥能高飛于天，魚能深潛于水，反興自己的無計逃禍，何處容身。至此，作品繼前三章憂亂之后，又從被害，構禍、盡瘁、思隱等四方面盡情地抒寫了“我”被逐謫遷的復雜而痛苦的心情，完成了“告哀”的主題。因此，這一部分是全詩的主體，而又妙在均以比興手法出之，這就使形象更為生動感人而意義更為含蓄深刻。
末章以草木各得其所寄興，言人反不得其所，只好作詩，聊以志哀而已。這是篇末點明作歌目的即“卒章顯志”的寫法。這種寫法既在篇章結構上起結束全詩的作用，又在主題思想上起畫龍點睛、點明題旨的作用，可謂一石雙鳥。通過“告哀”，加深了讀者對詩中抒情主人公思想感情的理解，看出詩人心緒激切之動機，屬 “發(fā)憤之所為作也”； 也增強了這首抒憤詩濃郁的悲涼氣氛和感染力，使人讀后不禁為之斂容。
綜觀全詩，詩中的“我”是一個被逐南放，一年之間自夏歷秋至冬；途中由西而南，經程又遠，感遇良多； 曾為國事操勞而后遭迫害，無力抗拒，又無可逃避，輾轉南國，走投無路，僅以長歌當哭的形象。通過這個形象在被逐后心路歷程的坦露，我們似可看出“我”是一個在周王朝中受到大奴隸主貴族統(tǒng)治集團迫害的正直的官吏，從而認識到由“殘賊”所代表的統(tǒng)治者的昏庸與罪惡，以及當時社會的黑暗。正因為作品中的“我”是一個未指明確切身份的“君子”，其形象的容量更大，內涵更深，給人留下想象的余地，從一個側面獲得了解當時奴隸主統(tǒng)治時期階級斗爭、社會矛盾的普遍性信息。一個“盡瘁以仕”的官吏遭遇尚且如此，小民百姓的處境就可想而知。這大概就是此詩的價值所在吧。