【釋義】

出自朱熹語。意思是： 開始讀書學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要能發(fā)現(xiàn)問題，提出疑問，并在學(xué)習(xí)中解決它，最后達(dá)到學(xué)習(xí)中沒有疑問了，這才是真正長進(jìn)了。

【評析】

這里，朱熹以病疑喻讀書之疑，說明讀書要有長進(jìn)須兩個(gè)階段。第一個(gè)階段是 “無疑者須教有疑”，第二階段是 “有疑者，卻要無疑”。朱熹的見解還可以這樣理解： 學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心，是大腦皮層處于抑制狀態(tài)的表現(xiàn)； 而敢于質(zhì)疑問難，大腦皮層則處于亢奮狀態(tài)，這是深入鉆研、積極思維的表現(xiàn)?！盁o疑者須教有疑”，是因?yàn)橛幸刹艜?huì)有思； 而有思才會(huì)使有疑者變無疑。