班級(jí)情況比較分析法
指班主任根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不同班級(jí)之間或同一班級(jí)的不同方面與不同發(fā)展階段之間出現(xiàn)的情況加以對(duì)照，確定它......
班級(jí)情況典型分析法
指班主任對(duì)班級(jí)中個(gè)別典型人和事進(jìn)行分析達(dá)到認(rèn)識(shí)一般的研究班級(jí)情況的一種分析方法。這是一種由個(gè)別到一般......
制訂班級(jí)工作計(jì)劃的技能
指班主任根據(jù)學(xué)?？傆?jì)劃的要求，結(jié)合本班實(shí)際情況預(yù)先擬定的班級(jí)工作目標(biāo)、任務(wù)、途徑和方法的技能。它是組......
制定班級(jí)教育目標(biāo)的技能
指班主任根據(jù)班級(jí)一定時(shí)期的教育任務(wù)與最終目標(biāo)而制定出分時(shí)期、分階段、分項(xiàng)目在質(zhì)和量方面應(yīng)達(dá)到的多種教......
班級(jí)工作計(jì)劃實(shí)施法
指班主任把已制定的班級(jí)工作計(jì)劃付諸實(shí)踐過程的方法。班級(jí)工作計(jì)劃的實(shí)施是整個(gè)班級(jí)工作的中心環(huán)節(jié)，充分認(rèn)......
挑選和培養(yǎng)班級(jí)積極分子的技能
指班主任根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)挑選和培養(yǎng)班干部，形成班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心的技能。它是創(chuàng)建班集體的一個(gè)重要方法。班干部力......
選好主要干部的技能
挑選和培養(yǎng)積極分子的技能之一。是指班主任根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)選拔班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記等干部的方法。它對(duì)盡快建成......
明確班干部職責(zé)的技能
指班主任對(duì)已選定的班干部進(jìn)行明確分工的技能。它是挑選和培養(yǎng)班積極分子的方法之一，運(yùn)用好這一技能，是班主......
教給方法大膽使用班干部的技能
指班主任具體指導(dǎo)班干部工作方法并大膽使用的技能。它是挑選和培養(yǎng)積極分子技能之一。運(yùn)用好這一技能，有利......
嚴(yán)格要求班干部的技能
指班主任對(duì)班干部身上的缺點(diǎn)所抱態(tài)度的技能。它是挑選和培養(yǎng)班積極分子的技能之一。運(yùn)用好這一技能，將有利......
培養(yǎng)良好班風(fēng)的技能
指班主任通過工作使整個(gè)班形成蓬勃向上、勤奮好學(xué)、民主融洽、生動(dòng)活潑的良好風(fēng)氣的一種技能。它是一種無形......
樹立正確的班集體輿論的技能
指班主任在班級(jí)工作中鼓勵(lì)和發(fā)揚(yáng)占優(yōu)勢(shì)的為多數(shù)學(xué)生贊同的言論和意見的一種技能。樹立正確的輿論能發(fā)揚(yáng)正氣......
強(qiáng)化班集體常規(guī)管理的技能
指班主任對(duì)班級(jí)中大量反復(fù)出現(xiàn)的、相對(duì)穩(wěn)定的、比較反映客觀規(guī)律的、集體認(rèn)同的班級(jí)工作準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范......
班級(jí)工作程序常規(guī)管理的技能
指班主任按照一定的程序?qū)Π嗉w進(jìn)行管理的技能。其程序從時(shí)間順序來看，學(xué)期初，發(fā)動(dòng)全班學(xué)生，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，......
班級(jí)工作職責(zé)常規(guī)管理的技能
指班主任讓班內(nèi)各類學(xué)生干部及所有成員都明確自己在建設(shè)班集體中的工作職責(zé)的一種管理技能。它的實(shí)施，能加......
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